Introducción al código postal y la dirección de la Universidad de Energía Eléctrica de Shandong
Perfil de la escuela, Shandong Electric Power College
Shandong Electric Power College (en lo sucesivo, la "escuela"), como la única escuela vocacional general administrada directamente por la empresa, se ha convertido La empresa es una parte importante de la cadena de desarrollo y de valor y una universidad empresarial clave.
Hay agua de manantial en cada casa y colgada de los árboles. Jinan, la ciudad primaveral del mundo, es una famosa ciudad histórica y cultural. La escuela es como un águila volando en el cielo, al pie de la montaña Xinglong, el punto más alto de la ciudad.
Desde su creación en 1958, la empresa ha sido una empresa líder en la industria energética. La escuela siempre se ha adherido a la filosofía escolar de "arraigar en la industria, integrar profundamente las empresas, desarrollar servicios en colaboración y educación colaborativa", adhiriéndose al lema de la escuela de "esforzarse por superar y perseguir la excelencia" y seguir el desarrollo de una posición de "profesores sólidos, equipos de primera clase, gestión ágil y características distintivas". En los gloriosos 60 años de historia de gestión de la escuela, cientos de miles de estudiantes han pasado de aquí a diversos puestos en la industria energética y se han convertido en mensajeros de la luz. Incontables jóvenes aspirantes han dejado volar sus sueños aquí y han hecho contribuciones destacadas a la prosperidad de China; industria de energía eléctrica y desarrollo económico local.
La construcción y desarrollo de la escuela ha recibido gran atención y apoyo por parte de los líderes superiores. Líderes de la empresa, el comité provincial del partido, el gobierno provincial y el departamento de educación provincial han visitado la escuela muchas veces para guiar el trabajo, lo que ha promovido en gran medida la mejora significativa de la fortaleza educativa de la escuela y ha promovido el desarrollo de la escuela. .
En la actualidad, la escuela cubre un área de 1.860 acres, con un área de construcción de 442.000 metros cuadrados, activos fijos con un valor original de 2.029 millones de yuanes y una colección de 806.000 libros. La escuela ha ganado los títulos de "Ranking de las mejores universidades corporativas de China" y "Universidad corporativa más valiosa de China", y ha recibido el título de "Las 100 mejores universidades corporativas avanzadas de China" durante 9 años consecutivos. Ha ganado sucesivamente títulos honoríficos como “Unidad Civilizada Provincial de Shandong”, “Premio Laboral Provincial de Shandong por Enriquecer al Pueblo y Fortalecer la Provincia”, “Unidad Civilizada del Campus Destacado de la Provincia de Shandong”, “Empresa Nacional de Energía Eléctrica de Primera Clase” y “Premio Nacional del Trabajo Primero de Mayo”.
Integrar recursos y construir un nuevo patrón de integración escuela-empresa.
El nacimiento, desarrollo y crecimiento de la escuela son un vívido reflejo de la adhesión de la empresa a la estrategia de "revitalizar la empresa a través de la ciencia y la educación" y el desarrollo innovador.
El predecesor de la escuela fue Qingdao Electric Power College, fundado en junio de 1958. El nombre ha sido cambiado varias veces. En julio de 1997, la escuela se integró y reorganizó con la Universidad del Personal de Shandong Electric Power y la Escuela del Partido de Shandong Electric Power Group Corporation, y se trasladó a su ubicación actual en Jinan, logrando la integración de los recursos educativos y de capacitación de Shandong Electric Power. En abril de 1999, la escuela se fusionó y reorganizó con el antiguo Instituto de Investigación de Energía Eléctrica de Shandong, estableciendo un nuevo sistema de gestión escolar que combina escuelas y colegios, industria, academia e investigación, logrando la integración de la tecnología de energía eléctrica de Shandong y los recursos educativos. Junio de 5438 En febrero de 2008, la empresa estableció el Instituto de Tecnología State Grid basándose en la escuela. Desde junio de 165438 hasta octubre de 2009, la escuela estuvo directamente bajo la administración de State Grid Corporation de China y asume la sagrada misión de cultivar talentos técnicos y técnicos para la empresa. De 2012 a 2017, la escuela estableció cinco sucursales regionales en Chengdu, Changchun, Xi, Suzhou y Zhengzhou, y cinco bases de cooperación en Shanxi, Hubei, Tianjin, Jiangxi y Manman, logrando la integración de los recursos educativos y de capacitación de la empresa.
