Cómo tratar a los niños abandonados en preguntas de entrevista estructuradas para obtener certificados de calificación de maestros de escuela primaria
Los niños abandonados no tienen a sus padres cerca para cuidarlos. La mayoría de las dificultades que encuentran psicológicamente y en la vida no pueden resolverse de manera efectiva a largo plazo, y es fácil que se conviertan en psicológicas. y desviaciones de la personalidad y afectan los resultados del aprendizaje. Además, debido a restricciones y restricciones en las condiciones escolares, los maestros y los conceptos de enseñanza, las escuelas rurales no pueden brindar educación y atención especiales y efectivas para las necesidades de los niños abandonados, y existe una falta de comunicación entre las escuelas y las familias. . La supervisión inadecuada en el hogar y en la escuela ha provocado que un número considerable de niños abandonados se cansen de estudiar, falten a clase o abandonen la escuela.
Los hijos de trabajadores migrantes cambian con frecuencia de escuela a medida que cambian los lugares de trabajo de sus padres, lo que resulta en una falta de conexión entre el conocimiento que aprenden, un sistema de contenido educativo incompleto, un entorno de vida inestable, relaciones entre pares y profesor-alumno. relaciones, lo que fácilmente puede conducir a baja autoestima, introversión e irritabilidad, afectando así los resultados del aprendizaje. Además, debido al número limitado de escuelas en las ciudades que aceptan poblaciones inmigrantes, los graduados de escuelas para hijos de trabajadores inmigrantes no pueden continuar sus estudios en la ciudad. Los hijos de trabajadores inmigrantes también enfrentan dificultades para ir a la escuela y continuar sus estudios. estudios, lo que lleva a muchos a renunciar a seguir estudiando porque no tienen esperanzas.
Cabe señalar que la educación es sólo una rama de todas las dificultades que los niños abandonados y los hijos de trabajadores migrantes encuentran en sus vidas y crecimiento. La solución fundamental al problema de la educación depende del ajuste general de la estructura económica, como la urbanización, como la promoción del desarrollo regional y equilibrado de la economía y las áreas urbanas y rurales, de modo que la fuerza laboral rural restante no pueda transferirse cerca a casa, para que puedan ir a trabajar a ciudades a miles de kilómetros de distancia al mismo tiempo, aumentar la inversión en educación y proporcionar suficientes recursos educativos en las zonas rurales y pueblos pequeños, y los problemas educativos de sus hijos se solucionarán naturalmente.
Sin embargo, en el proceso de ajuste estructural económico, la educación de los niños abandonados y de los hijos de trabajadores inmigrantes también requiere nuestra respuesta activa. Las dificultades actuales deben resolverse con las medidas actuales. Por lo tanto, los gobiernos de todos los niveles, especialmente los gobiernos de base por debajo del nivel de condado, deben tratar la educación de los niños abandonados como una importante cuestión de sustento, investigar activamente contramedidas y garantizar la correspondiente inversión financiera y fortaleza organizacional. Las ciudades grandes y medianas que aceptan la importación de mano de obra también deberían considerar la educación de los hijos de los trabajadores inmigrantes como el centro de la solución de los problemas de subsistencia de la gente, proporcionarles activamente condiciones educativas cualificadas e igualdad de oportunidades para seguir estudiando, y decididamente no quedarse estancadas más en custodia o dejar que las cosas sigan su propio camino.