Plan de lección de reunión de clase temática sobre educación que encanta la vista para escuelas primarias
Plan de lección de enseñanza para la clase temática de educación sobre el amor a los ojos en la escuela primaria 1
Objetivos de la actividad
1. Tener la conciencia y el comportamiento para cuidar los ojos;
2. Conoce cómo proteger tus ojos y la importancia de protegerlos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: saber cómo proteger sus ojos y qué alimentos pueden iluminar sus ojos;
Dificultad: ser capaz de distinguir los movimientos, posturas y movimientos adecuados para tus ojos.
Actividades a preparar
El material didáctico "Mis ojos están enfermos", máscaras para los ojos, música para ejercicios oculares e imágenes de diversas frutas y verduras.
Proceso de la actividad
1. Juego: "¿Dónde están mis amigos?" Inspira a los niños a pensar en la importancia de los ojos.
1. Reglas del juego: Deja que un niño diga quién es su amigo y lo encuentre, luego cúbrele los ojos con una venda para ver si puede encontrar fácilmente a su amigo.
2. El profesor hace preguntas para que los niños piensen y resuman.
(1) Cuando tienes los ojos vendados, ¿aún puedes encontrar a tus amigos a la vez? ¿Por qué?
(2)¿Qué se siente cuando no puedes ver? ¿Asustado? ¿Aún te atreves a correr como antes? Hágales saber a los niños la importancia de los ojos.
2. Cuento "Mis ojos están enfermos"
1. Reproducir el material didáctico: El cuento cuenta que la niña es una niña desobediente. Tiene muchos malos hábitos. Le gusta leer cómics mientras camina y leer tumbada. Le gusta especialmente ver dibujos animados y jugar juegos de computadora. Ella siempre los mira fijamente durante mucho tiempo sin tomar un descanso. Al final, mis ojos estaban rojos y no podía ver con claridad. Cuando fue al hospital para un chequeo, el médico dijo que sus ojos estaban enfermos debido al uso inadecuado de sus ojos durante mucho tiempo.
2. La maestra hizo preguntas para inspirar a los niños a pensar por qué los ojos de Coco están enfermos. , deja que los niños se agrupen. ¿Qué hizo mal Coco? ¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo debemos proteger nuestros ojos?
3. Clasificación de los alimentos: Qué alimentos son buenos para la vista.
La maestra mostró las imágenes de los alimentos uno por uno y pidió a los niños que dijeran si cada alimento era bueno para la vista, y dividió los alimentos en buenos y no buenos, para que los niños pudieran entender. Para que nuestros ojos brillen más, también podemos comer más frutas y verduras.
En cuarto lugar, haz esto: abre bien los ojos.
Guía a los niños para que hagan ejercicios oculares juntos.
Enseñanza de la reflexión
A través del aprendizaje de esta actividad, los niños notaron sus propios ojos. La mayoría de los niños pueden dominar varios métodos para proteger sus ojos y básicamente lograr los objetivos de la enseñanza.
Durante el proceso de enseñanza, utilizo juegos y narraciones para atraer la atención de los niños hacia sus ojos y, a través de discusiones grupales, dejo que los niños primero hagan juicios basados en sus propias experiencias de vida y luego dominen las habilidades correctas a través de Orientación del profesor: este método permite que los niños tengan una comprensión más profunda del contenido de la enseñanza.
Plan de lección 2 para la reunión de clase temática sobre educación Love Eyes de la escuela primaria
1. Antecedentes del tema
Actualmente, los estudiantes de primaria y secundaria tienen una gran carga de trabajo. Además de hacer los deberes después de clase, juegan o miran televisión. Mis ojos están pesados y rara vez participo en actividades deportivas. Por tanto, la visión de los estudiantes no es optimista. Para ello, el diseño realizó un encuentro de clase con el tema "Prevenir la Miopía y Valorar la Luz".
2. Objetivo de la actividad
Con motivo del "Día Nacional del Cuidado de los Ojos" el 6 de junio, a través de esta reunión de clase temática, educaremos a toda la clase sobre el cuidado de los ojos. y fortalecer de manera efectiva la protección de la visión de los estudiantes, reducir la incidencia de la miopía, aumentar la atención de los estudiantes al cuidado de los ojos y permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia de prevenir la miopía y proteger sus ojos.
