Resumen del trabajo de clase de maestra de jardín de infantes 11.
Es hora del resumen de trabajo del 11 de junio, entonces, ¿cómo debería escribir el resumen de trabajo del 11 de junio para la clase de jardín de infantes? A continuación se muestra un resumen del trabajo de muestra para la clase 11 de jardín de infantes. Bienvenido a navegar.
Capítulo 1: Resumen del trabajo de clase de maestra de jardín de infantes 165438+10 meses. El grupo de clase de Fanwen tiene una fuerte atmósfera de investigación, unidad y cooperación, una fuerte atmósfera de aprendizaje y cada discusión es animada. Este mes, bajo la guía del "Esquema de Orientación para la Educación Infantil", se llevaron a cabo una serie de actividades de acuerdo con el enfoque y objetivos del "Plan de Asuntos del Jardín" y el "Plan de Grupos de Grado", que se resumen a continuación.
1. El grupo de clase grande es el que implementa el plan de estudios del jardín de infantes. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, siempre debemos considerar la practicidad de los materiales didácticos, hacer constantemente sugerencias de modificaciones y transmitir nuestras opiniones de implementación al grupo de investigación central para proporcionar una base para que el grupo de investigación mejore aún más el jardín de infantes. cursos.
2. Bajo la dirección del equipo de investigación, llevamos a cabo actividades educativas temáticas este semestre. Por ejemplo, en "Cuidado de las personas que te rodean" de septiembre, junto con el Festival Doble Noveno, invitamos al abuelo Wang Bing, un viejo soldado del Ejército Rojo, a contarles a los niños historias sobre el período de guerra y su infancia. Los niños escucharon con mucha atención, le hicieron muchas preguntas al abuelo Wang y comprendieron muchas verdades desconocidas. Algunos de ellos, como representantes, enviaron obsequios y programas a los ancianos de la comunidad, brindándoles calidez. En la actividad temática "Seguridad contra incendios", visitamos el cuerpo de bomberos, observamos los ejercicios de los bomberos en el cuerpo de bomberos, aprendimos en detalle sobre la forma, el color y el equipamiento interno del camión de bomberos y escuchamos la conferencia de extinción de incendios para comprender qué sucede cuando se prende fuego qué hacer. ¿Cómo escapar del conocimiento sobre protección contra incendios y mejorar la conciencia sobre la protección contra incendios? Esta actividad es muy significativa. Además, dos maestros, He Lan y Yu Yanling, también crearon una página para promover la prevención de incendios entre maestros, estudiantes y padres en el jardín de infantes, y el efecto fue bueno.
3. Discutir periódicamente los indicadores de observación de viabilidad para los niños en clases numerosas cada mes y aprender gimnasia colectivamente.
El 11 de abril, con la ayuda y apoyo de muchos profesores del parque, la actividad "Amo a mi familia" organizada por dos profesores, Chen Meng y Yang Juying, logró buenos resultados y acumuló experiencia para Nuestro parque para llevar a cabo actividades regionales a gran escala. Además, nuestra maestra de clase también aprovechó el día de descanso para venir al parque a completar el formulario de observación de actividades regionales.
5. Fortalecer el aprendizaje y la gestión de las actividades regionales, y ajustar y reemplazar los materiales regionales cada mes. Entre ellos, los niños de clases numerosas adoran los juegos de ajedrez, por lo que cada clase tiene una variedad de juegos de ajedrez. Muchos niños han aprendido ajedrez volador, ajedrez de lucha y damas, y algunos también han aprendido ajedrez, lo que ejercitó aún más su pensamiento.
6. Conectar a los niños pequeños es la tarea principal de la clase numerosa. Este semestre, primero hacemos este trabajo en el horario de clases, exigiendo que los niños vayan al jardín de infantes a las 8 en punto todos los días para realizar actividades educativas por la mañana, y luego organizamos la lectura temprana y el aprendizaje de escribir números en el contenido. En general, los padres respondieron bien y sus hijos lograron grandes progresos.
7. En la evaluación de casos de educación en la escuela, los maestros del grupo se prepararon activamente. Al final, "No Water" de Lu Yuping, "Las flores de Chen Meng florecen para todos" y "" de Cheng Hongping. Se seleccionó como destacada la "Actividad" de Un montón de derivados del arroz, entre las cuales también se intercambiaron y exhibieron los casos educativos de Chen Meng y Lu Yuping en el grupo de enseñanza e investigación.
8. Actividades públicas: este semestre, * * * cuatro maestros abrieron actividades para la clase de capacitación de directores, el maestro de jardín de infantes Ning, el maestro de jardín de infantes Wen y el jardín de infantes experimental de Ninghai, respectivamente. Por ejemplo, la "Primera lectura de los pandas gigantes" de Cheng Hongping, su baile grupal "Happy Trembling", la actividad musical "Compras" de Shui y la actividad matemática "Clasificación interesante" de Helan lograron buenos resultados.
