¿Qué actividades prácticas deben realizar los alumnos de primaria?
1. Contenido de la actividad: Todo debe basarse en la realidad. Basarse en el área local y centrarse en el contenido de las actividades son la base de las actividades. Sin un buen contenido no habrá buenos resultados. El contenido de las actividades de práctica social de los estudiantes de primaria debe basarse en la realidad local, en la vida ideológica real de los estudiantes, conectada con las dos construcciones civilizatorias de la región, en el área local y buscando contenidos en el proceso de modernización. de la ciudad natal. Además de ser específicos, educativos y prácticos, el contenido de las actividades también debe reflejar las características del lugar y de los tiempos. El contenido de las actividades puede tratarse de ideología política, carácter moral, etc.; también puede tratarse de desarrollar la inteligencia y cultivar el pensamiento creativo; también puede tratarse de utilizar las manos y el cerebro para cultivar la capacidad de supervivencia; y otros temas para cultivar buenos hábitos y conciencia. En resumen, debemos ampliar nuestros horizontes, enriquecer nuestros conocimientos y cultivar nuestros sentimientos.
Por ejemplo, nuestras actividades de práctica laboral a largo plazo. Dado que nuestra escuela está en el centro de la ciudad, utilizamos los domingos para organizar escuadrones que se turnan en las calles para ayudar a la policía de tránsito a mantener el tráfico y el orden social, limpiar el medio ambiente y promover el conocimiento de la higiene del tránsito.
2. Forma de actividad:
Todo debe adaptarse a las condiciones locales. Las formas de actividades de práctica social que atienden a la mayoría de los estudiantes de primaria deben basarse en la realidad y la vida. Para guiar a los estudiantes de escuela primaria en la realización de actividades prácticas de educación moral, es necesario ajustarse a las características psicológicas y patrones cognitivos de los estudiantes de escuela primaria y adoptar métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes de escuela primaria. Debe ser intuitivo, vívido y animado para interesar a los estudiantes de primaria y permitirles participar activamente. En el proceso de las actividades prácticas de los estudiantes, las virtudes también echan raíces y brotan en sus jóvenes mentes. Podrás realizar actividades turísticas y visitar montañas y ríos famosos, sitios históricos y personajes históricos: podrás inspeccionar los cambios geológicos y los recursos minerales de tu ciudad natal, recolectar productos nativos, especímenes de animales y plantas, e inspeccionar los grandes logros de la construcción; puede visitar antiguos sitios revolucionarios y monumentos a los héroes; puede realizar trabajos, actividades prácticas, etc. Permitir que los estudiantes tengan un amplio contacto con la sociedad, la naturaleza y la vida, comprendan los rápidos cambios en la patria socialista, comprendan la situación de la reforma económica y comprendan nuestras condiciones nacionales. A través de las experiencias personales de los estudiantes al caminar, ver, escuchar y hacer, pueden comprender el pasado, basarse en el presente y establecer el elevado ideal de luchar por la prosperidad de su ciudad natal y la prosperidad de su patria.
