¿En qué consiste la evaluación integral de calidad de sanitarios al finalizar el segundo grado de primaria?
La evaluación de los estudiantes no puede limitarse a “excelente”, “bueno” y “malo” en el sentido tradicional. En el pasado, la evaluación se limitaba a las puntuaciones de los exámenes finales de los estudiantes, el desempeño individual en la escuela y las condiciones laborales. Pero hoy en día, las puntuaciones altas y las habilidades bajas son comunes. Una prueba no puede determinar si el desempeño de un estudiante es excelente o no. Es aún menos exacto utilizar el desempeño de los estudiantes en la escuela para evaluar su comportamiento. El niño es un buen alumno del maestro en la escuela.
El contenido de la evaluación se divide principalmente en cinco aspectos: carácter ideológico y moral, nivel académico, salud física y mental, realización artística y práctica social:
1. carácter moral, examina principalmente el amor de los estudiantes por el partido, el patriotismo, el desempeño en términos de ideales y creencias, la honestidad y confiabilidad, la bondad y la simpatía, las responsabilidades y obligaciones, el cumplimiento de las leyes y reglamentos, etc. La atención se centra en la conducta diaria de los estudiantes, la participación en actividades de fiestas y ligas, actividades comunitarias, trabajo de bienestar público, servicios voluntarios, etc.
2. En términos de nivel académico, se examinan principalmente los conocimientos básicos, las habilidades básicas y la capacidad de utilizar los conocimientos para resolver problemas. La atención se centra en el estudio del plan de estudios nacional (obligatorio y optativo), los resultados de las pruebas de competencia académica, el contenido del plan de estudios escolar y el rendimiento académico, el estudio de investigación y los resultados innovadores, especialmente el estudio de las materias dominantes.
3. En términos de salud física y mental, se examinan principalmente el estilo de vida saludable de los estudiantes, los hábitos de ejercicio físico, las funciones físicas, las habilidades deportivas y la calidad psicológica. La atención se centra en la finalización de los cursos de educación física y salud, los principales resultados de la prueba estándar nacional de salud física de los estudiantes, la experiencia deportiva, el efecto de participar en deportes y el desempeño para afrontar dificultades y contratiempos.
4. En términos de alfabetización artística, se examinan principalmente los sentimientos estéticos, la comprensión, la apreciación y la expresión del arte de los estudiantes. La atención se centra en la alfabetización artística de los estudiantes y sus intereses en la música, el arte, la danza, el teatro, la ópera, el cine y la televisión, la caligrafía, etc., así como en los resultados de participar en actividades artísticas.
5. La práctica social examina principalmente las operaciones y experiencias prácticas de los estudiantes en la vida social. La atención se centra en el aprendizaje de los estudiantes de cursos integrales de actividades prácticas, el número y la duración de la participación de los estudiantes en actividades prácticas y los trabajos e informes de encuestas resultantes.
Enciclopedia Baidu: Evaluación de calidad integral