La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Lista de secuencia de números de escuela primaria

Lista de secuencia de números de escuela primaria

El diagrama de secuencia numérica de la escuela primaria es el siguiente:

El dígito se refiere a la posición que ocupa cada unidad de conteo. Por ejemplo, la posición que ocupan diez mil es diez mil. Cada número de dígito tiene una unidad de conteo correspondiente. Por ejemplo, la unidad de conteo para un número de un dígito es uno y la unidad de conteo para un número de decenas de dígitos es diez.

La tasa de avance entre cada dos unidades de conteo adyacentes es 10. Los dígitos de los números enteros aumentan de derecha a izquierda; el primero son las unidades, el segundo es diez, el tercero es cien, el cuarto es mil, y así sucesivamente.

Un mismo número representa diferentes valores debido a diferentes dígitos y diferentes unidades de conteo. Para cada número debe haber una unidad de conteo. Para los números naturales, existen infinitos números naturales. Cada número natural tiene un nombre independiente, lo cual es muy incómodo e imposible de leer.

Para resolver este problema, la gente creó un sistema de conteo, que es la notación decimal que usamos ahora. La característica del método de notación decimal es "10 a 1". Es decir, cada 10 unidades forma una unidad superior adyacente. Es decir, 10 se llama "diez", 10 se llama "cien", 10 se llama "mil" y 10 se llama "diez mil".

Uno(a), diez, cien, mil, diez mil, cien mil, un millón (billón), diez millones, un billón, diez mil millones, cien mil millones...son todos Unidad de conteo. Los números se refieren a escribir números de manera que estén dispuestos uno al lado del otro en una línea, ocupando cada número una posición. Estas posiciones se llaman números.

Empezando desde el extremo derecho, el primer dígito es "unidad", el segundo dígito es "decenas", el tercer dígito es "centenas", el cuarto dígito es "miles" y el quinto dígito es "Diez mil personas", etc. Esto muestra que los conceptos de contar unidades y números son diferentes.

Sin embargo, la relación entre ellos es muy estrecha. "4" se usa como unidad de centenas, que significa cuatrocientos, "7" se usa como unidad de decenas, que significa siete decenas, y "5" se usa como unidad, que significa cinco unidades.