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Plan de lección de jardín de infantes: Espantapájaros

Planes de lecciones de jardín de infantes para clases numerosas: Espantapájaros

Como maestro, a menudo necesitas preparar planes de lecciones basados ​​en las necesidades de enseñanza. Mediante la preparación de planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. ¿Cómo escribir planes de lecciones para que puedan ser más efectivos? Los siguientes son los planes de lecciones de la clase de jardín de infantes que recopilé para usted: Espantapájaros, bienvenido a compartir.

Plan de lección de jardín de infantes: Puntos clave y dificultades del Espantapájaros 1

Aprenda el papel del Espantapájaros aprendiendo historias. Tenga la sensación de cuidar los cultivos y la paja, y experimente la diversión de jugar con pajitas, cultivando así la expresión lingüística y las habilidades prácticas de los niños.

Actividades para preparar

Un muñeco de paja y cuatro dibujos de cuentos.

Un puñado de paja, cuerda de paja, zapatos de paja, bolsa de paja, tapete de paja, cortina de puerta de paja y otros textiles físicos o cuadros.

Paja, hojas, cinta adhesiva, notas adhesivas, lana, trapos, tijeras, pinceles, etc. Para uso en cirugías infantiles.

Objetivos de la actividad

Comprender el propósito de las pajitas y expresarlas en un lenguaje completo.

Aprende a ser un espantapájaros y experimenta la diversión de jugar con pajita.

Aprende el papel del Espantapájaros estudiando la historia. Hay una sensación de cuidar los cultivos y los espantapájaros.

Proceso de la actividad

Primero muestra el muñeco de paja para presentar el tema.

1. Por favor, dígales a los niños quién es, de qué material está hecho y para qué sirve.

2. Este simpático muñeco de paja contará hoy su historia a los niños. ¿Quieres escucharlo?

2. Usa imágenes y expresiones para contar la historia "Los amigos del Espantapájaros".

(Adjunto) y pregunta:

1. ¿Qué se siente el Espantapájaros al no tener amigos?

2. ¿Por qué cayó el espantapájaros en el arrozal?

3. ¿A quién acude primero el Espantapájaros en busca de ayuda? ¿Ayudan los conejos? ¿Qué está pensando el espantapájaros?

4. ¿A quién recurrió el Espantapájaros en busca de ayuda más tarde? ¿Ayudan los cachorros? ¿Está satisfecho el espantapájaros?

5. Justo cuando el espantapájaros se inclinaba incómodo, ¿quién vino? ¿Cómo se hace?

6. ¿Quién se convirtió en amigo del Espantapájaros? ¿Cómo hizo feliz el monito al espantapájaros?

7.¿Por qué el espantapájaros siempre está en el suelo?

En tercer lugar, conozca la paja

1. Familiarícese con las funciones de las pajitas:

(Muestra un puñado de paja) Esta es la materia prima utilizada. hacer un espantapájaros—— paja. Por favor míralo. (La pajita es amarilla, seca al tacto y un poco blanda.) ¿Sabes qué otros usos tiene la pajita además de espantapájaros? Hacer cuerdas de paja, sandalias, etc. )

2. Muestre algunas pajitas tejidas a mano y deje que los niños hablen sobre sus usos. (Por ejemplo, el recipiente con pajitas de la olla arrocera puede mantener el calor y las sandalias de paja son transpirables y antideslizantes).

De hecho, el papel de las pajitas no termina ahí. Muestre la imagen y analice más a fondo los usos de la paja en la vida.

(1) Cuando luchaban contra las inundaciones y brindaban ayuda en casos de desastre, los tíos del Ejército Popular de Liberación tejían bolsas de paja y las llenaban con tierra y arena amarilla para protegerse de las inundaciones.

(2) ¿El vidrio debe envolverse en paja durante el transporte para evitar daños debido a la vibración?

(3) Las granjas de pollos y patos construyen cabañas para que las gallinas y los patitos se mantengan calientes.

(4) Cubrir las verduras y los rábanos con paja en invierno para evitar que se congelen.

(5) Busque artesanías hechas de paja en la sala de actividades. (Cuerda de paja, espantapájaros, árbol de paja, sandalias de paja, nido de pájaro de paja, dragón de paja, etc.)

