Descripción general del trabajo de cuidado infantil de clase media en el jardín de infantes
Descripción general del trabajo de cuidado infantil de clase media en el jardín de infantes: tan pronto como pusimos un pie en un ritmo rápido, marcamos el comienzo de un nuevo semestre. El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Este semestre, nuestros dos profesores serán más estrictos consigo mismos, resumirán el trabajo del semestre anterior y aprenderán de la experiencia. Al inicio de este semestre discutimos y formulamos un plan de trabajo de clase con nuestras propias características en función de la situación real de la clase y las características de edad de los niños.
1. Análisis de la situación de clase
Después de más de un año de estudio y vida, los niños han avanzado en diferentes procedimientos partiendo del original. Prestamos atención al cultivo de las habilidades de la vida diaria de cada niño, como atarse los cordones de los zapatos, abotonarse los botones y meterse la ropa. Fortalecer el autoservicio de los niños mientras simplemente sirven a los demás ha formado gradualmente características de desarrollo de clase con tendencias relativas. Las principales ventajas y desventajas son las siguientes:
1. Desempeño ventajoso:
(1). El desarrollo del personaje es bueno. La mayoría de los niños de nuestra clase son alegres, activos y sociables. Pueden comunicarse activamente con los demás y están dispuestos a expresar sus sentimientos de diversas formas.
(2) Curioso y con ganas de lucirse. En las actividades científicas, los niños suelen mostrarse muy interesados y hablar con entusiasmo.
(3) Positivo y proactivo, y le gusta participar en actividades deportivas. Los niños de nuestra clase son enérgicos y les gusta participar en deportes al aire libre como correr y escalar. La mayoría de ellos tienen movimientos corporales relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.
(4) Se han mejorado aún más las rutinas en el aula. Después de ingresar a la clase media, los niños de nuestra clase han mejorado aún más su conocimiento de las reglas. La mayoría de los niños pueden obedecer los consejos del maestro, controlar su comportamiento y respetar las reglas de la clase.
2. Rendimiento inadecuado:
(1) Hay algunos niños en nuestra clase. Tienen problemas destacados, como una capacidad de atención corta y una capacidad débil de autocontrol en actividades grupales, y necesitan maestros que les brinden orientación y educación basada en su situación real.
(2) En comparación con la atmósfera activa en las actividades operativas, los niños de nuestra clase no están interesados en algunas actividades tranquilas. Por ejemplo, en las actividades de la esquina, no muchos niños participan activamente en la lectura.
3. Otras situaciones individuales:
(1) Hay algunos niños en nuestra clase que tienen habilidades de comunicación débiles y no toman la iniciativa de comunicarse con los demás. Al mismo tiempo, no están dispuestos a tomar la iniciativa de participar en actividades grupales. La distancia con otros niños se fue ampliando gradualmente. Medidas: comunicarse más con los padres, prestar atención y tratar correctamente las deficiencias de los niños y comenzar con las emociones para ganarse su confianza y ayudarlos a unirse al grupo.
(2) Hay algunos niños en mi clase cuya capacidad para cuidar de sí mismos todavía es relativamente lenta. Todavía no pueden vestirse ni desvestirse solos y necesitan la ayuda del maestro para comer. Esto tiene algo que ver con lo mucho que sus padres los aman y hacen demasiados arreglos. Medidas: mientras se comunica con los padres, anímelos activamente a hacer cosas solos en clase, ayúdelos a obtener una experiencia exitosa de autoservicio y promueva su capacidad de autocuidado.
(2) Análisis de la situación de los padres
1. Una comunicación más fluida en casa Después de más de un año de arduo trabajo, nuestros maestros se han ganado el reconocimiento y la confianza de los padres. Comunicarse con los padres a través de varios canales diariamente y establecer una buena plataforma de comunicación. Los padres a menudo toman la iniciativa de comunicarse con los maestros para comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes y escuchar las opiniones y puntos de vista de los maestros.
