Excelente plan de lección de idioma chino "El maestro abre la puerta" para el cuarto grado de la escuela primaria

"The Teacher Leads In" es un texto de lectura que es a la vez hermoso y emotivo. El autor era el profesor de principios de la década de 1950, Liu Shaotang, un escritor conocido como un "niño prodigio" en el mundo literario chino. El siguiente es el excelente plan de lección para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "El maestro abre la puerta" que les traigo. Espero que pueda ayudar a todos.

¡El chino de cuarto grado! idioma "El maestro abre la puerta" excelente plan de lección 1

Objetivos de aprendizaje:

1. Permitir que los estudiantes usen libros de referencia para aprender nuevas palabras en el texto y comprender el significado de oraciones relevantes en contexto.

2. Los estudiantes se piden entre sí que exploren y resuelvan problemas que no entienden en el texto.

3. Ser capaz de escribir escenas y diálogos conmovedores donde se encuentren profesores y alumnos.

Puntos de aprendizaje:

Ser capaz de conectar con el contexto y comprender el significado de frases relevantes del texto.

Dificultades en el aprendizaje:

Escribe escenas y diálogos conmovedores donde se encuentran profesores y alumnos.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la música para estimular el interés.

(1) Ponga la canción "Siempre que camino suavemente junto a la ventana del profesor" antes de clase.

(2) Los estudiantes escuchan la canción con atención. ¿Cómo se sienten después de escuchar esta canción?

Introducción: Los estudiantes y los maestros son como jardineros, cultivando en silencio esta tierra sagrada. Tierra. Hoy estudiaremos un texto sobre profesores, "El profesor lidera".

2. Leer el texto por primera vez y percibir el contenido del texto como un todo.

(1) Los estudiantes eligen la forma en que les gusta aprender el texto.

Requisitos: Se pide a los estudiantes que elijan la forma en que les gusta leer el texto. Deben leerlo de forma fluida y correcta. Deben leer las frases que más les conmovieron varias veces y experimentar las escenas en profundidad. -Pensamientos sentados que el autor ha recordado durante 40 años. Siente la gratitud en tu corazón y haz preguntas que no entiendes.

(2) Para compartir las frases más conmovedoras de la lectura, la narrativa debe ser concisa y organizada.

(3) Haga preguntas que no comprenda y los estudiantes responderán las preguntas de los demás.

3. Ampliar, expresar y aplicar.

¿Puedes adivinar la identidad del autor? (El famoso escritor) Es el escritor moderno Liu Shaotang. Introducir los logros del autor en la creación literaria y despertar el interés de los estudiantes por la literatura.

Liu Shaotang comenzó a publicar obras a la edad de 13 años, se hizo famoso a los 15 y era conocido como un escritor "niño prodigio". Las obras de su juventud incluyen principalmente los cuentos "Ramas verdes y hojas verdes", "La canción del espino", "Festival del Medio Otoño", "La pila de melones", "Entrevista privada" y las novelas "El sonido del Canal" y "Verano". Posteriormente, se publicaron 12 novelas, más de 40 novelas cortas y "¿Obras completas de Liu Shaotang? Serie de literatura local del Gran Canal". Sus obras son profundamente amadas por los lectores nacionales y extranjeros. Más de diez de sus obras han ganado premios nacionales y muchas de sus obras han sido traducidas a más de diez idiomas y distribuidas en todo el mundo. (Deje que los estudiantes lean libremente) Este famoso escritor regresó a su ciudad natal después de 40 años de ausencia y conoció a su maestra de escuela primaria hace años (muestre la imagen), use su imaginación y combínela con el contenido del texto. para describir la conmovedora escena donde profesores y estudiantes se encontraron en ese momento.