En tercer lugar, formato de actividad
Una combinación de canciones, recitados de poesía, concursos de conocimientos y otras formas.
4. Preparación de la actividad
Preparar diapositivas para las reuniones de la clase temática; cantar canciones juntos como clase;
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa el tiempo
Reunión de clase del viernes
Pasos de la actividad del verbo intransitivo
(1) Presentar el canción "Like Eye Health Song" en esta reunión de clase.
(2) Reproduzca materiales de video para que los estudiantes sepan la importancia de los ojos.
(3) Leer poesía con música
Primero, el maestro de la clase recitó el plan de lección del tema del Día Nacional del Amor del Ojo, Ruyan Poem, y luego los cinco grupos de estudiantes recitaron "Ojitos ", "Ojos grandes" y "Ojos grandes", respectivamente. El mundo", "La ventana al alma", "Protege los ojos", "Poesía como un ojo" y "Ojo". (Estos cinco conjuntos de poemas fueron creados por los propios estudiantes).
(4) ¿Cuánto saben los ojos a los que les gusta? (Antes de la clase, se distribuyó a cada grupo información sobre ojos similares y las preguntas del cuestionario se incluyen en estos materiales).
(5) Reproduzca información en video (los estudiantes tienen posturas incorrectas de lectura y escritura y también gastan mucho tiempo estudiando, viendo televisión, yendo a la escuela, sin prestar atención a la higiene ocular y otra información relacionada sobre el no cuidar los ojos), deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos (los estudiantes primero se comunican en grupos y luego con toda la clase).
(6) ¿Cómo debemos proteger nuestros ojos en la vida diaria? (Los estudiantes se comunican en grupos y luego colectivamente para lograr una comprensión unificada)
1. Las posturas de lectura y escritura deben ser correctas;
2. Ya no leer bajo luz fuerte o débil;
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3. No mire televisión ni juegue juegos de computadora durante mucho tiempo y mantenga una cierta distancia mientras mira.
4.
(7) Toda la clase cantó "Deep as an Eye Ejercicio".
(8) Profesor de clase.
Estudiantes, a través de esta actividad, creo que todos deben comprender mejor la importancia de los ojos. Los ojos son como una ventana al alma y un faro que ilumina nuestro camino. Resulta que cada uno de nosotros puede tener un par de ojos brillantes y saludables en nuestro estudio y vida futuros.
Plan de lección 3 para la reunión de clase temática sobre educación sobre ojos de amor en la escuela primaria
1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Sepa cómo proteger sus ojos.
3. Cultivo inicial del deseo de los niños de cuidar y ayudar a los demás.
2. Preparación de la actividad:
El material didáctico "Ojo" y algunas fotografías.
3. Proceso de la actividad:
1. Juego: "Señalar los cinco sentidos"
Hoy el profesor jugará al "señalar los cinco sentidos". Juega con todos para ver quién puede señalar los rasgos faciales de forma rápida y correcta. (de lento a rápido)
¿Cómo son los ojos? Nos vemos y charlamos con tus buenos amigos.
2. Material didáctico: estructura cognitiva
Un hermano pequeño vino a visitar nuestra tercera clase. ¿Le das la bienvenida? ¿te gusta él? ¿Qué es lo que más te gusta de tu hermano? (nariz, ojos), a la maestra también le gustan los ojos de mi hermano pequeño. ¡Qué brillantes son! ¿Cómo son los ojos de mi hermano?
1) Párpados: Existe un bonito nombre llamado párpados, que se dividen en párpados superiores y párpados inferiores. Descubra dónde están nuestros párpados. (Tocar) Mira, nuestros párpados todavía parpadean. Lo que solemos llamar párpados es párpados.
2) Pestañas: Debajo de los párpados, hay unos pequeños pelos, algunos largos y otros cortos. Sintamos dónde están tus pestañas.
3) ¿Qué más tienen nuestros ojos además de párpados y pestañas? También hay un globo ocular en su interior. Los niños primero le dicen al maestro qué forma tiene la pelota (redonda). Por cierto, nuestros globos oculares son redondos. Muéstranos una pelota. Mira, aquí está la pelota. Puede girar aquí y allá, para que nuestros globos oculares puedan moverse. Intentémoslo.