En tercer lugar, intenta hacer un espantapájaros

1. Resulta que el papel de la paja es tan importante que ya no se puede subestimar. Hoy, el muñeco de paja quiere que le ayudes a encontrar algunos amigos espantapájaros. ¿Le gustaría?

2. Los niños observan el espantapájaros y el maestro demuestra la producción y explica los pasos de producción y los puntos clave.

3. Los niños se dividen en grupos y cuatro personas atan un espantapájaros. La maestra se centró en explicar los pasos para hacer nudos y les pidió que los hicieran bien apretados.

Requisitos: ① Primero discute con buenos amigos del grupo quién es el responsable de hacer la cabeza, las manos, el cuerpo y los pies del espantapájaros.

(2)Utilice los materiales proporcionados.

③ Disfrázate de espantapájaros.

4. El maestro patrulla de un lado a otro para guiar.

Cuarto, exhibición del trabajo de los niños

Maestra: Estos espantapájaros hechos por los niños son muy hermosos. Con tantos espantapájaros, nunca más se sentirán solos. ¡Demos estos espantapájaros a nuestros tíos agricultores y dejemos que protejan nuestros cultivos!

Expansión de la actividad

Las actividades regionales continúan utilizando paja para actividades de producción a pequeña escala y utilizan "obras" para juegos.

Adjunto: Un fragmento del cuento de hadas "Espantapájaros" de Ye Shengtao.

El amigo del espantapájaros (Cuento) El otoño ya está aquí, el arroz se vuelve amarillo y muchos gorriones vuelan para comérselo. El tío del granjero se sintió muy angustiado al verlo. Ató un espantapájaros para ahuyentar a los gorriones.

Una noche, un fuerte viento derribó al espantapájaros. El espantapájaros cayó solo en el campo de arroz. No tiene amigos y se siente muy solo. Por la mañana, el Espantapájaros vio un grupo de gorriones que venían a comer arroz, pero no podía levantarse y estaba muy ansioso. Un conejo cruzó el campo de arroz y el espantapájaros dijo: "Conejito, ¿podrías ayudarme a levantarme? Quiero atrapar gorriones". "El conejo miró al espantapájaros y dijo: "Entonces sólo tienes una pierna. Incluso si te levantas, no puedes caminar". ¡Será mejor que te acuestes! "Después de decir eso, saltó. El espantapájaros estaba muy enojado. Se alejó del conejo. Preferiría tumbarse antes que pedir ayuda a un conejo. Después de un rato, un cachorro atropelló. El espantapájaros gritó: "Cachorro, ¿puedes ayudarme a levantarme?". Quería atrapar al gorrión. "El cachorro corrió muy rápido, levantó el espantapájaros y lo arrojó descuidadamente al campo de arroz". ¡Oh, todavía no me he quedado quieto! ¡Cachorro, me jodiste mal! "Sin embargo, el cachorro ya se había escapado y no lo escuchó. El espantapájaros estaba torcido, muy incómodo. En ese momento, un mono vino desde la distancia. Antes de que el espantapájaros tuviera tiempo de hablar, el mono insertó silenciosamente el espantapájaros en el campo de arroz. "Pequeño mono, gracias por ayudarme. ""De nada. "El mono golpeó con tierra al espantapájaros. "Espantapájaros, ¿estás aquí solo? ¡Qué soledad! "¡Sí, pero debo cazar gorriones!" "El Espantapájaros dijo: ¡déjame ser tu amigo y acompañarte!", Dijo el Espantapájaros, "¿Estás parado aquí como yo? ¡Oh, no! ¡No serás feliz!" El mono se rascó la nuca y puso los ojos en blanco. Quería encontrar una manera de animar a Espantapájaros. "¡Ja, lo sé!" Cogió el espantapájaros, lo recogió y corrió hacia la cresta del campo. Los gorriones a lo lejos vieron venir al espantapájaros y se fueron volando con un "persuasivo". El espantapájaros, que nunca ha abandonado el campo de arroz, abrió los brazos y gritó alegremente: "¡Oh, amigo mío, estoy tan feliz!" >