1. Soy un joven talento: un escritor famoso, regresó a su ciudad natal para visitar a sus familiares y conoció al maestro de escuela primaria de hace 40 años junto al río en el pueblo (muestre la imagen). su imaginación y combínela con el contenido del texto, describa la conmovedora escena cuando profesores y estudiantes se encontraron. (Deje que los estudiantes elijan la forma en que les gusta expresar sus sentimientos. Pueden escribir o pedir a sus compañeros que representen esta conmovedora escena).

2. Lean juntos la sección 8. Pregunta: ¿Cómo se siente Liu Shaotang? (Emoción, gratitud) ¿Puedes leer este pasaje en un tono de emoción y gratitud? (Mostrar) Todavía te expreso respetuosamente mi gratitud como un estudiante de primer grado de primaria hace 40 años. saludos.

Hablando del pasado, le estoy profundamente agradecido por sembrar las semillas de la literatura en mi joven corazón. ¿Cómo "saludar respetuosamente"? Lea atentamente este pasaje.

IV. Comprensión profunda del significado de la pregunta

Porque el maestro sembró las semillas de la literatura en su joven corazón, el gran escritor está profundamente agradecido al "maestro por guiándolo hacia adentro". (Señalando el tema) ¿A qué puerta se refiere esta "puerta"? (La puerta de la literatura, la puerta del palacio de la literatura). ¿Cómo explicar el tema (El maestro Tian condujo a "yo" a la puerta del palacio? de la literatura! El maestro Tian hizo que el joven "yo" desarrollara un fuerte interés por la literatura, y las semillas de la literatura echaron raíces y brotaron en "mi" joven corazón)

5. Cambia de roles y entra en el texto

Entonces Maestro Tian ¿Qué "truco especial" usó en clase para hacer que el joven "yo" tenga un gran interés en la literatura? Vea un ejemplo, el material didáctico muestra poemas

( 1) Soy un profesor joven: si eres el profesor Tian en el artículo, ¿cómo leerías un poema o contarías una historia a tus alumnos? Elige uno de ellos para practicar.

(2) Informe de comunicación

1. Anime a los estudiantes a leer en una simulación de roles.

2. Pídales que evalúen: ¿Se parecen al maestro Tian? (La evaluación comienza con el tono, la entonación, la emoción, etc., enfocándose primero en la afirmación);

3. Pida a los estudiantes que piensen: ¿Hay alguna mejora que se pueda hacer al leer en voz alta este poema? , pero el Maestro Tian es ¿Cómo enseñar? (Nombre a los estudiantes para leer el artículo)

¿Qué historia contó el Maestro Tian? ¿Qué crees que es maravilloso de la historia enseñada por el Maestro Tian? (Educando a las personas, 1-10)

(El maestro Tian, ​​​​a través de una imaginación rica y razonable, combinó de forma natural y hábil los números del 1 al 10 en el poema para formar una historia perfecta, interesante y educativa. Es realmente "entretenimiento educativo y entretenimiento", se puede decir que la narración y la narración del maestro Tian son "incomparables en el mundo". ¿Puedes usar los tres modismos del texto para describirlo (sonoro, inmersivo, fascinante)? el profesor escribe en el pizarrón, ¿Dónde más lo puedes saber?

①Me fascinó, como si realmente estuviera allí. El profesor Tian se detuvo abruptamente, pero yo todavía estaba aturdido. No me desperté hasta que mi hermano de la universidad me apuñaló.

② He estudiado con el maestro Tian durante cuatro años y escuché miles de historias, como la lluvia primaveral que cae al suelo. (Comprenda el significado) (La educación del maestro Tian entró silenciosamente en los corazones de los niños como "lluvia de primavera cayendo al suelo". Era como "escabullirse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio". De esta manera, gradualmente me guió "a mí". ” hacia la puerta de creación literaria)

Hable sobre la experiencia y lea en voz alta orientación

Transferencia y aplicación del lenguaje: pida a los estudiantes que elijan palabras como "inmersivo, elocuente y fascinante" para conectarse con el contenido de texto. También puedes usar el tuyo propio. Si es así, dile algunas palabras al Maestro Tian. (Deje que los estudiantes sientan realmente que el Maestro Tian es un maestro atento, con buena escritura y elocuencia durante el diálogo con el texto y el autor.)

