No hay elección de escuela en la escuela primaria.

¿Dalian fortalece aún más la gestión de la inscripción de las escuelas primarias y secundarias, exigiendo que las escuelas primarias y secundarias lo implementen desde el primer grado de la escuela secundaria? ¿Clase de sol? ¿Está prohibido realizar clases clave, clases rápidas y lentas, clases superlargas o clases experimentales con varios nombres? ¿Las escuelas tienen estrictamente prohibido inscribir estudiantes por cualquier motivo? ¿Estudiantes prestados o estudiantes que eligen la escuela? .

La Oficina de Educación Municipal de Dalian emitió recientemente las "Opiniones sobre el fortalecimiento adicional de la gestión de la selección escolar en las escuelas primarias y secundarias", exigiendo la implementación estricta de la política de no exámenes y admisión cercana para las sub-educaciones obligatorias. distritos. Las escuelas de educación obligatoria no pueden utilizar exámenes escritos, entrevistas u otros métodos para seleccionar y admitir a los estudiantes, ni en forma disfrazada, y no pueden utilizar diversos resultados de concursos y exámenes sociales, certificados o donaciones como condiciones de admisión. La matrícula de las escuelas primarias y secundarias afiliadas a universidades y escuelas privadas debe quedar bajo la gestión unificada de los departamentos administrativos de educación locales, y el alcance de la matrícula debe determinarse de manera razonable.

Para promover una calidad educativa más equilibrada entre las zonas urbanas y rurales y entre las escuelas, y lograr un suministro más adecuado de recursos educativos de alta calidad, Dalian profundizará la colectivización de la educación obligatoria, construirá una educación grupo basado en la planificación científica de recursos educativos de alta calidad, y dar pleno juego a la educación de alta calidad. El papel de los recursos educativos es promover el intercambio de la investigación docente, los docentes, la construcción del currículo y el desarrollo de características, y expandir continuamente el total. cantidad de recursos educativos de alta calidad.

Para asignar racionalmente los recursos docentes, ¿Dalian promoverá a los docentes de primaria y secundaria? ¿Empleo en escuelas administradas por el condado? ¿Reforma e implementación de docentes? ¿No hay gestión del estado de los estudiantes? , para que los profesores puedan aprobar? ¿Alguien de la escuela? ¿convertirse en? ¿Persona del sistema? , coordinar el uso de docentes y puestos de escuelas primarias y secundarias regionales. Fortalecer la orientación y la inclinación en materia de políticas, establecer un mecanismo de intercambio de docentes a largo plazo que sea más propicio para el flujo de docentes de alta calidad a las escuelas débiles y estabilizar a los docentes clave en las escuelas débiles, compensar gradualmente las deficiencias de los docentes en las escuelas débiles, y lograr una asignación más científica y racional de los recursos docentes regionales.