La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo escribir anotaciones en chino de escuela primaria?

¿Cómo escribir anotaciones en chino de escuela primaria?

El método de escritura de las anotaciones en chino de la escuela primaria es el siguiente:

Uno es anotar preguntas, es decir, anotar las preguntas que surgen cuando lees junto al contenido relevante.

El segundo tipo es la anotación, lo que significa que cuando encuentras una palabra que no entiendes, puedes entender el significado buscando en el diccionario o información. Para profundizar la impresión y evitar el olvido, se escribe el significado al lado.

La tercera es la experiencia de anotación, es decir, tengo mis propios sentimientos de lectura y comprensión del contenido relevante, así que lo escribo a un lado.

El cuarto es el recordatorio de anotaciones, es decir, marque el contenido que crea que es más importante y marque "puntos clave", "maravilloso" y otros recordatorios simples junto a él, para que pueda rápidamente y Encontrar con precisión información relevante al leer el contenido.

Las notas para la escuela primaria son las siguientes.

1. Anotaciones básicas: un resumen de los conocimientos básicos del artículo. Por ejemplo, subraye las notas fonéticas y las palabras nuevas que necesitan atención; capte la oración central o la oración clave del artículo y resuma el contenido después de leer. Lograr el propósito de obtener una vista previa y una comprensión general del contenido del artículo.

2. Anotación perceptual: escriba su comprensión y sentimientos, confusión o ganancias al recopilar información relevante al leer el artículo. Esta anotación perceptiva puede ayudar a los lectores a comprender profundamente el texto y captar la idea principal del artículo.

3. Anotación de comentario: escribe tus propios comentarios sobre el contenido o idioma del artículo. Esto es lo que hace que la lectura personalizada sea única.

4. Anotación de Lenovo: anota el conocimiento extratextual relacionado con el artículo. Un poema, una persona o una cosa. Esto permite a los lectores transferir y ampliar sus conocimientos más allá del texto. Este método de lectura ayuda a la transferencia de conocimientos y a la clasificación e integración de la información.