6. El maestro lee el último párrafo y les muestra: Se necesita diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. ¿Cómo puedo olvidar la bondad de plantar sauces?

1. ¿Cómo se entiende "se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas" (①Es una metáfora de que cultivar talentos es un? plan centenario; ②Describe que cultivar talentos no es fácil)

¿Cómo puedo olvidar "¿Cómo puedo olvidar la bondad de insertar sauces?" educación y formación para "mí"; ② "Yo" no puedo olvidar ni siquiera una pequeña bondad)

La razón por la que el autor se convirtió en escritor es porque la clase del profesor Tian fue tan vívida que sembró las semillas de literatura en mi mente joven. Entonces, ¿cómo puedo olvidar la bondad de insertar sauces? (Leer por nombre, leer juntos.)

2. Pero el anciano sacudió la cabeza y dijo: "Esto es solo una truco involuntario.

"(Mostrar) ¿Cómo entiendes esta oración? (Es una metáfora de que algo que haces intencionalmente no se puede hacer, pero algo que haces sin querer tiene éxito) ¿Cómo entiendes lo que dijo el maestro Tian: "Esto es solo una inserción no intencional de un sauce en la sombra"? (Tu éxito no es mi mérito, sino el resultado de tus propios esfuerzos), resumió el maestro y escribió en la pizarra: El maestro te guía y debes practicar solo.

7. Conviértete en un pequeño escritor. Ahora estamos en quinto grado. Como graduados, estás a punto de dejar tu alma mater y los profesores que nos han formado y educado durante cinco años. decir en este momento? (Diga por nombre) Ahora, por favor saquen sus cuadernos, escriban algunas palabras de elogio, agradecimiento y felicitación a nuestros queridos maestros con el corazón más sincero. Feedback

8. Levantémonos todos y saludemos a todos los profesores. Por último, cantemos el agradecimiento en el corazón, ¿vale? Canta "Cada vez que pasas por la ventana del profesor"

9: Diseño de pizarra: el maestro te guía, la práctica depende de ti mismo, el maestro Tian Liu Shaotang es inmersivo, agradable y fascinante, amor profundo

Excelente plan de lección 2 para cuarto grado de primaria. escuela de idioma chino "El maestro abre la puerta"

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el contenido del texto y apreciar la comprensión del texto por parte del autor. La profunda gratitud de la escuela primaria. profesor, profundizando así la comprensión de la "gratitud profunda"

2. Aprenda 9 palabras nuevas y comprenda el significado de 18 palabras; utilice frases "inmersivas" e "fascinantes".

3. Bajo la guía del maestro, puedes comprender el significado de oraciones profundas en el texto.

4. Me pregunto qué tipo de maestro es Tian y qué palabras y palabras usa el autor para expresar su respeto y amor por el maestro.

5. Extraiga las palabras y frases que describen a "yo" escuchando el texto y. respeto al maestro. Palabras y oraciones.

Enfoque de enseñanza:

El artículo tiene un carácter distintivo. El maestro Tian es persuasivo, conocedor y bueno en la enseñanza. , permitiendo a los estudiantes comprender completamente la imagen del maestro Tian.

Dificultades de enseñanza:

Guíe a los estudiantes para que combinen el contenido del texto, comprendan las oraciones profundas y experimenten la gratitud del autor hacia el maestro. /p>

Proceso de enseñanza (primera lección):

1. Presentar el tema y presentar al autor

1. Presentar el tema: El profesor guía al profesor: Estudiantes, el texto que estudiamos hoy es en realidad un texto enterrado en la universidad. La verdadera confesión que ha estado profundamente en la memoria del escritor durante 40 años es la verdadera expresión de un erudito de sus sentimientos por un maestro de escuela privada rural. Leamos el tema con cariño.