Desde la siembra el 26 de junio hasta la espiga el 8 y 10 de junio, plantamos arroz durante más de tres meses. A los niños siempre les gusta mirar, porque en otoño, las espigas de arroz cambian día a día y el color cambia gradualmente. El arroz se vuelve verde día a día. Los cinco "campos de arroz" amarillos son como cinco alfombras amarillas y el aire se llena con la fragancia de las flores de arroz. El 9 de octubre de 65438, los niños llegaron al. plantación como de costumbre. El niño descubrió: ¿Cuántos granos faltan de una espiga? Los niños hicieron preguntas. ¿Te caíste al suelo? ¿Se lo comió un pájaro? Ante la trágica situación de la espiga de arroz, los niños se pusieron muy nerviosos. Triste. Después de la observación de todos, descubrimos que los gorriones se comían las espigas de arroz. Combinamos el espíritu de la guía y enseñamos a los niños los derechos para proteger el arroz. Las orejas de arroz son las que más, por lo que la clase de último año diseñó esta actividad artística "Espantapájaros". Tomamos a los niños como el cuerpo principal y damos pleno juego a la subjetividad de la producción de bricolaje de los niños. Nuestro objetivo es que los niños experimenten la diversión de la operación mientras miran. jugando y haciendo, y al mismo tiempo desarrollan sus habilidades prácticas y creativas.

Objetivos de la actividad:

1. hacer y decorar espantapájaros usando técnicas como atar, atar, pegar y pintar para mejorar las habilidades prácticas

2. Ser capaz de discutir la división de tareas laborales con sus compañeros y experimentar la alegría de la división. del parto

Preparación de la actividad:

Alguna paja seca, algunos materiales de vendaje, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, etc.

Proceso de la actividad:

Primero muestra la pajita que conduce al tema.

Maestra: Niños, miren esto.

¡Hoy hagamos un espantapájaros con paja!

2. Presentar los materiales para hacer un espantapájaros.

En tercer lugar, aprende el sencillo diagrama paso a paso para hacer un espantapájaros.

Profe: ¿Qué hace el espantapájaros?

¿Qué paso no entiendes? ¿Quién le ayudará a resolverlo? (Mostrar: Esquema paso a paso de cómo hacer un espantapájaros)

Paso uno: Divide la pajita en dos partes, una más y otra menos. Elige una pajita más grande y dóblala por la mitad. Fije el pliegue con una barra de torsión y separe la cabeza y el cuerpo.

Paso 2: Elige menos pajita y dóblala dos veces para hacer los brazos del espantapájaros.

Paso 3: Separe el cuerpo, intercale el brazo completo en el medio del cuerpo y luego use una barra de torsión para fijar el brazo dentro del cuerpo.

En cuarto lugar, muestre obras de muestra para ampliar las ideas creativas de los niños.

Maestra: El espantapájaros está atado. ¿Hermoso? Ahora usa estos materiales para decorar el espantapájaros.

5. ¡División del trabajo en grupo y guía del recorrido docente!

Durante la operación de los niños, el maestro brinda orientación oportuna, orienta y ayuda a los grupos más débiles y anima a los niños a ser audaces.

5. Apreciar los trabajos del jurado.

Sexto, organiza los materiales y finaliza la actividad.

Plan de lección de jardín de infantes: Objetivos de la actividad Espantapájaros 3

1. Aprender a recitar poemas con emoción, prestando atención al ritmo y la emoción.

2. Comprender la función del espantapájaros.

3. Comprenda las dificultades del trabajo de los agricultores y disfrute de la alegría de la creación.

4. Combinado con canciones infantiles, explica los pasos y métodos para hacer un espantapájaros.

5. Comprender el contenido de las canciones infantiles, ser capaz de escucharlas con atención y tener buenos hábitos de escucha.

6. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

Puntos clave y dificultades

Punto clave: Aprender la canción infantil "Espantapájaros".

Dificultad: Leer en voz alta la canción infantil "Espantapájaros", sentir la vívida e interesante descripción antropomórfica de la obra y comprender la producción y la vida del pueblo trabajador en nuestro país.