Con el objetivo de desarrollo de una universidad corporativa de clase mundial y una educación vocacional moderna como dirección de desarrollo, después de múltiples integraciones estratégicas, la escuela y el Instituto de Tecnología State Grid han establecido con éxito una "industria-empresa- "Escuela" plataforma integrada y El sistema ha realizado la "troika" de educación académica, capacitación de empleados y servicios técnicos, y la ha convertido en una base de capacitación para personal técnico y calificado de alta calidad en la industria eléctrica nacional.
Como parte importante de la cadena de desarrollo de la empresa, la cadena de recursos humanos y la cadena de valor, y como universidad corporativa clave, la escuela ha establecido una "* * * integración" con la industria de la red eléctrica y la provincia. empresas de energía para implementar la integración escuela-empresa Dirigir una escuela.
Industrias y empresas como State Grid Corporation de China, Provincial Electric Power Company y empresas industriales directamente afiliadas brindan apoyo financiero, material y humano a la escuela con la formulación de planes de formación de profesionales y talentos, * * Con la desarrollo de sistemas y estándares curriculares, práctica productiva Con el establecimiento de la base de capacitación, * * con la combinación del equipo docente "anfibio", * * * con el compromiso de la educación vocacional superior, la capacitación de inducción de nuevos empleados y la educación de alto nivel Capacitación de habilidades técnicas, cultivaremos talentos técnicos de alta calidad para la producción de energía, construcción, gestión y servicios.
La escuela promueve vigorosamente la reforma del sistema de gestión interna, realiza la integración del departamento de enseñanza y el departamento de formación profesional, el sistema de organización de la gestión académica y el sistema de organización de la gestión de estudiantes, y coordina la formación y el uso. de los docentes y la construcción y uso de las instalaciones.
En la actualidad, la escuela se ha convertido en una base de capacitación e identificación para personal técnico y calificado de alta calidad, una base de innovación y acumulación de habilidades técnicas, y una base de educación y comunicación de cultura corporativa para State Grid Corporation. de China. El excelente centro de capacitación de habilidades profesionales y técnicas de la compañía, el centro de gestión de transporte universitario en línea de la compañía y el centro de promoción práctica de nuevas tecnologías y demostración de nuevas habilidades de la red eléctrica de la compañía profesores de colegios y universidades con especialidades en electricidad como la Universidad Northeast Lidian, la Universidad Hohai, Three; Universidad Gorges, Universidad de Ciencia y Tecnología de Changsha, etc. Base de formación práctica, base de formación conjunta segmentada para estudiantes universitarios y base de formación de talentos profesionales superiores del “Sistema de aprendizaje moderno” de la empresa.
Los servicios de la escuela son de gran escala, amplios y eficaces. De 2009 a 2017, se capacitaron 15.000 estudiantes, se capacitaron 200.000 talentos técnicos y se evaluó a más de 110.000 personas, lo que mejoró enormemente las habilidades técnicas de los empleados y apoyó el rápido desarrollo de la industria energética, que es el alma de la economía nacional. .
Especialidades y equipos de primera clase respaldan una escolarización distintiva.
Una universidad corporativa de primer nivel debe tener carreras y equipos de primer nivel.
De acuerdo con los principios de "acoplamiento industrial, estructura razonable, avances clave y desarrollo coordinado", la escuela ha optimizado y construido energía térmica y generación de energía, transmisión y distribución de energía, distribución de energía, suministro, regulación, información y comunicaciones, y servicios técnicos. Seis industrias de energía eléctrica estrechamente interconectadas.
Apoyándonos en empresas de la industria de la energía eléctrica, organizamos a profesores profesionales y expertos empresariales de la industria para desarrollar sistemas curriculares para cada especialidad basados en procesos de trabajo in situ, formando un sistema curricular escalonado que se ajusta a las leyes de desarrollo de habilidades y crecimiento profesional.