2. Este escritor es Liu Shaotang (muestre la introducción del personaje. )

El escritor Liu Shaotang, nacido en febrero de 1936, es director de la Asociación de Escritores Chinos y miembro de. el Comité Nacional de la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos. Ha publicado 11 novelas, 8 novelas cortas y colecciones de cuentos. Cuando era un adolescente en la escuela secundaria, publicó obras literarias. Cuando estaba en la escuela secundaria, su obra "Ramas verdes y hojas verdes" fue seleccionada como libro de texto chino. La carrera literaria de Liu Shaotang abarca más de 40 años y ha pasado por altibajos, pero sigue decidida. Ha estado comprometido durante mucho tiempo con las ideas creativas del "estilo chino, las costumbres nacionales, las características locales y los temas locales" y es un abanderado de la literatura local contemporánea. )(Leer por nombre)

Maestro: Este es un escritor famoso, pero nunca olvida a un maestro común y corriente de una escuela privada rural. ¿Por qué abre el libro y lee el texto libremente? Nombre y diga qué tipo de maestro es el Sr. Tian en la mente del autor (por ejemplo: en "mi" corazón, el Sr. Tian es un buen maestro digno de respeto).

2. Lea el texto. Cuidadosamente y siente las emociones en el texto.

(1) Cuando el escritor Liu Shaotang caminaba por la carretera en su ciudad natal y conoció a su maestro después de 40 años de ausencia, ¿qué más sentiría en su corazón además de? la emoción? (Estudiante: respeto, gracias) Sí, "yo" agradezco al maestro por su educación.

¿Dónde lo ves?

Muestra la frase: Sigo siendo como el niño de primer grado hace 40 años, sembrando las semillas de la literatura.

1. Lee esta frase libremente. ¿Cómo entiendes esta oración? ¿Por qué el autor dijo esto?

(El maestro comentó brevemente la primera oración. Entiende directamente la segunda oración). (Lectura combinada en voz alta)

( Maestro Tian Sus conferencias hicieron que "yo" tuviera un gran interés en la literatura, y las semillas de la literatura echaron raíces en "mi" joven corazón). (¡El maestro Tian es realmente capaz! Ha cultivado un gran escritor).

　2. , lean juntos esta frase con emoción y gratitud.

(2) ¿Cómo entiendes las semillas de la literatura? ¿Por qué el maestro Tian pudo sembrar las semillas de la literatura cuando "yo" era joven? Lea el texto y busque las oraciones en el texto para comprenderlo. .

1. ¿Cómo crees que las conferencias del maestro Tian son tan elocuentes? Comprende la palabra: elocuentemente

Muestra el poema: Un viaje, dos o tres millas, Yancun cuatro o cinco a casa. . Hay seis o siete pabellones con ochenta o noventa flores.

Pregunta: ¿Qué tipo de escenario describe este poema (caminos, pueblos, humo de cocina, pabellones, flores y plantas, etc.) Ven, leamos este pequeño poema con emoción.

Maestro: Verás, un simple poema se ha convertido en una hermosa escena rural en boca del Maestro Tian. No sólo nos permite aprender 10 números, sino que también combina inteligentemente el contenido de la poesía con la trama. Dices, ¿cómo es posible que una creación así no nos haga tener un gran interés por la literatura? Lee el contenido de la historia. Hay varios sonidos erh, que son característicos del habla de los norteños, y el encanto debe ser pronunciado.

(Tono, entonación, emoción) (Xiao Xishen'er y Niang'er cuentan los números)

2. Introducción: Sí, así es como el Maestro Tian usa su propio método único de los estudiantes, a pesar de que las condiciones escolares en ese momento eran malas y los maestros eran jóvenes. Los estudiantes varones vienen y leen el primer y segundo párrafo.