Actividades para preparar

Libros infantiles, rotafolios, pajitas, cintas de audio, etc.

Proceso de actividad

Introducción: Ayer caminamos por el hermoso campo y aprendimos sobre el entorno de vida en el campo. Hoy seguimos entendiendo el campo, adentrándonos en el campo y sintiendo el hermoso paisaje del campo.

Muestre el gráfico mural y guíe a los niños para que observen atentamente. ¿Qué descubriste sobre el panorama general? (Tian, ​​​​Espantapájaros) A juzgar por el nombre "Espantapájaros", ¿de qué está hecho? ¿Dónde crece el espantapájaros? ¿Cómo se ve? ¿Puede "caminar"? ¿Por qué está el espantapájaros en el suelo? ¿Qué hace? Anime a los niños a imaginar con valentía, hablar libremente y decir lo que saben y piensan. )

3. Apreciar la poesía:

(1) Escúchala 2 o 3 veces.

(2)¿De qué trata el poema? ¿Cuáles son tus pensamientos?

(3)¿Qué hace allí el espantapájaros?

4. Memorizar poemas:

(1) Aprender poemas en oraciones.

(2) Leer el poema completo junto con la cinta.

(3) Leer poesía en forma de conducir un tren.

(4) Recitación grupal de poesía. (Puedes realizar acciones mientras recitas)

Verbo (abreviatura de verbo) Ampliación de actividad: Hacer un espantapájaros

(1) Observa el espantapájaros y discute de qué materiales está hecho.

(2) Explicar los pasos y puntos clave de producción.

(1)Ata un extremo de un manojo de paja y fíjalo con dos varas de bambú.

②Teje un poco de paja para hacer un sombrero de espantapájaros.

③ Viste al espantapájaros.

(3) Deje que el niño complete la actuación.

Adjunto: Contenido de la actuación (algunos niños juegan con plántulas, dos o tres niños juegan con espantapájaros y dos o tres niños juegan con gorriones. Las plántulas se mecen con el viento en el campo , y los espantapájaros los cuidan. Aparecen los gorriones, y quieren robar plantones. Cuando el gorrión voló cerca del campo, vio al espantapájaros y quiso acercarse con cautela.

De repente sopló una ráfaga de viento, el espantapájaros se estremeció y el gorrión huyó asustado. )

Enseñanza de la reflexión

En esta clase, movilicé completamente el interés y el entusiasmo de los niños y, al mismo tiempo, reflejé completamente el aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los niños en el estilo de actividades. Doy gran importancia a la formación en lectura de los niños y utilizo una variedad de métodos de lectura diferentes para que a los niños les guste la lectura. Este es también el objetivo de nuestra formación de profesores de jardín de infancia. Aprenda sobre la función del espantapájaros leyendo poemas y mirando imágenes, y luego profundice la impresión que sus hijos tienen sobre él haciendo un espantapájaros. El proceso de elaboración de espantapájaros es adecuado para la edad mental de los niños en edad preescolar. Mientras juegas con los conocimientos de la escuela secundaria en la escuela, puedes enfrentarte directamente al espantapájaros para estimular el interés de los estudiantes y desarrollar sus habilidades prácticas.

Si vuelvo a realizar este curso, prestaré más atención a crear situaciones durante el proceso de enseñanza, que puedan hacer que los niños se interesen más en aprender.

Enciclopedia: Paja, el nombre de la medicina china. Son los tallos y hojas del arroz de la familia Gramineae. El arroz se distribuye en el norte y el sur de China; el arroz glutinoso se distribuye en el sur y centro de China.

Plan de lección de jardín de infantes: Espantapájaros 4 objetivos de actividad

1 Basándome en una comprensión preliminar del papel de los espantapájaros, desarrollé un amor por los espantapájaros.

2. En el proceso de decorar el espantapájaros con materiales de desecho, mejore las habilidades de pegar, pegar, cortar y atar, y mejore la capacidad práctica del niño para experimentar la diversión de crear y expresar belleza.

3. Siente la alegría de jugar con el espantapájaros.

4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

5. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.

Proceso de la actividad

Primero, exhibe el espantapájaros para despertar el interés de los niños.

