Plan de lección de educación sobre seguridad para simulacros de incendio en el jardín de infantes
Análisis de la actividad del plan de lección 1 de educación sobre seguridad en simulacros de incendio para la clase superior en el jardín de infantes:
Con el enriquecimiento continuo de la experiencia de la vida y el conocimiento de seguridad, los niños de la clase superior tienen una cierta capacidad de protegerse a sí mismos, pero cuando ocurre un accidente, se sentirán impotentes. Esta actividad no sólo permite a los niños entender el fuego, sino que, lo que es más importante, les enseña qué hacer cuando realmente ocurre un desastre inesperado y aprenden a protegerse y salvarse.
Objetivo de la actividad:
1. Orientar a los niños a quemar y comprender la naturaleza, usos y peligros del fuego.
2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños y mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios.
3. En caso de incendio, debes saber cómo protegerte y cómo salvarte.
Preparación de la actividad:
Papel, velas, cerillas, vasos grandes, medianos y pequeños, teléfono, toallas mojadas, toallas y edredones, etc.
Proceso de la actividad:
Una actividad
1. El maestro muestra una hoja de papel y una cerilla y recuerda a los niños que observen la situación después de sacar el papel. encendido y preste atención al color de la llama, sienta la luz y el calor que emite el fuego, deje que los niños se acerquen para hornear junto al fuego y hablen sobre sus sentimientos.
Resumen: La luz y el calor que emite el papel al encenderse es de color rojo.
Pregunta: ¿Qué más puede quemar el fuego? (Tela, madera, gasolina, alcohol, velas, etc.)
2. Sabiendo que el fuego puede emitir luz y calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
(1), no podemos vivir sin fuego, por favor díselo a los niños. usar. (Cocinar, calentar, iluminar, etc.)
(2) ¿Qué daño causa el fuego a los humanos? (Quemar piel, propiedad, casa, bosque, etc.)
3. Experimento: apagar el fuego
(1) El maestro sostiene la vela encendida con una taza, observa el proceso de la llama se apaga e inspira. El niño piensa por qué se apagó la llama. (Se necesita aire para la combustión)
(2) Un maestro que usa vasos grandes, medianos y pequeños sostiene tres velas encendidas al mismo tiempo y observa cuál se apaga primero. Piensa por qué se apagan las tres velas. en diferentes momentos? La cantidad de aire en la taza afecta el tiempo de combustión de la vela.
Resumen: Para apagar una llama, se debe aislar el fuego del aire.
Actividad 2
1. Organiza a los niños para discutir:
(1). Los niños juegan con fuego, arrojan colillas de cigarrillos, lanzan fuegos artificiales en áreas restringidas y usan luces desnudas para encontrar lugares donde encontrar cosas.
Terremotos, truenos, tirones aleatorios de líneas eléctricas, etc. )
(2)¿Cómo prevenir incendios?
(3) Si se produce un incendio, ¿cómo protegerse y escapar?
Respuesta: Si hay un teléfono en tu habitación, llama a la policía inmediatamente, llama al 119 e indica la dirección detallada del incendio, qué calle, qué edificio o cualquier señal o unidad obvia cerca.
b: Nunca abra la puerta cortafuego exterior cuando esté caliente. Bloquee la puerta con toallas, ropa o sábanas para evitar la entrada de humo. Si la puerta no está demasiado caliente y no ves llamas, sal rápidamente.
c: Cuando esté amenazado por un incendio, debe ponerse inmediatamente ropa y ropa de cama empapadas y salir corriendo hacia la salida de seguridad. Para escapar del humo espeso, mantenga el cuerpo lo más cerca posible del suelo y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada.
Si estás en llamas, no corras. Puedes rodar sobre el terreno y utilizar ropa gruesa para apagar el fuego.
e: En caso de incendio, no tome el ascensor y escape hacia la salida de seguridad.
f: Si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, debe regresar a la habitación inmediatamente, enviar una señal de socorro a la ventana encendiendo una linterna o agitando su ropa y esperar el rescate. No saltes del edificio a ciegas.
2. Entrenamiento de escape
La maestra envió una señal de fuego y los niños optaron por escapar para salvarse.
Plan de lección 2 de educación sobre seguridad para simulacros de incendio en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender conocimientos simples sobre seguridad contra incendios.
2. Aprender técnicas de autorrescate y escape.
3. Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de afrontar emergencias.
