Reunión de clase temática de escuela primaria: gran comunicación
Objetivos de la actividad oral: 1. Conozca la importancia de llevarse bien con los demás. 2. Aprenda a comunicarse con los demás con sinceridad y comunicarse con los demás con sinceridad. 3. Experimentar la alegría de llevarse bien con los demás.
Hable sobre los puntos clave y las dificultades de la actividad: Deje que los estudiantes aprendan a comunicarse con los demás con sinceridad y a comunicarse con los demás con sinceridad.
Preparación para actividades de expresión oral: el profesor elabora material didáctico.
Formatos de actividades de clase: exhibición de material didáctico, discusión, narración de cuentos, juego de roles, recitación de poesía, etc.
Sección 1: Plataforma espejo: revelar el tema y comprender la importancia de la comunicación.
Actividad 1: Adivina la verdad:
1. Vitrina: "El solitario Xiao Rui" En marzo del año pasado, el estudiante de quinto grado Xiao Rui se transfirió a nuestra escuela desde la lejana Sichuan con sus padres trabajadores. Ha pasado un año. Xiao Rui es excelente en estudios y actividades. Sus profesores y compañeros de clase también son muy amables con ella, pero simplemente no tiene buenos amigos y a menudo se siente sola. 2. Adivina, ¿por qué Xiao Rui se siente solo? 3. Resumen después de la comunicación: Xiao Rui, que tiene un excelente rendimiento académico, se siente solo por la falta de comunicación con los demás. (Escribiendo en la pizarra: Comunicación) [Al comienzo de la nueva clase, presenté un caso típico y adiviné por qué su compañero Xiao Rui se sentía solo desde la perspectiva del pensamiento habitual de los niños. Esto no sólo estimula el interés del niño sino que también despierta su memoria, sentando una base psicológica para el siguiente paso de hablar sobre sus problemas. Al mismo tiempo, también me di cuenta al principio de la importancia de la comunicación. ]
Actividad 2: ¿Cuánto sabes sobre tus propios problemas? 1. ¿Alguna vez te has sentido infeliz en la relación con tus compañeros de clase? Los estudiantes recuerdan el pasado con música relajante, escriben algunas palabras clave al respecto y comparten la experiencia desagradable con sus compañeros de clase. 2. ¿Se han comunicado entre sí sobre este asunto? ¿Por qué?
3. Si ambas partes piensan así, no se comunican y se ignoran, ¿qué pasará con su relación?
Frente a un profesor desconocido, puede resultar difícil para los estudiantes abrirse y contar sus experiencias desagradables con sus compañeros y sus verdaderos pensamientos. Pida a los estudiantes que recuerden en voz baja con música relajante y escriban algunas palabras clave al respecto para expresar los verdaderos sentimientos de depresión. Deje que los estudiantes piensen en el punto muerto causado por "no comunicarse entre sí e ignorarse unos a otros", para que puedan comprender profundamente la importancia de la comunicación. ]
Sección 2: Fuente de Sabiduría: Discute y comunica, aprende a comunicarte con los demás.
Actividad 1: Guía del cuento
1. Cuentacuentos: "Escribe la herida en la arena". Existe la leyenda de que dos árabes emprendieron un largo viaje por el desierto. Durante el viaje tuvieron una pelea y uno de ellos abofeteó al otro enojado. La persona que fue golpeada quedó atónita por la vergüenza y la ira durante mucho tiempo. Finalmente, escribió en la arena sin decir palabra: Hoy mi buen amigo me abofeteó. Después de una ardua caminata, finalmente llegaron al oasis y vieron el agua clara del río. Estaban muy emocionados y se tambalearon hacia el río. En este punto, su resistencia física ha llegado a su límite debido al calor extremo, el hambre y la fatiga. Tan pronto como llegaron al río, el hombre golpeado saltó al río. Otro hombre corrió hacia él y trató de salvarlo. El hombre que había sido abofeteado se despertó y escribió en la piedra con una espada: Mi buen amigo hoy me salvó la vida.
Mi amigo no entendió: ¿Por qué lo escribiste en la arena cuando te golpeé, pero lo grabaste en la piedra cuando te salvé? El hombre sonrió y respondió: Escribe la herida de tu amigo en la arena, y el viento pronto la curará. La ayuda de tu amigo tallada en la piedra resistirá las vicisitudes de la vida... 2. Después de escuchar esta historia, qué te inspiró; ¿tú? ?
[En este enlace, a través del cuento "escribir en la arena duele", deja que los niños sientan que al llevarse bien con los demás deben tolerar los defectos de los demás y pensar más en las ventajas de los demás. , para que puedan tener mejores experiencias, afrontar los conflictos con los demás de forma más racional y así comunicarse con los demás de forma más proactiva. ]
Actividad 2: Darse cuenta e interiorizar.
1. Deje que los estudiantes recuerden las ventajas de aquellos compañeros que tuvieron experiencias desagradables con usted y la felicidad que alguna vez le brindaron. Utilice también palabras clave para expresarlo y escríbalo en esta hoja de papel. Luego, nombre a los estudiantes y lea en voz alta las ventajas de los demás y la felicidad que se han traído a sí mismos.
2. Piensa en la situación en ese momento y piénsalo desde la perspectiva de la otra persona. ¿Tienes alguna idea nueva? Con tal idea, ¿cómo deberíamos comunicarnos? ¿A qué debes prestar atención al comunicarte? Después de la discusión grupal, hable con toda la clase. (El profesor escribe en la pizarra a partir de las respuestas de los alumnos: cara a cara, carta, llamada telefónica...; respeto, sinceridad, empatía...)