3. Maestro: ¿En qué otro lugar del texto podemos ver que las conferencias del maestro Tian sembraron las semillas de la literatura en “mi” corazón joven? ¿Centrarse en comprender las oraciones: (mostrar) (según los estudiantes? ideas de manera oportuna)

① "Me fascinó lo que escuché y me desperté sobresaltado". ¿Qué significa "detenerse de repente"? La conferencia del maestro Tian fue tan agradable, ¿por qué? ¿Parar de repente? "Aturdido", "con un sobresalto" "¿Qué tipo de estado es? ¿Qué significa? (Combinado con "hasta?" para entenderlo) (Significa que estaba fascinado por la historia en ese momento). (La maestra me dijo cosas simples en contenido cultural, lo que hizo que me interesara la literatura desde que era un niño). "¿Cuál es la acción de "empujar"? ¿Por qué quieres "empujarme"? (Es realmente sorprendente escucharlo. it.) Guía de lectura.

② "¿Estoy estudiando con el Maestro Tian? La lluvia primaveral está cayendo al suelo poco a poco". ¿Qué significa "aceptar la profesión" (Estudiar con el Maestro Tian y estudiar bajo la guía del Maestro? Tian.) "Escuchar miles de historias" ¿Qué se ganará en el futuro? (Discusión en contexto: debido a que las historias del maestro Tian son fascinantes, no solo memoricé muchas historias, sino que también aprendí inconscientemente muchos métodos para contar historias, un lenguaje rico y Mejoró mi capacidad para escuchar y contar historias, despertó el deseo de inventar historias. Como dice el refrán: "Si lees trescientos poemas Tang, podrás componerlos si no sabes escribirlos". ." Después de escuchar miles de historias, también contaré historias fascinantes como las del Maestro Tian. ) "Como lluvia primaveral que cae al suelo". ¿Por qué dices esto? (Escabulléndose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.) ( Es una metáfora de que el conocimiento enseñado por el maestro Tian, ​​​​las historias y el lenguaje vívido fueron todos aceptados por mí y también creé algo de deseo y capacidad de lectura.

(3) Introducción: En la mente del autor, el maestro Tian es genial, como un mago, pero el maestro dijo (Muestre la oración: Esto es solo una inserción involuntaria de sauces y sauces.

)

Pregunta: ¿Qué crees que quiso decir el maestro cuando dijo esto? ¿Qué estaba pensando el maestro Tian en ese momento?

(Los estudiantes discutieron y entendieron: el maestro no tomó lo hizo en serio, y lo hizo sin querer, haciéndolo casualmente, así es como suele ir a clase, sacudiendo la cabeza, sonriendo, etc. Significa: Has logrado un gran éxito ahora gracias a tus propios esfuerzos)

Maestro: Verá, el maestro Tian sigue siendo tan modesto que nunca se atribuye el mérito y piensa que los logros de los estudiantes dependen de su educación, y cree que los talentos de los estudiantes dependen de sus propios esfuerzos. Qué simple maestro de campo. Lean las frases juntos.

Maestro: Una de las razones por las que Liu Shaotang ha logrado tales logros es, de hecho, inseparable de la educación del Maestro Tian. Cuando conoció al maestro esta vez, recordó la educación del maestro y le estuvo muy agradecido. Cuando el maestro Tian dijo: "Planté sauces sin querer para crear sombra", Liu Shaotang suspiró así (muestre la frase: "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. ¿Cómo puedo olvidar la bondad de plantar?" ¿sauces?") Lean juntos. Hablemos del significado detrás de la boca: la amabilidad del maestro Tian al entrenarme y educarme será inolvidable por el resto de mi vida.

Profesor: Sí, como dice el refrán: "Una vez maestro, siempre padre". La educación del maestro Tian ha tenido un profundo impacto en los estudiantes. Después de estudiar el texto, dígame qué siente el autor acerca del maestro.

