El papel y los métodos de introducción a las clases de inglés en la escuela primaria
El papel y método de introducción en el aula de inglés de primaria 1. ¿Por qué deberíamos considerar introducir más clases de inglés?
Estimular y cultivar el interés por el aprendizaje del inglés se ha convertido en una tarea importante en la enseñanza del inglés, especialmente en la etapa primaria de una determinada materia, donde el interés incide directamente en el efecto de la enseñanza. El interés puede ser innato, pero depende en mayor medida de la estimulación y el cultivo adquiridos. Los profesores de inglés de la escuela primaria tienen la responsabilidad ineludible de estimular y cultivar el interés de los estudiantes de la escuela primaria por aprender inglés. Por lo tanto, los profesores deben comenzar de manera inteligente, tomar la iniciativa y dar el ejemplo y alcanzar el mejor estado de aprendizaje en el menor tiempo posible.
2. El papel de la introducción en el aula en la enseñanza
En la enseñanza diaria del inglés, el vínculo de introducción de una lección suele ser muy importante. Un diseño de introducción eficaz y factible puede permitir que los estudiantes de primaria ingresen rápidamente al estado de aprendizaje del inglés, mejorando así la eficiencia de la enseñanza del inglés en el aula.
3. Cómo realizar la introducción en el aula
La introducción en el aula es uno de los principales eslabones de la enseñanza en el aula El éxito o el fracaso de una introducción en el aula afecta directamente a la calidad de toda la clase. . La cuestión principal a la hora de dar una buena clase es si la atención distraída de los estudiantes se puede transferir al aula inmediatamente al comienzo de la clase y ponerlos en un estado positivo. Una importación exitosa debe prestar atención a los siguientes puntos.
(1) Interesante.
Presta atención a la diversión al presentar la clase. Suhomlinsky piensa:? El punto de partida de la enseñanza es estimular el interés y el deseo de aprender de los estudiantes. ? Desde un punto de vista psicológico, la afición es una buena emoción que se genera en el proceso de familiarización con las cosas. Esta situación psicológica hará que los alumnos busquen activamente formas de familiarizarse y comprender las cosas, mostrando un fuerte sentido de responsabilidad y un fuerte espíritu de investigación. Se puede ver que si la introducción en el aula está llena de interés, los estudiantes considerarán el aprendizaje como una especie de disfrute espiritual y, por lo tanto, aprenderán de manera más consciente y activa.
(2) Orientación.
Prestar atención a la pertinencia al presentar las clases. En primer lugar, se deben determinar diferentes métodos de introducción para diferentes contenidos y objetos didácticos. Pero la primera premisa es atraer la atención de los estudiantes y aclarar el propósito de la enseñanza en el aula. El propósito de la introducción es movilizar el entusiasmo de los estudiantes, señalar el contenido principal de la enseñanza en el aula, aclarar el propósito de la enseñanza en el aula y allanar el camino para la enseñanza de nuevos cursos.
(3) Novedad.
Los materiales introducidos en clase deben ser novedosos. Hoy en día, los estudiantes de secundaria absorben información y cosas nuevas fácilmente. Todos sienten curiosidad por las cosas nuevas y están ansiosos por descubrirlas. Por tanto, la información novedosa y contemporánea puede despertar el interés de los estudiantes.
Cuatro. Formas habituales de introducción en el aula
(1) Introducción a la escena.
La teoría de la enseñanza situacional cree que las emociones y las situaciones se acompañan entre sí, por lo que la introducción situacional se ha convertido gradualmente en el método de introducción de nuevas lecciones más utilizado e importante en la enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria. Los profesores de inglés utilizan métodos de enseñanza vívidos e intuitivos para crear un entorno lingüístico realista, lo que permite a los estudiantes relacionarse con la escena, pensar en sus sentimientos, profundizar su comprensión perceptiva y permitirles adquirir nuevos conocimientos sutilmente. ¿El principal objetivo didáctico de la introducción de escenarios intuitivos es guiar directamente a los estudiantes? ¿empezando? ,?¿empezando? ¿talento? ¿Divertido? De esta manera, podrás sumergirte en la escena y alcanzar el mejor estado de aprendizaje del idioma lo antes posible.