9. Premios: Chen Mengrong ganó el primer premio en el concurso de discursos sobre ética de profesores al comienzo del año escolar; Shui Shui ganó el primer premio en la selección de trabajos destacados a nivel de parque en el XX año académico. y se presentó en forma de material didáctico en el intercambio y exhibición del grupo grande. , Enseñanza divertida de gouache, "Aplicación del método de la experiencia emocional en el aprendizaje del violín para niños de clase media" de Yu Yinmei, "Sobre la educación cultural tradicional china y el cultivo de la calidad psicológica de los niños" de Cheng Hongping ganaron el segundo premio, y Gu Junbo y Shui ganaron el accésit.
Lo anterior es lo que hemos hecho en el último mes. Hay ganancias y deficiencias. El próximo mes haremos un buen trabajo en la enseñanza diaria, mejoraremos la capacidad de enseñanza de los maestros, aprenderemos el concepto de reforma del plan de estudios de la escuela primaria y conectaremos mejor la educación de la primera infancia. Además, debemos ganar tiempo para aprender teorías y obtener información y teorías avanzadas de múltiples canales para elevar el nivel de enseñanza de los docentes a un nivel racional.
Capítulo 2: Clase de maestra de preescolar 165438 + Resumen del trabajo de octubre ¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, pasó rápidamente un mes.
Después de tres años de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados. Ahora resuma el trabajo de este mes a partir de los siguientes aspectos.
1. Educación y labor docente
Hemos aclarado las tareas clave de la enseñanza este mes. De acuerdo con el esquema de orientación educativa del jardín infantil y el plan docente educativo del jardín central, y teniendo en cuenta la situación real de los niños de esta clase, determinamos las actividades educativas temáticas a realizar este mes a partir de los libros de texto de actividades integrales. : "Guardián de la vida", "Mi enfermedad", "Ciencia", "El maravilloso mundo animal", "Voy a la escuela primaria", y formulé un plan de educación y enseñanza específico al comienzo de cada semana, y lo rellené cuidadosamente. el semanal. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, utilizamos a menudo métodos de enseñanza como operación, exploración, discusión, etc., que pueden estimular mejor el entusiasmo y la iniciativa de los niños. A través de una serie de actividades, se han desarrollado hasta cierto punto las habilidades cognitivas, emocionales, prácticas y de otro tipo de los niños.
En segundo lugar, trabajo de protección
Haga un buen trabajo activo en la atención médica este mes, haga un buen trabajo en la higiene de clase y la higiene personal, y desinfecte regularmente las salas de actividades, salas de siesta y otros suministros infantiles según sea necesario, limpieza y exposición, y realizar registros de desinfección cuidadosamente. Continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de higiene en la vida diaria, instar a los niños a prestar atención a la higiene personal, prestar más atención a los niños enfermos, recordarles que beban agua y tomar medicamentos, y tratar y registrar cualquier anomalía en los niños de manera oportuna. manera. Aliente activamente a los niños a participar en diversas actividades deportivas, infiltre la educación sobre seguridad en las actividades deportivas, permita que los niños dominen cierta conciencia básica de autoprotección, insista en registrar las condiciones climáticas todos los días y enseñe a los niños a ponerse o quitarse ropa a tiempo de acuerdo con los cambios de temperatura.
En tercer lugar, el desarrollo de actividades de investigación científica
Con el desarrollo del proyecto municipal "Uso de recursos agrícolas para desarrollar actividades de investigación científica en el jardín de infantes", los niños de nuestra clase realizaron investigaciones científicas. Actividades en medio mes. Actividades de investigación científica ricas y coloridas. En primavera, llevamos a los niños a recoger verduras silvestres en los campos, observamos los bosques de trigo y bambú, criamos varios animales pequeños en el rincón de alimentación y cazamos gallinas con los niños. En el rincón de la naturaleza, llevamos a los niños a realizar experimentos científicos como "¿Quién es el mejor amigo de la tierra?", "Comparando quién se hace más fuerte", "Las hojas tienen el mismo aspecto", etc. También diseñamos varias mesas para que los niños registren los resultados que observan en sus actividades diarias.
Cuarto, creación del entorno
Con el desarrollo de temas de investigación y actividades educativas en el jardín de infantes, los cambios de estaciones y festivales, y la creación activa de nuestro entorno de clase, los maestros y los niños crean conjuntamente La historia de la primavera, la historia del verano, que agradable es viajar entre montañas y ríos, voy a la primaria, fotos de graduación, nuestro amor por los deportes, los cambios de semillas, postales de flores y plantas, celebrando el día del niño. .
5. Trabajo de conexión juvenil
Como tarea clave de este mes, llevamos a cabo la actividad educativa temática “Quiero ir a la escuela primaria” y organizamos una serie de actividades en torno a ella. este tema y la creación del entorno. Organizar visitas a escuelas primarias para niños. Después de la visita, deje que los niños saquen sus propias impresiones de la escuela primaria y de los maestros de escuela primaria, dígales en qué se diferencia la vida educativa de los estudiantes de primaria de la del jardín de infantes, para que los niños puedan prepararse mentalmente para la escuela primaria y dar la bienvenida a los estudiantes. próxima vida escolar primaria con una actitud positiva. Utilice el tiempo de la reunión de padres y maestros para publicitar y presentar a los padres cómo conectar a los mayores y los jóvenes y prepararse para la escuela primaria.