Maestro: Hoy les traje un grupo especial de amigos. Mira, ¿quién es? Abre la tapa y enséñasela al espantapájaros. ¡Vaya, es un espantapájaros! ¿Te gustan los espantapájaros? ¿Por qué? (Persiguen gorriones y ayudan a los agricultores a proteger a los comerciantes).

Resumen: El espantapájaros está en el campo para ayudar a los agricultores a proteger sus cultivos, y ellos trabajan muy seriamente. Entonces nos gusta a todos. Hoy vinieron al jardín de infancia para cantar, bailar y jugar con los niños. Pero quieren ser bebés hermosos como tú. ¿Qué hacemos? Los niños discuten: Hacerles ropa y vestirlos bellamente.

2. Apreciar trabajos de muestra, ampliar las ideas creativas de los niños y demostrar puntos clave de habilidades.

Profesor: El profesor piensa lo mismo que tú. Decoré algunos espantapájaros. (Muestra el espantapájaros vestido) Mira, ¿son bonitos? ¿Dónde está la más bella? (Guíe a los niños para que nombren tres características decorativas del espantapájaros. Por ejemplo, use una caja de dulces para hacer un sombrero, use una bolsa de plástico para hacer ropa, use serigrafía para hacer una falda y envolver flores, y vista al espantapájaros aquí como una hermosa princesa. Esta hermosa ropa está hecha de retazos.

Maestra: ¿Sabes lo que puede hacer una cuerda retorcida? Demuestra el uso de una cuerda retorcida para decorar la ropa).

Maestra: Aquí hay algunas hojas. ¿Qué podemos hacer? (Discutir con los niños * * *: Decorar el cabello, sombreros, ropa, etc. - Inspirar a los niños a usar el mismo material para decorar con diferentes efectos. Usemos hojas para hacer su cabello. (Demostrar el uso correcto de la cinta de doble cara )

En tercer lugar, los niños montaron espantapájaros y la maestra los guió.

Maestra: Hoy, pídale a cada niño que ayude a un espantapájaros y los vista como bebés hermosos. También preparó obsequios para los espantapájaros. Quien vista al espantapájaros le dará un regalo. Vea quién hace que el espantapájaros sea el más genial, más genial y más hermoso. Durante la operación, la maestra brindará orientación, orientación y ayuda oportuna a los niños. débil al disfrazarse, anime a los niños a ser atrevidos.

Cuarto, aprecien y comenten las obras de los niños.

1. poner sus espantapájaros decorados en el soporte de exhibición para admirarse y comentarse unos a otros)

2 Maestra: Mira qué lindo vestiste el espantapájaros (Guía a los niños para que evalúen el trabajo y se evalúen entre sí). ¿Qué te parece tu amiga espantapájaros? (Por favor, cuéntale a 1 o 2 niños cómo la decoraste).

3. Además de tu amigo espantapájaros, ¿cuál te gusta? Háblame de él. Guíe a los niños para que se evalúen entre sí y cuenten las ventajas de sus propios trabajos. Guíe a los niños a evaluar los métodos de decoración, colores, formas, personalidad y creatividad de los materiales utilizados. )

Resumen: Utilizas diferentes métodos y materiales para que el espantapájaros luzca hermoso. El Espantapájaros estaba muy feliz. Gracias.

5. Siente la alegría de jugar con el espantapájaros.

Profe: ¿Aún recuerdas lo más feliz del Espantapájaros del cuento? Fue el pequeño mono quien los llevó a correr y cazar gorriones en el campo.

Maestra: Escuche, (ponga música) los gorriones realmente volaron. Tomamos el espantapájaros para atrapar gorriones juntos; con el canto de los gorriones, perseguimos a los gorriones controlados por la maestra y salimos de la sala de actividades. )

6. Acomoda los materiales y sal de la sala de actividades.

Pide a los alumnos de turno que ayuden al profesor a recoger materiales y herramientas.

Ampliación de la actividad

1. Coloca el espantapájaros en el área de arte y deja que los niños lo vistan de forma independiente.

2. Coloca el espantapájaros vestido en el área de construcción, área de actuación, área de juegos de rol, etc. Enriquecer y ampliar el contenido del juego.