(2)Importación de música.
La música es un arte hermoso y un arte emocional que puede cultivar el temperamento, purificar el alma, mejorar la alfabetización y estimular el interés. Los estudiantes de primaria están muy interesados en las canciones, son animados y les encanta cantar. La selección adecuada de canciones relacionadas con el contenido de la enseñanza del texto puede crear una atmósfera animada y animada, sentar las bases para que los estudiantes participen activamente y desempeñen un papel importante. ¿Para atraer buenas noticias? role. En las canciones, los estudiantes aprenden nuevos patrones de oraciones cantando. Generalmente, el tiempo de importación de música no debería ser demasiado largo, ¿3? Cinco minutos son suficientes. De lo contrario, la clase de inglés se convierte en una clase de música, lo que hace que los estudiantes se emocionen demasiado como para concentrarse.
(3)Importación de imágenes.
Las principales formas de imágenes en el aula incluyen rotafolios, imágenes prediseñadas, muñecos de palitos y diapositivas.
Los niños tienen un pensamiento abstracto deficiente. El uso de imágenes puede ayudarlos a comprender cosas abstractas. Este tipo de introducción puede lograr el efecto de una enseñanza intuitiva, atraer la atención de los estudiantes y permitirles asumir el rol más rápidamente e integrarse en el aula.
(4) Importación de juegos.
Actualmente, nuevas reformas curriculares están en pleno apogeo en todo el país. Se propone que la enseñanza del inglés en la escuela primaria tenga como principal objetivo cultivar el interés de los estudiantes por aprender y enseñar a través de la diversión. El método de introducción al juego presta especial atención a la aplicación de los principios de entretenimiento y entretenimiento. Moviliza los conocimientos y habilidades existentes de los estudiantes a través de juegos en inglés animados e interesantes, allanando el camino para la enseñanza de nuevos cursos. Hay muchos tipos de juegos: jugar al alfabeto, adivinar palabras, al escondite, hacer una encuesta. Pasar cartas, realizar acciones, juegos de adivinanzas, etc. Diseñar un buen juego puede activar al máximo el ambiente del aula y permitir a los estudiantes aceptar inconscientemente nuevos conocimientos en un ambiente de juego agradable, relajado, divertido y divertido.
5. Cuestiones a las que se debe prestar atención a la hora de diseñar la introducción al aula.
(1) El tiempo de introducción no debe ser demasiado largo, el formulario no debe ser demasiado complejo y se debe prestar atención a estimular el interés de los estudiantes.
(2) Si una clase implica muchos puntos de conocimiento nuevos, se deben adoptar una variedad de métodos de introducción de acuerdo con el contenido de la enseñanza para lograr arreglos ordenados y razonables, combinaciones inteligentes y paso a paso. presentación.
(3) Cuando los maestros imparten enseñanza introductoria, deben considerar plenamente las características de los estudiantes de escuela primaria del grado que enseñan, utilizar una variedad de métodos tanto como sea posible e introducir el contenido de la enseñanza de una manera animada. forma y medios flexibles y diversos. Al mismo tiempo, deben cambiar la forma para evitar que el niño se canse y se distraiga.
(4) Al utilizar el lenguaje corporal, debe ser apropiado y generoso, ni demasiado abierto ni demasiado abierto, lo que afectará el efecto de enseñanza.
En fin, ¿un buen diseño? ¿importar? Este vínculo de enseñanza es la clave para optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza, cultivar los intereses de los estudiantes e inspirar el pensamiento. Sólo con un diseño adecuado se podrá implementar sin problemas el siguiente enlace de enseñanza y lograr el propósito de la enseñanza del inglés según lo previsto. Además de los métodos de introducción mencionados anteriormente, existen muchos métodos de introducción adecuados para estudiantes de primaria que debemos explorar y crear. Por lo tanto, debemos estudiar el tema en profundidad, implementar los nuevos estándares curriculares, diseñar cuidadosamente diferentes enlaces de introducción y dar buenas clases de inglés.