Preparación de la actividad:
1. Visitó a los bomberos con anticipación y los bomberos introdujeron algunos conocimientos sobre protección contra incendios.
2. Bajo el liderazgo de los padres, visite grandes supermercados y centros comerciales para aprender sobre las salidas de seguridad y otros conocimientos relacionados.
3. Un trozo de papel de colores y un rotulador.
4. Vídeo de incendio, generador de humo, etc.
5. La sala de actividades está llena de mascarillas desinfectantes y toallas hechas por los niños.
Proceso de la actividad:
Hablemos de ello primero y recordemos los conocimientos relevantes sobre protección contra incendios.
1. ¿Qué utilizan los bomberos a la hora de apagar incendios? (Muestra la foto correspondiente en el proyector según la respuesta)
2 ¿Cuál es la diferencia entre un camión de bomberos y un coche normal?
3. ¿Cómo marcar el 119 en caso de incendio?
Pide a algunos niños que marquen 119 en sus teléfonos móviles mientras usan los juguetes y los niños restantes juzgarán si es correcto.
En segundo lugar, aprenda habilidades de autorrescate y escape.
1 Emergencia (el profesor de turno utiliza un generador de humo para simular un incendio): Hay un incendio en un rincón del salón. sala de actividades y el niño está allí.
2. Evacuar el lugar rápidamente bajo el mando del profesor.
3. ¿Cómo escaparon los niños hace un momento?
4. Echemos un vistazo primero a la presentación del tío bombero. Cómo escapar de forma rápida y segura. (Reproduzca el vídeo de escape: la clave es acostarse lo más posible, o incluso gatear hacia adelante; cubrirse la nariz con una toalla mojada; encontrar una salida segura y escapar rápidamente).
En tercer lugar, diseñe la seguridad. señales de salida
1. ¿Cuántos pasajes seguros hay desde la sala de actividades hasta un lugar seguro: el patio de recreo?
2. ¿Hay señales de salida en estos pasajes seguros?
3. ¿Cómo quieres diseñar la señal de salida?
4. Los niños diseñan señales de salida de seguridad.
5. Los niños pegan señales de salida (recuérdeles que presten atención a la dirección de la flecha al pegar).
Cuarto, simulacro de escape
1. van a realizar un simulacro de incendio. ¿Qué haces cuando escuchas una sirena?
2. Deje que los niños practiquen el escape y el autorrescate a través de escenas simuladas como vídeo, audio y humo.
3. Concentración al aire libre: ¿Qué dificultades encontraste durante tu escapada? ¿Cuál es la solución?
Plan de lección 3 de educación sobre seguridad para simulacros de incendio en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. A través de simulacros, capacitar a los maestros y estudiantes para que utilicen canales de evacuación seguros en situaciones de emergencia.
2. Educar a los niños para que sigan las instrucciones del maestro y realicen conductas básicas de autorrescate cuando se encuentren en peligro.
3. Cultivar la conciencia de seguridad y las capacidades de protección de profesores y niños.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas.
5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Conocer los conocimientos básicos del autorrescate en incendios.
2. Familiarízate con la ruta de escape de esta clase.
Proceso de la actividad:
1. Suena la alarma y el profesor se prepara rápidamente.
2. La maestra detuvo inmediatamente todas las actividades, organizó a los niños para que siguieran rápidamente la ruta de evacuación prescrita y los condujo escaleras abajo de manera ordenada, los reunió en el área segura del patio de recreo y luego contó el número de personas.
3. En las disposiciones. tiempo para garantizar que los niños abandonen la zona del desastre de forma rápida, segura y ordenada, de modo que no haya omisiones, pérdidas ni daños.
Reflexión de la actividad:
En este simulacro de incendio, los niños quedaron profundamente impresionados y se mejoraron su capacidad de autorrescate, sus conocimientos sobre seguridad contra incendios y sus capacidades de respuesta a emergencias. A través del desarrollo de esta actividad siento que los niños no tienen experiencia en el ejercicio, dando como resultado que los niños no participen seriamente en el rol. Además, el contenido es relativamente simple y el sonido es relativamente bajo. Solo hay el sonido de la alarma y ningún otro contenido (como una escena de incendio artificial), que carece de la autenticidad del incendio.
Si coloca una estufa para fumar en el pasillo o usa una lata de hierro grande para encender leña, el efecto será mejor.