De acuerdo con el principio de "equipo avanzado, tecnología de primera clase, sitio consistente y avance moderado", se invirtieron más de 900 millones de yuanes entre 2009 y 2017 para construir una red integral que cubra generación, transmisión , transformación, distribución, suministro, uso e implementación. Todo el proceso de producción de transporte, transporte y construcción es adecuado para la construcción de UHV, redes inteligentes, Internet de energía global y unidades ultrasupercríticas en China. Incluye capacitación sobre subestaciones inteligentes de 220 kV, operación y mantenimiento de subestaciones UHV, líneas de transmisión CA/CC UHV, operación e inspección de redes de distribución inteligentes, control inteligente de microrredes, simulación de unidades de energía térmica, etc. Es la primera base internacional de capacitación de primera clase en China. . Cuenta con el Global Energy Internet Display Center y la Base de Entrenamiento de Emergencia de State Grid Corporation. También es propietaria del Centro de Evaluación de Soldadores de la Provincia de Shandong, la Estación Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales de Suministro de Calefacción de la Provincia de Shandong y el Instituto de Evaluación de Habilidades Vocacionales de la Industria de Energía Eléctrica de la Provincia de Shandong.
Se han establecido la universidad en línea de la empresa y su centro de gestión de transporte, y más de 60 unidades del sistema de la empresa han estado completamente en línea, lo que proporciona buenas condiciones para el aprendizaje permanente, el aprendizaje ubicuo y el aprendizaje flexible de los empleados.
La escuela ha construido una red de campus de fibra óptica inteligente de alta velocidad con una red troncal de 10 M y una computadora de escritorio de 100 M, y está conectada a Internet y a la red de educación e investigación Cernet con un ancho de banda de 1000 M m.
La escuela tiene La biblioteca moderna e inteligente es un centro de base de datos de primer nivel del proyecto de Infraestructura del Conocimiento de China (CNKI) y una unidad avanzada en la construcción automatizada de bibliotecas universitarias en la provincia de Shandong.
La combinación de profesores "anfibios" a tiempo completo y a tiempo parcial añade vitalidad al funcionamiento escolar.
La clave para cultivar talentos calificados de alta calidad es contar con un equipo de profesores con una erudición rigurosa, una estructura razonable y una calidad excelente. Nos esforzamos por formar un equipo docente "anfibio" que integre "instructores de educación moral, líderes prácticos, instructores de negocios y trabajadores de campo".
Actualmente hay 338 docentes de tiempo completo, incluidos 43,8 docentes con título de posgrado o superior, 65,1 docentes con título de secundaria asociado o superior y 47,3 docentes con título de técnico o superior.
Cada año, se seleccionan al menos 320 expertos técnicos, expertos técnicos, artesanos calificados y líderes profesionales de varias compañías eléctricas para que sirvan como maestros a tiempo parcial en el campus, y se establece una base de datos de maestros a tiempo parcial con 1228 como columna vertebral. Al combinar la interacción a tiempo completo y parcial con los docentes, los docentes pueden cooperar entre sí para brindar educación académica y capacitación en habilidades técnicas. No sólo pueden llevar a cabo educación y capacitación vocacional en escuelas o empresas, completar la enseñanza y la investigación científica, guiar a estudiantes y empleados para participar en diversos concursos de habilidades, sino también conectarse con la tecnología empresarial y ser competentes en el trabajo de primera línea de las empresas. Se ha creado un mecanismo de formación "cíclica" en el puesto de trabajo y de cursos de enseñanza "transferibles".
“Empresa, emprendimiento y escuela” se unen para establecer un modelo moderno de formación del talento profesional superior.
La escuela se centra en el desarrollo de la educación vocacional moderna, innova en modelos de formación de talentos y modelos de enseñanza curricular, e integra el aprendizaje de conocimientos, la formación de habilidades, la experiencia laboral y la formación de calidad.
Se ha establecido un modelo de formación del talento de “asignaturas duales, cuatro vínculos”. Es decir, de acuerdo con los principios de "cooperación escuela-empresa, integración industria-educación e integración trabajo-estudio", implementamos educación de doble materia escuela-empresa, vinculamos la reforma profesional con el ajuste de la estructura industrial, vinculamos la reforma curricular con la industria el progreso tecnológico, la vinculación de la reforma de la enseñanza con la aplicación práctica de la producción y la evaluación de la calidad están vinculadas con la evaluación del empleo empresarial.
Impulsar el modelo de enseñanza del curso móvil “Cuatro Verdades y Una Realidad”. Es decir, los estudiantes y estudiantes son el cuerpo principal, enfocándose en hacer, integrando "hacer, enseñar y aprender", realizar "tareas (proyectos) reales" en un "entorno real" y hacer "practicar y hacer" de acuerdo con " Tecnología real ", lo que permite a los estudiantes y estudiantes tomar la iniciativa para crear "productos reales" y obtener experiencia laboral y capacitación directamente en el sitio.
