La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Introducción a los métodos de resolución de problemas de conteo olímpico en la escuela primaria

Introducción a los métodos de resolución de problemas de conteo olímpico en la escuela primaria

Cinco estudiantes, A, B, C, D y Xiao Qiang, juegan al ajedrez juntos y cada uno de ellos tiene que jugar una partida. Hasta ahora, A ha ganado 4 sets, B ha ganado 3 sets, C ha ganado 2 sets y D ha ganado 1 set. ¿Cuántos juegos ha jugado Xiao Qiang?

Solución: Consulte la Tabla 3-2.

A jugó cuatro sets, es decir, A jugó un set con B, C, D y Xiao Qiang. Los cuadros donde A se encontró con B, C, D y Xiao Qiang estaban marcados; de 'sets' en la segunda ronda es jugar un set cada uno con C y Xiao Qiang además del de la primera ronda. Los dos cuadrados que se cruzan entre B y C y Xiao Qiang están marcados como √ C jugó dos sets. es decir, C está contra A y B jugó un partido y anotó √ el partido entre D y A también anotó √;

Ding nunca ha jugado al ajedrez con B, C, y dibuja círculos en los cuadrados donde se encuentran Ding, B y C.

Según el análisis de condición, después de completar el formulario, se puede ver claramente que Xiao Qiang jugó un set con A y B, pero no jugó C y D, sino que jugó dos sets.

a: Xiao Qiang jugó dos partidos.