Tú también puedes partir de la vida. Por ejemplo, en todo el colegio se llevó a cabo la actividad “Yo hago algo por mi madre”. La mayoría de los niños de los grados inferiores han sido cuidados por sus padres en casa. Sus padres hacen esto y aquello por ellos todos los días, pero ellos ni siquiera se dan cuenta. Para que aprendan a preocuparse por sus padres y a ser considerados con los demás. Se organizaron una serie de actividades como “Hago algo por mamá”. El tiempo de actividad está fijado en un mes y cada estudiante debe hacer una pequeña cosa por sus padres todos los días durante un mes para sentir lo que sus padres han hecho por él. Se requiere que los estudiantes hagan todo lo posible para hacer algo activamente por sus padres, como lavar un par de calcetines para su madre, servirle un vaso de agua a su madre después de la cena, cantarle una canción a su madre, pintarle un cuadro. , o lustrarles los zapatos. Durante la actividad, también se pidió a los estudiantes que prestaran atención a lo que sus padres hacen por sí mismos todos los días. Durante la actividad, los estudiantes naturalmente comenzaron a prestar atención a algunas pequeñas cosas de la vida. En el proceso de registrar estas pequeñas cosas de la vida, sintieron la dedicación desinteresada de sus padres hacia ellos y también aprendieron a cuidar y ser considerados con sus padres en el proceso de hacer cosas por ellos. Esta actividad ha sido bien recibida por los padres, quienes en general creen que los niños se están volviendo más sensatos y considerados con los adultos. Por ejemplo, nuestras condiciones de vida hoy han cambiado mucho respecto a hace 20 y 40 años. Muchos estudiantes sólo tienen una comprensión general del pasado a través de la televisión y las películas, pero la experiencia no es profunda. Las actividades prácticas especialmente diseñadas incluyen "Comparar la infancia con la de mis padres" y "Escuchar al abuelo contar historias sobre el pasado". Primero, invitamos a los estudiantes a ir a casa y dejar que sus padres cuenten sus historias de la infancia, y luego dejar que sus abuelos, abuelas y abuelos cuenten las historias de su infancia. Después de escuchar la historia, pedimos a los estudiantes que la representaran en sus propias clases. Algunos interpretaron a sus padres cuando eran jóvenes y otros a sus abuelos cuando eran jóvenes. En el proceso de escuchar historias y participar en actuaciones, los niños tienen una impresión muy profunda de la historia pasada y aprecian la vida feliz de hoy.
De esta forma, se utilizan actividades prácticas animadas, flexibles y diversas, que se adaptan a las características de edad de los estudiantes y son fáciles de aceptar por los estudiantes. Por supuesto, se deben combinar diferentes formas de actividades con el propósito de la actividad. No se pueden simplemente seguir métodos que conduzcan a la ostentación. Además, se debe prestar atención a la grabación durante las actividades, utilizando fotografía, escritura y otras formas. Las hermosas fotografías tomadas y los excelentes diarios, composiciones y poemas escritos no son sólo registros de conversaciones sino también resúmenes de actividades.
En tercer lugar, se debe sostener el desarrollo de actividades prácticas.
Sabemos por la epistemología, la educación y las teorías psicológicas que los hábitos de comportamiento humano requieren un entrenamiento repetido, es decir, deben pasar por un proceso complejo de "práctica, comprensión, práctica de nuevo y comprensión de nuevo" antes de que se desarrollen. Sólo con una buena calidad ideológica y moral y un buen comportamiento moral se puede formar gradualmente. Por lo tanto, para guiar a los estudiantes de primaria a realizar actividades prácticas de educación moral integral, debemos adherirnos a una perseverancia. En una actividad práctica, el objetivo debe ser pequeño y realista, pero hará falta mucho tiempo para que el efecto educativo sea evidente.
Los estudiantes que comprenden la ética generalmente comprenden que la mayoría de ellos pueden desempeñarse bien en actividades grupales, pero una vez que abandonan el entorno educativo y actúan de forma independiente, a menudo no pueden controlar su propio comportamiento. Esto requiere fortalecer la inspección en la realización de actividades prácticas, persistir y aferrarse hasta el final hasta que cada estudiante pueda desarrollar buenos hábitos que beneficien la vida.
En resumen, guiar a los estudiantes de primaria para que lleven a cabo actividades de práctica social integral debe ser integral, no único. Sólo las actividades prácticas integrales pueden permitir que los niños inocentes y naturales se conviertan lentamente en personas completas y hermosas. . La práctica de la vida social es la base de la educación moral, porque el mundo viviente es un mundo rico en valor y significado. Fortalecer continuamente la exploración en actividades prácticas y esforzarse por cultivar futuros constructores de la patria con corazones hermosos guiando a los estudiantes a participar en diversas actividades de práctica social a través de múltiples canales, múltiples niveles y múltiples ángulos.