(Hoy la solicitud del maestro no es usar un punto, sino dos puntos. Combine el contenido del artículo y escriba un párrafo sobre el profundo amor del autor por el maestro. ) (Creo que el texto expresa la gratitud del autor hacia el maestro).

Muestra práctica de escritura y comunicación

Maestro: Aunque ya han pasado 40 años. años, el escritor sigue siendo Así que respeta al maestro, agradece al maestro y agradece al maestro por su amor. (Escribiendo en la pizarra: Amor profundo entre durazno y ciruela) Leamos juntos en voz alta (Muestre la oración: ¿Todavía soy como el niño de primer grado hace 40 años?) Lean la oración juntos.

3. Volver al tema

Maestro: El texto se titula "El maestro conduce a través de la puerta". p>Sí, Maestro Conducir a los estudiantes hacia la puerta de la literatura, el conocimiento y la vida, guiar a los estudiantes por el camino de la creación literaria y convertirse en un gran escritor.

Escribiendo en la pizarra: La maestra te lleva a la puerta, y el amor entre los melocotones y las ciruelas es profundo

El tercer grado de idioma chino "La maestra te lleva hacia adentro" para cuarto de primaria

Objetivos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Bajo la guía del profesor, los estudiantes desarrollarán su lenguaje y serán capaces de comprender frases con significados profundos en contexto.

3. Comprender el contenido del texto y experimentar el profundo agradecimiento del autor hacia los profesores de primaria, profundizando así la comprensión de que “la bondad del profesor es inolvidable”.

Proceso de enseñanza:

1. Conversación para revelar el tema y la pregunta

1. Conversación: "¿Recuerdas el poema "La maestra de papá"?" Muestre esto) Texto, recitado al unísono) Sí, no importa cuán grande sea la tarea, todo comienza con aprender a leer y aprender sumas simples, y hay un maestro iluminador. El texto que vamos a estudiar hoy está escrito por un escritor que recuerda a su primer maestro.

2. Tema escrito en la pizarra: El maestro te guió a través de la puerta y leíste el tema, ¿qué es lo que más quieres saber (¿Quién es el maestro? ¿A quién lleva el maestro a qué puerta? )

2. Primera lectura del texto, percepción general

1. Comunicar las cuestiones planteadas por el tema

(Escritura en pizarra formada al azar:) Iniciar

Profesor Tian? (Puerta de entrada a la creación literaria)

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Liu Shaotang

2. ¿Qué tipo de persona soy "Yo"? autor (material didáctico)

3. Introducción: Estudiantes, ¡el maestro Tian es tan asombroso! ¡Es una habilidad realmente increíble! He formado a un gran escritor. ¿Qué tipo de maestro es el Sr. Tian? ¿"truco" que usó en clase para que el "yo" joven se interesara por la literatura? (Narrativa)

3. Estudie la parte del texto donde el profesor Tian cuenta una historia

1. Encuentra la parte de la historia en la que el maestro Tian compiló un poema corto (párrafos 5 a 10) y léelo rápida y suavemente. Lee y piensa en qué parte del texto puedes decir que el maestro Tian es un maestro narrador. p>

2. Comunicación: ¿Qué opinas de la capacidad para contar historias del maestro Tian? ¡El maestro Tian es realmente bueno inventando y contando historias! Se dice que es "incomparable en el mundo". el texto para describirlo (elocuente, inmersivo, fascinante).

3. ¿Dónde más podemos verlo? Comunicarnos y producir frases.

①Me fascinó, como si estuviera inmerso en él. El profesor Tian se detuvo de repente, pero yo todavía estaba aturdido; no fue hasta que mi hermano de tercer año de universidad me apuñaló que desperté.

Discusión organizacional:

A. Pregunta: ¿En qué palabra de la oración se basa esta oración? (cautivado) ¿Qué significa "cautivado"? ¿Qué palabras de la oración son vívidas? ¿Muestra que "yo" está fascinado?