4) ¿Cuál es el color negro de nuestros globos oculares? (Nuestros ojos chinos son negros) ¿Qué pasa con el blanco? .
Resumen: Cada uno de nosotros tiene dos ojos, que pueden parpadear y girar.
Estábamos viendo la televisión hace un momento y teníamos los ojos un poco cansados. Ahora cerremos los ojos y tomemos un descanso.
3. La función de los ojos: ver
Por favor, cierra los ojos, pero no los abras. Cierra los ojos y mira lo que sostiene el profesor. ¿Puedes verlo? ¿Por qué? (Porque tenemos los párpados cerrados)
2) Ahora, abre los ojos rápidamente y mira lo que sostiene el maestro. ¿Por qué?
Resumen: Cuando cerré los ojos hace un momento, no pude ver nada, todo se veía raro. Pero cuando abrimos los ojos y los movemos, podemos ver todo con claridad.
4. Protege tus ojos
1) Los ojos son tan importantes, ¿cómo debemos protegerlos? ¿No dejes que tus ojos se enfermen? (Gratis)
2) Hoy hay varios animales pequeños en nuestra clase. Veamos qué pasó con ellos.
(1) Material didáctico: ¿Preguntar cómo tirar de un cachorro? (Ojos rojos) ¿Por qué los ojos están rojos?
(2) Material didáctico: ¿Preguntar cómo tirar de un gatito? (Usando lentes) ¿Por qué usas lentes?
(3) Material didáctico: ¿Pregúntale al oso cómo tirar? (Un ojo resultó herido) ¿Cómo se lesionó?
Resumen: Hace un momento ayudamos a los animalitos a resolver algunas dificultades y les regalamos un par de ojos grandes, brillantes y hermosos. Te aprecian, ¡gracias niño! De nada
Plan de lección 4 con temática educativa para estudiantes de primaria a quienes les gusta la conciencia visual.
2. Ser capaz de explorar cosas a través de canales sensoriales distintos de la visión y experimentar los sentimientos de las personas con discapacidad visual.
3. Entiende que no tener ojos te traerá muchos inconvenientes en la vida.
2. Preparación de la actividad:
1. Conoce los ojos.
2. Pañuelos, instrumentos musicales, alimentos con diferentes olores y objetos de diversos materiales.
3. Proceso de actividad:
1. Utilice acertijos oculares para presentar actividades y estimular el interés de los niños en comprender los ojos.
2. Hablar del uso de los ojos. (La maestra anima a los niños a responder preguntas y les pide que imaginen con audacia, les cuenta los inconvenientes de vivir sin ojos y los elogia rápidamente)
Maestra: ¿Para qué sirven los ojos? ¿Qué pasaría sin ojos?
3. Juego: Si no hay ojos.
Profe: Explique las reglas del juego: dos niños están en grupo, uno usa un pañuelo para dejar ciego al otro y el otro lleva al niño "ciego" para que toque los objetos colocados en la actividad. habitación y hablar sobre ellos. Tocar u oler algo.
Sigue esta regla, intercambia roles hasta que cada niño lo haya hecho una vez. )
4. Habla sobre la sensación de ser invisible.
(1) ¿Qué pasará si caminas cuando no puedes ver?
(2)¿Cómo sabes lo que estás sosteniendo cuando no puedes verlo? ¿Qué elementos son más fáciles de tocar u oler? ¿De qué otra manera puedes saberlo?
(3) ¿En qué circunstancias los ojos pueden volverse invisibles? ¿Qué pasa cuando no puedes ver? ¿Tienes miedo?
(4) ¿Cómo debemos tratar a las personas invisibles?