2. Los conceptos educativos de los padres aún deben mejorarse. A través de la observación y comunicación diaria con las familias, sabemos que algunos padres están ocupados con el trabajo o tienen una conciencia educativa débil y todavía tienen algunos malentendidos conceptuales sobre la educación diaria de sus hijos. En términos generales, el nivel general de los padres de nuestra clase es relativamente alto, comprenden y apoyan el trabajo del maestro y muestran una buena tendencia de desarrollo.
2. Objetivos de entrenamiento para este semestre
1. Habilidades de movimiento:
(1) Animar a los niños a participar activa y valientemente en actividades deportivas sin miedo a las dificultades. .
(2) Al correr, los brazos adoptan una forma de zancada, controlan de manera flexible la velocidad y la dirección de la carrera y coordinan los movimientos de las extremidades superiores e inferiores.
(3) Aprende a lanzar cosas hacia adelante y hacia arriba con una mano y con ambas manos.
(4) Explorar formas de utilizar diversos equipos deportivos.
(5) Aprenda a utilizar herramientas y materiales operativos sencillos y participe activamente en diversas actividades manuales. 2. Hábitos de vida e higiene:
(1) Comer relajada y alegremente, desarrollar el buen hábito de no ser exigente con la comida y no perderla, aprender a distribuir y guardar la vajilla usted mismo y tomar el Iniciativa de beber agua.
(2) Continuar entrenando a los niños para que desarrollen hábitos de lavado correctos y aprendan gradualmente a cuidarse a sí mismos. (3) Orientar a los niños para que se pongan y quiten la ropa, zapatos y calcetines de forma independiente y ordenada, organicen su ropa y aprendan a hacer sus propias camas.
(4) Aprender a guardar los juguetes, no tirar basura, no escupir y no hacer graffitis.
3. Autoprotección:
(1) Cooperar activamente con los exámenes físicos de los adultos y estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades.
(2) Aprenda a "protegerse del daño" y tenga cuidado de no dañar a los demás.
(3) Recuerda la unidad de trabajo, la dirección y el número de teléfono de tus padres, y llama para pedir ayuda en caso de peligro.
(4) Comprender las señales de seguridad en la vida diaria, saber prestar atención a la seguridad, comprender reglas de tránsito simples y prestar atención a la seguridad.
(2) Desarrollo cognitivo (incluidas ciencias, lenguaje y arte)
En el nuevo semestre, los tres profesores de nuestra clase fortalecerán el aprendizaje político, mejorarán la calidad ideológica y política, y establecer una buena imagen y los puntos de vista científicos sobre los niños y la educación permiten que los niños se desarrollen sanamente tanto física como mentalmente. Me guiaré por el espíritu del "Esquema" y los "Reglamentos", cumpliré las reglas y regulaciones del parque, obedeceré las disposiciones de los líderes, haré bien mi trabajo, prestaré atención al crecimiento y desarrollo de los niños y llevaré a cabo actividades temáticas, actividades regionales, actividades especiales y observaciones de los padres basadas en condiciones reales y otras actividades. De acuerdo con las características de la edad de los niños y la situación real de la clase, se deben formular rutinas prácticas de actividades diarias para mejorar continuamente la capacidad de observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. Cultivar los buenos hábitos de vida, los hábitos de higiene y los hábitos de estudio de los niños a través de buenos métodos educativos, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños. Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades. Explorar activamente nuevos métodos de educación y enseñanza, prestar atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños y prestar atención a las diferentes necesidades y aptitudes de desarrollo de los niños. Utilice el amor maternal para brindar calidez y cuidado a cada niño, y promover su salud física y mental y el desarrollo de su personalidad.
Primero, situación de clase
Hay 38 niños en mi clase este semestre, 19 niños y 19 niñas. Uno de los niños está en preescolar y habrá un niño adicional en nuestra clase.
Hay tres profesores en nuestra clase y el profesor Shuo Heng fue cambiado a profesor Xue.