3 Después de comprender los métodos de comunicación y precauciones, organizar a los estudiantes para comunicarse con Los estudiantes que han tenido experiencias desagradables se comunican y experimentan.
4 Resumen: Una buena comunicación puede reducir los malentendidos; hacer que las personas estén más dispuestas a escucharse a sí mismas y hacernos más felices. De hecho, la comunicación va mucho más allá de nuestro grupo de clase. En la vida hay que aprender a tomar la iniciativa y comunicarse bien. La comunicación no tiene límites. (Escribir en el pizarrón: sin límite)
El propósito de diseñar el enlace "Hablar de Ventajas y Felicidad" es despertar en los niños los recuerdos de su buena relación entre ellos y su verdadera experiencia emocional. Después de experimentar "hablar sobre ventajas y felicidad", los niños tendrán una comprensión más profunda de que cuando enfrentan conflictos, deben pensar en las ventajas de la otra parte. La comprensión emocional de los niños se internalizará en sus propias necesidades emocionales basándose en historias anteriores, para que puedan comunicarse entre sí de forma más activa. La siguiente empatía también brinda a los niños la oportunidad de enfrentar sus propios deseos, afrontar conflictos con valentía, reflexionar conscientemente y participar en luchas psicológicas. El diseño de la comunicación en el sitio no solo proporciona una plataforma para que los niños apliquen lo que han aprendido, sino que también brinda una oportunidad para que los niños que han tenido nudos se comuniquen y abran los nudos de los demás, porque a través de la guía de la historia y la internalización emocional anteriores. , los niños se llevan bien entre sí. La mala comunicación entre compañeros se ha convertido en una necesidad urgente. En este momento, se puede decir que la disposición de este vínculo se basa en las necesidades familiares de los niños y refleja verdaderamente el concepto "centrado en el estudiante" de los nuevos estándares curriculares. ]
Sección 3: Echo Wall - Práctica en el aula, disposición a comunicarse.
Actividad 1: Déjame ayudarte.
1. Confesión verdadera: ¿Puedes ayudar a Xiao Rui a deshacerse de la soledad? Frente a la solitaria Xiao Rui, ¿cómo quieres comunicarte con ella en este momento? Por favor, dile algunas palabras a Xiao Rui al comienzo de "Quiero decírtelo Xiao Rui".
2. Juego de roles: Si fueras Xiao Rui, ¿qué harías en esta situación?
Mostrar material educativo: Escena 1: El monitor te dijo: Xiao Rui, nosotros. El periódico de pizarra de clase está a punto de actualizarse. Tus dibujos son muy buenos. Por favor, sé el editor de nuestro periódico de pizarra...
Escena 2: La animada y alegre Xiaomei te dice: Xiao Rui, este domingo es mi cumpleaños, Wang Ling y otros van a mi casa a una fiesta. . Progreso...
Escena 3: Se acerca el Día del Niño. El miembro del comité de literatura y arte dijo: Xiao Rui, recopilemos un drama estilo libro de texto para el Día del Niño. Siempre he envidiado tu talento para escribir...
Muestra tres conjuntos de tomas y discútelas con tus compañeros. Juego de roles.
Actividad 2: Puedo hacerlo.
Demostración de cursos: (1) Shan Xiaoying tomó el autobús a la escuela por la mañana y se encontró con un atasco. Se desvió para llegar a la escuela y llegó cinco minutos tarde. La maestra la criticó por no observar la disciplina... (2) A Chen Bin le gusta mucho leer libros extracurriculares. Cuando su padre lo veía, siempre decía: "Simplemente no estudias mucho, pero puedes sobrevivir leyendo libros casuales".... Cuando Dong Li llegó a casa de la escuela, vio a una hermana pequeña caerse, corrió y la ayudó a levantarse.
Una tía se acercó y dijo con tristeza: "¿Por qué tiraste a mi hijo?"...
Improvisación tras la discusión en grupo.
Diseñar un niño para escapar de la soledad para Xiao Rui no solo hace eco del suspenso del caso al comienzo de la clase, sino que también hace eco del comienzo y el final de la clase, brindando a los niños oportunidades para practicar la comunicación con otros. Las tres situaciones de vida diseñadas al final son en realidad el epítome de la vida que los niños suelen encontrar. Permitir que los niños enfrenten verdaderamente la vida, sean valientes y estén dispuestos a comunicarse con los demás en la vida, y experimenten la felicidad que brinda la comunicación. Este es el objetivo final de esta reunión de clase y realmente encarna el tema de la "comunicación sin límites".
Parte 4: Ilustración: lea poesía y comprenda la importancia de la comunicación.
Recitación de poesía musical: comunicación
La comunicación es un paraguas que fusiona la distancia entre las personas en un espacio cálido y romántico.
La comunicación es como una luna brillante, iluminando el amor y la mirada del amor con su suave y elegante luz de luna.
La comunicación es un arco iris, utilizando puentes de colores para guiar la dirección del corazón.
[Al final de la reunión de clase, los profesores y estudiantes recitaron el poema "Comunicación" en forma de poemas, sonidos e imágenes en hermosas imágenes y música armoniosa. Las emociones, actitudes y valores de los estudiantes se sublimarán en la respuesta y los estudiantes tendrán una comprensión más profunda de la importancia de la comunicación. ]
Diseño de pizarra: comunicación sin límites
Respeto cara a cara
Carta sincera
Intercambio telefónico