5. Discusión: ¿Cómo proteger los ojos? (La maestra animó a los niños a responder preguntas y les pidió que imaginaran con audacia, les contaran los inconvenientes de vivir sin ojos y los elogiaran puntualmente)
Actividad de reflexión:
Para profundizar la conciencia de los niños sobre la protección de sus ojos. Conscientes, luego disfrutamos de algunas imágenes. En la primera imagen, un niño se frota los ojos con las manos sucias y le pide que discuta si está haciendo lo correcto. ¿Por qué? ¿Qué debo hacer? Finalmente, la docente concluyó que existen muchas bacterias en las manos sucias de los niños. Si nos frotamos los ojos con las manos sucias, nos saldrán los ojos rosados. Si sentimos que nos molestan los ojos, podemos limpiarlos con una toalla limpia, un pañuelo o papel higiénico. El segundo cuadro es de un niño dibujando con la cabeza apoyada en la mesa. Deje que el niño hable sobre lo que hizo mal. ¿Por qué? ¿Qué debo hacer? ¿A qué más debo prestar atención en momentos normales? Finalmente, el profesor y los alumnos concluyeron: Al leer y dibujar, no mantengas los ojos demasiado cerca del papel y no te acuestes mientras lees, de lo contrario serás propenso a la miopía. Al leer o dibujar, mantenga la cabeza erguida y los ojos a aproximadamente 1 pie de distancia. También debes tener cuidado de no mirar la televisión durante demasiado tiempo y mirar a lo lejos cuando leas durante mucho tiempo. No juegues con objetos punzantes y come más alimentos que sean buenos para la vista, como zanahorias e hígados de animales.
Deja que los niños sientan la alegría de las actividades sociales mientras exploran y descubren. Al mismo tiempo, también cuidamos a los niños que están tranquilos durante las actividades, para que puedan estar felices al final de las actividades, cultivando así su interés en las actividades sociales.
Plan de lección 5 de la reunión de clase con temática educativa para ojos amorosos en las escuelas primarias
Objetivo de la reunión de clase:
1. Día Nacional del Amante de los Ojos.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan la estructura básica de los ojos, aprendan sentido común sobre el cuidado de los ojos y dominen los puntos de acupuntura y las posturas correctas para los ejercicios oculares.
3. Que los alumnos sientan la importancia de los ojos y sepan cómo protegerlos, empezando por mí y a partir de ahora.
Preparación de la actividad:
Colección de vídeos, medios, allegro y fotografías relevantes.
Proceso de actividad:
1. Adivina el tema
Maestro:
1. Hay una uva negra entre la parte superior del cabello y el pelo inferior? ¿Qué es esto? (Ojos)
2. Los ojos son órganos muy importantes de nuestro cuerpo. ¿Quién conoce la función de los ojos?
Qué importante es tener unos ojos brillantes para ver las cosas con claridad. Hoy, aprendamos sobre nuestros ojos y protejamos nuestros ojitos. Lean juntos el título: Proteja nuestros ojitos
En segundo lugar, comprenda la estructura de los ojos
Maestro: Para proteger nuestros ojitos, primero comprendamos la estructura de los ojos.
1. Córnea: Capa más externa del cuerpo transparente del globo ocular, utilizada para recoger imágenes.
2. Iris: El punto popular está alrededor de la pupila. Es marrón en China y azul en Europa.
3. Lente: Es transparente y elástico, y puede contraerse y relajarse, lo que permite visualizar con precisión objetos a diferentes distancias en la retina.
4. Pupila: Entre la córnea y el cristalino, hay un pequeño orificio en el centro que se puede ampliar o reducir para ajustar la intensidad de la luz que entra al ojo.
5. Retina: La capa más interna del ojo, que puede presentar imágenes e información, pero la imagen está invertida.
6. Nervio óptico: Puede transmitir el tamaño de la imagen, la forma, el color, el movimiento, la estática y otra información obtenida por los ojos al cerebro.
Maestro: La estructura del ojo es delicada, mágica y frágil, por eso está protegido por los párpados externos. Entonces, ¿quién conoce la función de las pestañas?
(Estudiante: bloquea la arena y el polvo.)
Maestra: Sí, las pestañas también se usan para proteger los ojos. Verás, el Creador nos ha dado todas cosas maravillosas, así que debemos... leer el tema juntos)
Tercero, mira el video
1. niño llamado El palacio. ¿Qué pasó con sus ojos? Mire el video y reproduzca el video "Protecting Vision".
2. Después de ver el vídeo, ¿quién me puede decir qué pasó con sus ojos?
Sheng: No lo sé.
¿Por qué tus ojos no pueden ver?
La postura al escribir es incorrecta, los ojos están demasiado cerca del libro; mirar televisión está demasiado cerca al acostarse para leer un libro.
3. Escucha lo que dicen los expertos. Sigue mirando.
¿Qué escuchaste?