Después de casi dos semanas de observación, los niños son obviamente sensatos y básicamente pueden completar los requisitos regulares establecidos por el maestro. Están llenos de interés en las diversas actividades que se llevan a cabo en el jardín de infantes y tienen una sed evidente de. conocimientos y puede ser audaz en el proceso de vida y aprendizaje. Expresar libremente sus deseos a los profesores y tener un fuerte sentido de responsabilidad. Mis habilidades comunicativas han mejorado mucho. Dispuesto a ser un "estudiante de turno", dispuesto a ayudar a los demás, aprender a compartir y que le gusten los deportes (gran cantidad de actividad). Me encantó el juego y estaba tan interesado en él que todos los viernes desde la primera semana eran el Día del Juguete y el Día del Trabajo. La combinación de trabajo y descanso hace que los niños llamen al viernes "un día feliz". A partir de la evaluación de los niños del semestre pasado, descubrimos las diferencias entre los niños del jardín de infancia y los niños de casa. Por ejemplo, algo muy simple: al vestirse, los niños pueden hacer bien sus propias cosas en el jardín de infantes, pero la retroalimentación que reciben es que necesitan la ayuda de los padres para completarlo. ¿Deberían los padres reflexionar? Hay niños que pasan demasiado tiempo viendo la televisión y jugando en el ordenador en casa, pero sus padres no pueden hacer nada al respecto. Entonces, ¿quién es el responsable? Los padres informaron que sus hijos no tenían suficiente para comer en el jardín. Como maestros, podemos brindarle total tranquilidad de que todos los niños del jardín de infantes estarán bien alimentados. El problema es que tienes que cooperar con nosotros y dejar de alimentar al niño cuando regreses a casa. Sobrevendrá el problema de que los niños coman lo suficiente, lo que provocará acumulación de alimentos y fiebre. El agua potable es siempre una preocupación para los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los profesores organizarán el agua potable de los niños de forma científica y razonable. Algunos padres me preguntaron: ¿Por qué los jardines de infancia no enseñan a sus hijos a leer y escribir? La alfabetización comienza en la clase media, especialmente en los juegos y el aprendizaje de palabras sencillas. En cuanto a la escritura, los educadores han dejado claro que se debe eliminar la escolarización primaria en el jardín de infancia.
En segundo lugar, educación y enseñanza
Al comienzo de este semestre, nos centraremos en el desarrollo de habilidades para que los niños puedan aprender a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida cotidiana, los niños son guiados a través de varios métodos para reconocer, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer un sentido de las reglas. Crear un ambiente rico y saludable, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y garantizar el desarrollo de los niños. Preste atención al desarrollo social de los niños y promueva el cultivo de la buena personalidad y las emociones de los niños. Realizar la labor educativa y docente de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral. Combinado con la vida diaria, llevar a cabo educación en seguridad para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección. Puedo escuchar varias órdenes y señales con habilidad y realizar las acciones correspondientes. Puedo hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras al ritmo de la música. Gustar y poder participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, e inicialmente formar el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad. Tener el deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. A principios de semestre se llevó a cabo un evento para celebrar el tema "8 de marzo". Las obras realizadas por niños y padres con sus manos y cerebros demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y la habilidad. No se trata solo de jugar, es importante aprender conocimientos mientras se juega, divertirse mientras se juega y desarrollar el lenguaje y otras habilidades en consecuencia. Inicialmente ha formado buenos hábitos de vida y aprendizaje, está dispuesto a cuidar a los débiles y es amoroso y compasivo. Exprese con valentía sus deseos, tome la iniciativa de comunicarse con los demás, esté dispuesto a comprender los sentimientos y comportamientos de la vida social y cuide de los animales, las plantas y el medio ambiente que lo rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados en los planes de trabajo del jardín de infantes, centrarse en la operatividad y practicidad de los planes, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas, aprender a cooperar y negociar con sus compañeros y promover la mejora del lenguaje de los niños. talento. Fortalecer la educación en seguridad infantil.
1. Entrenamiento de rutina:
1. Ingrese feliz al jardín de infantes, tome la iniciativa de hacer preguntas tempranas y saludar temprano, coopere con el médico en el chequeo de la mañana y Tomar la iniciativa de informar la condición física.
2. Ser capaz de subir y bajar escaleras de forma ordenada, manteniendo el orden de subida y bajada de escaleras por la derecha, sin aglomeraciones y sin empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Comprenda los conocimientos básicos de seguridad y los métodos de autoprotección para hacer frente a peligros simples que pueda encontrar.