B. Teniendo en cuenta el contexto, piensa en por qué "yo" está fascinado.

¿Qué quiere expresar el autor en esta oración? (Las historias del maestro Tian son elocuentes, atractivas e inmersivas. Me gusta escuchar las historias contadas por el maestro Tian y siento que estoy allí personalmente. Me sentí atraído e infectado por la literatura y el arte del maestro Tian, ​​​​y de ahí en adelante. Me enamoré de la literatura y formé el deseo de dedicarme a la literatura)

　②Resumen de transición

Un pequeño poema tiene una historia conmovedora, y una historia es un grano de literatura. sembrado en mi joven corazón.

Muestre la oración:

He estudiado con el maestro Tian durante cuatro años y escuché miles de historias, como lluvia primaveral cayendo al suelo.

A. ¿Qué significa "recibir un trabajo bajo la dirección de un discípulo"? (Aprende del maestro) ¿Qué tipo de frase es esta? ¿De dónde viene (Metáfora)

(Deja en claro que esto es una metáfora. La palabra clave es "La lluvia primaveral cae sobre el suelo poco a poco")

B. ¿Cuáles son las historias? ¿Qué puedes aprender de las conmovedoras historias? El maestro Tian es muy elocuente, está bien escrito y tiene una rica imaginación. También enseña Dame los principios de la vida)

C. Discusión grupal: ¿Cuál es la conexión entre la narración del maestro Tian y “Spring Rain Drops”? into the Ground”?

(Las miles de historias del maestro Tian no solo llevaron al autor a una situación fascinante, estimularon enormemente su imaginación y estimularon su deseo de escribir historias. Esto también lo llevó a una puerta. de la creación literaria. ¡El método de enseñanza del maestro Tian es realmente brillante!)

¿Por qué el autor usa la metáfora de "lluvia de primavera"? Cierra los ojos e imagina: ¿Cómo será cuando las semillas se humedezcan? la lluvia primaveral? el consuelo, la alegría y la gratitud del autor.

La educación del maestro Tian entra silenciosamente en los corazones de los niños como "la lluvia primaveral cae al suelo", lo que nos recuerda un antiguo poema (mostrado) "Lluvia alegre en la noche de primavera" (Du Fu)

La buena lluvia conoce la estación y llegará la primavera. Colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.

Es realmente como “escabullirse en la noche con el viento, humectando las cosas en silencio”. Así es como el Maestro Tian gradualmente me llevó “a mí” hacia la puerta de la creación literaria.

3. Estudia el texto y agradece al maestro

1. Por eso, cuando regresé a casa en gloria y gloria, todavía parecía un estudiante de primaria cuando vi a mi maestro que había estado ausente durante cuarenta años. Leámoslo (mostrar oraciones)

2. Maestro: Volviendo al presente, ¿cómo se sintió el autor cuando volvió a ver al Maestro Tian

Estudiante: Gratitud

3. (Maestro Bai): El gran escritor está profundamente agradecido con "el maestro por guiarme a través de la puerta", (señalando el tema)

Estudiantes, ¿a qué puerta se refiere esta "puerta"? a? (La puerta de la literatura, la puerta del palacio de la literatura. ¡El maestro Tian me llevó a "me" a la puerta del palacio de la literatura! El maestro Tian hizo que el joven "yo" tuviera un gran interés en la literatura y las semillas de la literatura estaba en "mi" joven corazón. Ha echado raíces y ha brotado.)

2. ¿Cómo le fue al profesor Tian ante la profunda gratitud de los estudiantes?

El anciano? Sacudió la cabeza y dijo: "Esto es solo una inserción involuntaria. ¡Es un yin!" (mostrar)

(1) Comprenda el significado de "insertar involuntariamente un sauce en un yin".

(Mostrado después del intercambio estudiantil): Las flores plantadas intencionalmente no florecen, pero los sauces plantados sin querer crean sombra.

(2) Reflexión de lo que dijo el Maestro Tian: "Esto es solo una Sauce plantado sin querer para crear sombra." ¿Qué?