A partir de 2009, los nuevos empleados de la empresa han adoptado un nuevo modelo de formación de aprendices centrado en "creencias ideológicas rojas, características de comportamiento correcto y habilidades técnicas calificadas". Desde 2015, la escuela ha capacitado "dirigidamente" a 110 estudiantes con especialización en protección de relés de sistemas de energía, automatización y tecnología de suministro de energía para las compañías de energía eléctrica de Xinjiang y el este de Mongolia Interior cada año en función de la demanda, ayudando a aliviar la pobreza de manera específica y a la construcción del Cinturón. e Iniciativa Vial. * * * Con el desarrollo del plan de formación de talentos de doble temática, se realiza la captación y formación conjunta escuela-empresa, se implementa el control de calidad de los procesos y se integra la cultura corporativa y la profesionalidad en todo el proceso educativo, logrando así la integración de sistemas de contratación y capacitación empresarial y escolar, y el mecanismo de educación escolar La combinación orgánica con el mecanismo de educación corporativa forma responsabilidades de capacitación de doble materia, capacitación de plan dual, capacitación de tutor dual y posicionamiento de capacitación.
El mercado favorece los talentos altamente cualificados y consumados.
Estableció un modelo de formación de talentos de "doble materia y cuatro vínculos", impulsó el modelo de enseñanza del curso de acción "cuatro sólidos y uno práctico", fortaleció las habilidades vocacionales y las cualidades profesionales de estudiantes y aprendices, y mejoró fuerza de competencia laboral.
Damos gran importancia a la construcción de la cultura del campus, promovemos la educación cultural y otorgamos gran importancia al desarrollo de las fortalezas personales de los estudiantes, la construcción de comunidades y las actividades de habilidades profesionales. Participar activamente en competencias de habilidades y competencias técnicas como modelado matemático, diseño electrónico, operación de control centralizado de unidades de energía térmica, operación de subestaciones y medición de energía eléctrica para mejorar las habilidades de los estudiantes. De 2009 a 2017, los estudiantes ganaron 84 premios en varios concursos nacionales, incluidos 33 primeros premios provinciales y superiores.
Los graduados capacitados por la escuela y los nuevos empleados de la empresa tienen una alta calidad en la práctica de la ingeniería y una gran capacidad para resolver problemas prácticos de forma independiente. Tienen las características de "fáciles de iniciar, permanecer, comenzar rápidamente y tener un buen desempeño" en el sitio, y son muy elogiados por los empleadores. Los graduados han mantenido una alta tasa de empleo de más del 95% durante muchos años y se distribuyen principalmente en empresas industriales grandes y medianas como State Grid Corporation of China, China Southern Power Grid Corporation, China General Nuclear Power Corporation, Datang Electric Power Company. , Huaneng Electric Power Company, Shandong Iron and Steel Company, Weiqiao Entrepreneurship Group, etc.
Implementar la estrategia de desarrollar la educación a través de la investigación científica para mejorar la competitividad central de las escuelas en funcionamiento.
De 2009 a 2017, la escuela estableció una base de capacitación in situ de clase mundial, una base de capacitación en simulación virtual y una base de capacitación en investigación científica, una base de capacitación en servicios técnicos y una base de capacitación experiencial, ha capacitado a 27 expertos a nivel provincial y ministerial.
Ha tomado la iniciativa en la formulación de 2 normas nacionales, 5 normas empresariales y 104 especificaciones autorizadas; 234 patentes autorizadas, incluidas 51 patentes de invención y 183 patentes de modelos de utilidad, y ha obtenido proyectos de investigación científica de la empresa y de la Fundación Internacional de Ciencias Naturales por valor de 76,13 millones de yuanes. A nivel de oficina Los 64 logros científicos y tecnológicos anteriores han formado una plataforma de acumulación de habilidades técnicas para que "empresas y escuelas eduquen talentos conjuntamente".
Llevar a cabo vigorosamente servicios técnicos como consultas técnicas, supervisión técnica, promoción de nuevas tecnologías y evaluación de habilidades.
En la actualidad, el rápido desarrollo del negocio de la empresa ha abierto un espacio de desarrollo más amplio para la escuela. Durante el período del "Decimotercer Plan Quinquenal", la escuela aprovechará ampliamente conceptos avanzados de la educación vocacional superior en el país y en el extranjero, promoverá vigorosamente la educación vocacional superior moderna, profundizará inquebrantablemente el camino de la "educación dirigida por empresas" y creará nuevas y mayores aportes al desarrollo de la industria eléctrica de mi país.