3. Ser capaz de seguir activamente los seis pasos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
4. Comer tranquilamente, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas.
5. Tome una siesta tranquila y coloque la ropa, pantalones y pantuflas en los lugares designados, después de levantarse, puede vestirse, doblar la colcha y verificar si hay alguna anomalía en sus manos y pies; .
6. Aprende a lidiar con las pequeñas cosas que estén dentro de tus posibilidades, únete, coopera y ten conciencia colectiva.
7. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y cuiden la salud pública.
8. Caminar por la derecha en los lugares públicos y no ocupar ni destruir caminos ciegos.
9. Manténgase al tanto de los cambios climáticos y agregue o quite ropa antes y después del ejercicio. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.
b. Educación y práctica docente:
1. Participar activamente en actividades de ejercicio temprano para mejorar la condición física.
2. Después de hacer ejercicio, podrás realizar actividades en diversas zonas de forma tranquila y ordenada.
3. Siéntate erguido, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente lo que dicen los demás, levanta la mano de forma proactiva y habla con valentía. Utilice actividades de cuentos, actividades de canciones infantiles (trabalenguas), actividades de conversación y otras formas para cultivar la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive las cualidades audaces y valientes de los niños y anímelos a expresar sus opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y fenómenos circundantes y explore el entorno circundante con múltiples sentidos.
4. Capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar métodos como comparación, clasificación, clasificación y medición. ", guíe a los niños para que se comuniquen con sus parejas a su manera.
5. Participe activamente en actividades deportivas al aire libre, juegue con equipos deportivos y cuide bien los equipos deportivos. Realice actividades deportivas para niños centrándose en "una cosa, juegos múltiples", organiza ejercicios matutinos para niños y asegura 2 horas de actividades al aire libre.
6. Puedes elegir juegos según tus propios deseos y jugar con tus compañeros de manera amigable. p>
7. Guíe a los niños para que sepan leer, cuidar los libros y compensar sus propios libros.
8. Amar la patria y la bandera nacional, saber no hablar al izar la bandera; comprender las fiestas tradicionales de la patria. Saber traer gloria al grupo y no hacer nada que perjudique a la clase.
9. Sea un buen ayudante para los estudiantes y un buen ayudante para los profesores.
10. Aprende a saltar la cuerda y domina las habilidades de saltar la cuerda.
11. Cada viernes se designa como Día de Trae Tus Propios Juguetes y Día del Trabajo, para que los niños puedan compartir felices con sus hijos.
En tercer lugar, atención médica
1. Controlar estrictamente las inspecciones matutinas, realizar observaciones durante el día completo y registrarlas en el libro de contactos familiares para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. Fortalecer la orientación de inspección.
2. Implementar estrictamente el sistema de control de desinfección diario del sistema de atención médica y del jardín de infantes.
3. Promover conocimientos sobre salud, atención médica, crianza científica y otros conocimientos relacionados entre los padres.
4. Hacer un buen trabajo en el saneamiento y limpieza ambiental para asegurar el crecimiento saludable de los niños.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Celebrar periódicamente reuniones de padres y maestros, reuniones de padres y maestros y reuniones de clase para brindar comentarios sobre las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo en el jardín de infantes. y ayudar a los jardines de infancia en el trabajo de contacto con el hogar Promover el mayor desarrollo del trabajo de los jardines de infancia y, al mismo tiempo, supervisar la gestión de los jardines de infancia y el trabajo de seguridad educativa.
2. Mejorar el conocimiento parental de los padres, comunicarse con sus familias, lograr la sincronización de la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.
3. Comprender oportunamente la situación de los niños en casa con los padres, brindar comentarios sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, resolver problemas de manera oportuna, resolver completamente las preocupaciones de los padres, aclarar los objetivos y requisitos educativos y lograr coherencia. en la educación familiar. Establecer buenas conexiones con su hogar para promover el desarrollo integral del campus; estrechos vínculos familiares para formar una sinergia educativa eficaz.