①El maestro Tian es humilde.

②Era sólo una historia, no es necesario que me lo agradezcas.

③El maestro Tian no cultivó deliberadamente a un futuro escritor.

④"Tu éxito no es mi mérito, sino el resultado de tus propios esfuerzos."

Estos cuatro entendimientos son todos correctos. Si desea elegir el entendimiento más apropiado y adecuado para las personas mayores, ¿cuál debería ser (el cuarto está escrito en la pizarra después del tema: Cultivo? depende de uno mismo)

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Lean el tema juntos: el profesor los guía y la práctica depende de usted

3. Muéstrelo y lea por nombre:

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Diez años para cultivar árboles, cien años para cultivar personas. La amabilidad de insertar sauces será inolvidable para toda la vida.

¿Cómo se entiende "se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas"?

(①Es una metáfora de que el cultivo de talentos tiene un siglo de antigüedad). plan; ②Describe que cultivar talentos no es fácil)

" "La bondad de insertar sauces será inolvidable para toda la vida". ¿Cómo entenderlo?

(① No puedo olvide la educación y la formación del maestro para "mí"; ② "Yo" no puedo olvidar ni siquiera la pequeña bondad)

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Lean juntos: Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años. para cultivar personas. La amabilidad de insertar sauces será inolvidable para toda la vida.

Leamos esta frase. ¿Qué sentimientos lees sobre el autor hacia el Maestro Tian?

(Se necesita mucho esfuerzo para cultivar un talento, incluso si el Maestro Tian lo hago con humildad). No creo que haya hecho nada especial por el autor, pero el autor todavía está profundamente agradecido con el maestro por su cultivación en ese entonces.

)

4. Lectura emocional

Cuando el autor recordó la conmovedora historia contada por su maestra, no pudo evitar llenarse de emoción. Sus emociones fluyeron a través de su escritura y él. escribió tal frase? (Lean el último párrafo juntos)

Cuando el autor regresó a su ciudad natal y conoció a su mentor, y la gratitud llegó a su corazón, escribió esas palabras con cariño (¿Lean el último párrafo juntos? ) )

Cuando el autor se hizo famoso y logró grandes logros en la literatura, todavía pensaba en esta frase todo el tiempo (Lean juntos el último párrafo)

¿Es realmente "el?" La amabilidad del maestro es inolvidable e inolvidable" ¡"Maestro"! (Escriba en la pizarra: La gracia de insertar sauces será inolvidable para toda la vida)

5. Liu Shaotang cree que el maestro Tian tiene una gran influencia en él, por eso siempre ha elogiado al maestro en sus obras, ¿Cantomos suavemente? (se muestra en la pantalla grande) (banda sonora "Siempre que paso por la ventana del maestro")

4. Práctica con bolígrafo pequeño: escribe algunos palabras para expresar bendiciones y alabanza para el maestro.

Han pasado décadas y el autor nunca ha olvidado a su mentor. En tus seis años de vida en la escuela primaria, debes haber tenido un maestro inolvidable. Escribe algunas palabras para expresar tus bendiciones o elogios a tu maestro.

5. Resumen del texto completo, profundizando en el enfoque.

¡Qué profesor tan inolvidable! Un día, cuando seas mayor y te enfrentes a la elección de tu propia carrera, es posible que descubras que fue un profesor el que inspiró tu interés en una determinada especialidad el que decidió tu elección hoy. . Por supuesto, hay un dicho que dice bien: el maestro te guía y la cultivación depende de ti mismo. Después de cruzar la puerta, si quieres abrir un mundo más amplio, debes confiar en tus incansables esfuerzos

6. Recitar poesía: ¡Gracias, maestro

Blackboard! diseño de escritura

Liderando en

Profesor Tian? La puerta a la creación literaria)

Liu Shaotang

Final

Yagyu

Dificultades

Olvidos

Miles de historias