Resumen para el profesor:
1. Al leer y escribir, mantenga los ojos a un pie de distancia del libro.
2. No mires la televisión demasiado cerca. Debes mantener una distancia de tres metros.
3. No se puede ver la televisión en una habitación completamente oscura.
4. No puedes leer en la cama.
Maestro: Sabemos que proteger la vista debe empezar por las pequeñas cosas que nos rodean. Escuchemos el Allegro traído por la profesora y otros alumnos. Por favor "Protege nuestros ojos".
Profe: Gracias por su maravilloso Allegro, que nos hace saber volver a proteger nuestros ojitos.
Por ejemplo, cuatro personas intercambian miradas similares como lo hacen normalmente.
Profe: Entonces cuéntanos cómo cuidas habitualmente tus ojos y da ejemplos.
Comunicación estudiantil
Profesor: A los estudiantes les está yendo bien, así que debemos seguir así, pero a estos estudiantes de la foto no les está yendo muy bien. ¿Quién eres? ¿Qué te gustaría decirles a estos estudiantes de tu clase?
5. Mostrar en clase fotografías de ojos no saludables.
Estudiante: Me gustaría hacerme eco de lo que dijeron los estudiantes... Sí _ _.
6. Discutir cómo proteger la vista.
Maestro: Todos los estudiantes saben que es necesario corregir la mala higiene ocular y que la protección ocular no es algo que sucede de la noche a la mañana, requiere perseverancia y atención. Luego trabajamos en grupos de cuatro para discutir cómo proteger nuestra vista.
(Discusión e intercambio de estudiantes)
Profesor: Los estudiantes hablaron muy bien. El maestro lo resumió de la siguiente manera:
Los estudiantes leyeron juntos:
.1. Continúe haciendo ejercicios oculares.
2. El tiempo dedicado a leer, escribir, hacer los deberes, mirar televisión y jugar al ordenador no debe ser demasiado largo, para que los ojos puedan descansar lo suficiente.
3. No lea ni escriba bajo una luz intensa u otra luz inapropiada.
4. No juegues con juguetes punzantes para evitar dañar tus propios ojos o los de los demás.
5. No te frotes los ojos con las manos o toallas sucias para evitar que entren bacterias en los ojos y los dañen.
6. Si hay algún problema ocular, se debe tratar a tiempo.
7. Aprenda a hacer ejercicios oculares
1. Profesor: En la vida diaria, el profesor descubrió que los estudiantes no habían encontrado los puntos de acupuntura adecuados para los ejercicios oculares. Hoy repasaremos la postura correcta y los puntos de acupuntura. Vea un desglose de los ejercicios oculares.
Reproducir vídeo:
Requisitos: observar con atención, escuchar con atención y hacer lo mismo.
8. Ajuste de la dieta
A través del aprendizaje y la práctica, todos conocen el método correcto. Espero que todos puedan hacer en serio los ejercicios del segundo ojo todos los días. La protección ocular
Es multifacética, y también podemos ajustarla a través de la dieta.
Categoría 1: Vitamina A y caroteno.
Sin vitamina A, la capacidad del cuerpo para adaptarse de la luz a la oscuridad se reducirá, y también provocará sequedad ocular y mala rotación.
Fuentes suplementarias: hígado, yema de huevo, leche entera. El caroteno de los alimentos vegetales se puede convertir en vitamina A en el cuerpo. Cuanto más oscuro es el color de varias verduras, mayor es el contenido de caroteno.
Categoría 2: Familia de la vitamina B
Fuentes suplementarias: yemas de huevo, leche, despojos de animales, carnes magras, judías, cereales integrales diversos, alimentos integrales, etc.
La tercera categoría: calcio, zinc y otros minerales.
La deficiencia de calcio a largo plazo en la dieta puede provocar movimientos oculares inflexibles, atrofia de los músculos oculares y una capacidad de recuperación deficiente, y la deficiencia de zinc profundizada en la miopía puede provocar una visión borrosa en condiciones de poca luz.
Fuentes suplementarias: leche, tofu y otros alimentos que complementan el calcio; mariscos y mariscos blandos, carnes magras de partes animales, pescado, semillas de sésamo negro, semillas de sandía, nueces, etc. son ricos en zinc.
Categoría 4: La vitamina C, la vitamina E, los carotenoides y otras sustancias antioxidantes pueden retrasar el envejecimiento de la función del globo ocular.
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