4. Enriquecer el conocimiento sobre la seguridad de los niños y mejorar la conciencia de seguridad de padres y niños.
5. Discutir temas educativos con los padres a través de conferencias de padres y maestros y contenido especial en conferencias de padres y maestros para lograr la comprensión educativa.
Horario de trabajo mensual de Verb (abreviatura de verbo)
Horario de trabajo para febrero y marzo
1. Limpiar y hacer preparativos antes del inicio de clases. ambiente limpio y acogedor. Haga un buen trabajo en desinfección, abra las ventanas para ventilar, lleve libros de contactos de los niños y prevenga la enfermedad de manos, fiebre aftosa y la gripe porcina. Fortalecer el cultivo de las rutinas diarias y de aula de los niños.
2. Dé una cálida bienvenida a los niños al regreso al parque y trabaje con ellos para recolectar materiales y juguetes para hacer juegos regionales. Produzca materiales para actividades regionales y juegos de rol, y realice juegos de rol y actividades regionales regularmente cada semana.
3. Cree un ambiente temático con características de clase y cree un puerto cálido para los niños.
4. El 8 de marzo se lanzó la actividad temática “Mis manitas”, utilizando materiales de desecho para realizar pequeñas producciones con los padres.
5. Para prevenir la infección de enfermedades epidémicas primaverales, hacer un buen trabajo en la desinfección y educar a los niños para que presten atención a la higiene personal.
6. Enriquece los ángulos naturales y completa los registros de observación.
7. En las actividades educativas y docentes, es necesario fortalecer el cultivo de los hábitos de buen comportamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
8. Se llevará a cabo una reunión de padres este semestre para leer y explicar el plan de control de seguridad del jardín de infantes para este semestre. Realizar una reunión de clase y formular un plan de trabajo de clase.
Arreglos de trabajo para abril
1. Combinado con la actividad temática "Primavera", guíe a los niños a observar los cambios de la primavera y experimentar el aliento de la primavera. Realizar la siembra de primavera de acuerdo con la temporada y llevar registros de observación.
2. Para prevenir la infección de enfermedades epidémicas primaverales, haga un buen trabajo en la desinfección de las clases, eduque a los niños para que presten atención a la higiene personal y combine estrictamente las inspecciones de las clases con el autoexamen de los niños para prevenir la aparición de enfermedades. enfermedades infecciosas.
3. Enriquecer los materiales de juguetes de escritorio de manera oportuna y actualizar periódicamente los juegos de personajes y las actividades regionales.
4. Con los temas del “Día de la Tierra el 22 de abril” y “Semana del Amor a los Pájaros”, realizaremos una serie de actividades de educación ambiental como “Protegemos a la Madre Tierra” y “Monto un Plataforma de Canto para Pájaros".
5. Observa los "cambios de la primavera" y haz ejercicios matutinos y actividades de "una cosa con múltiples usos". Aprende a saltar la cuerda.
Acuerdos de trabajo para el 1 de mayo.
Actividades de charlas sobre educación sobre seguridad en el festival y realización de actividades temáticas del festival. Realizar eventos abiertos de media jornada.
2. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas, estén dispuestos a servir a todos y mejoren su capacidad para vivir de forma independiente.
3. Continuar brindando educación regular durante todo el día.
4. Prepárate para la celebración de las actividades temáticas "1 de junio".
Preparaciones de trabajo para el 1 de junio
Realizar actividades para celebrar el tema "Six; Middot One" y sentir el ambiente alegre del festival.
2. Brindar educación sobre el cuidado de la salud durante el verano a los niños y aprender sobre algunos métodos comunes durante las vacaciones de verano.
3. Lleve a los niños a visitar la situación de aprendizaje de los niños de la clase alta, comuníquese con los niños de la clase alta y estimule el deseo de los niños de ser un niño de la clase alta.
4. Haz todo el trabajo antes de las vacaciones: escribe comentarios, rellena el formulario de evaluación del desarrollo físico y mental de los niños y envía varios resúmenes de clase.
En el futuro, los tres profesores de nuestra clase deberán establecer un concepto educativo "orientado a los niños" para que cada niño pueda desarrollarse individualmente en su nivel original. ¡Deje que los niños crezcan sanos y felices en un paraíso limpio!
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