El trabajo de los padres con verbos intransitivos
Utilizando llamadas telefónicas y oportunidades para que los padres recojan y dejen a sus hijos por la mañana y por la noche, comuníquese con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos. las condiciones de vida en el jardín de infantes y en el hogar, y esforzarse por comunicarse con los padres alcanzaron un consenso sobre la filosofía educativa. A finales de mes, se distribuirá un "Libro de contactos de la ciudad natal" para permitir a los padres comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y hablar con ellos sobre los comportamientos problemáticos de sus hijos.
Aprovecha al máximo algunos recursos navideños y organiza actividades coloridas para que los padres participen y acompañen a sus hijos. A finales del día 11, celebramos una reunión de padres e invitamos a los maestros de escuela primaria a presentarles algunas escuelas primarias a los padres y resolver la confusión de los padres de manera oportuna. A través de esta serie de actividades, los padres pueden conocer la vida y el aprendizaje de sus hijos en el jardín de infancia, así como las características educativas y didácticas del jardín de infancia.
Este mes, nuestra clase también participó en una actividad a gran escala en el jardín de infantes. ¿Dónde están los niños? ¿Un bebé sano y hermoso? Obtuvo el primer lugar en la competencia. Mi clase también ensayó el baile "Cosecha" y participó en actividades culturales, que no sólo ganaron honores, sino que también mejoraron la calidad de los niños.
Siete. Carencias y Reflexión y Ajuste
Me siento muy feliz cuando veo a mi hijo crecer sano y a punto de entrar a la escuela primaria.
Resumiendo cada parte de este mes, no sólo se desarrollaron las habilidades de los niños, sino que también adquirimos mucha experiencia laboral valiosa. Pero también hay algunas deficiencias en el trabajo:
El trabajo habitual de los niños no se comprende adecuadamente. En las actividades al aire libre y en la vida diaria, los niños se persiguen y pelean entre sí, y su conciencia de seguridad no es fuerte.
2. No está previsto el desarrollo de juegos regionales. En el proceso de juego habitual, se ignora la orientación de los juegos regionales y el nivel de juego del niño no mejora mucho.
En trabajos futuros, reflexionaremos seriamente sobre las deficiencias anteriores y mejoraremos continuamente.
Capítulo 3: Resumen de la clase de maestros de preescolar 165438+Octubre La sociedad moderna es una era de alta tecnología y economía del conocimiento. La demanda de educación infantil también está diversificada y los requisitos para la educación infantil también aumentan constantemente. . Este mes, nuestro jardín de infancia se guía por el espíritu del "Esquema" y se combina con la investigación sobre "cultivar la capacidad de autoprotección de los niños" para poner la seguridad en el trabajo en primer lugar. Hemos llevado a cabo actividades de investigación planificadas y decididas, y ahora resumiremos el trabajo de investigación de nuestro gran equipo.
1. Potenciar la investigación que integre la teoría con la práctica
Los docentes de nuestro grupo de docencia e investigación son todos jóvenes e inexpertos. En una era donde el conocimiento se actualiza constantemente, si no aprendes, te quedarás atrás. Para mejorar la labor docente de los docentes, nuestro grupo de docencia e investigación ha fortalecido el aprendizaje y la práctica. En primer lugar, hemos formulado un sistema estricto para garantizar que todos participen en cada estudio empresarial y tomen notas cuidadosamente. Nuestros planes incluyen planes de grupos de docencia e investigación, planes de clases, planes de proyectos, etc. Durante la implementación del plan, los docentes pueden reflexionar a tiempo y resumir sus experiencias y deficiencias. En estudios de negocios, podemos discutir entre nosotros cómo hacer que el contenido de la materia sea más interesante para los niños y la diversidad de materiales proporcionados. Hacer que las actividades de enseñanza e investigación sean más científicas y sistemáticas.
Las actividades prácticas del grupo de docencia e investigación también son diversas. Cada mes formulamos contenidos temáticos detallados y cursos clave y cursos de intercambio para el próximo mes en el grupo. Luego, los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan, discuten sus propias fortalezas y debilidades y trabajan juntos para mejorar la enseñanza. También hay personas que han aprendido la misma lección que el anterior. Por ejemplo, en abril, a través de las respectivas actividades didácticas de los profesores, se eligió el tema "Por qué los soldados tienen dolor de estómago" para una clase de intercambio en el parque. Después de múltiples evaluaciones, los profesores tienen cada vez más experiencia. En tales actividades, los docentes son a la vez participantes, inversores y beneficiarios. La interacción entre profesores hace que las experiencias y reflexiones personales sean un * recurso compartido. Resumen del trabajo
Lo otro es fortalecer el sistema de evaluación, revisar cada semana los libros de preparación de lecciones y señalar las ventajas y desventajas de cada uno. Las notas de casos y las reflexiones posteriores a las lecciones se revisan y evalúan mensualmente. Aproximadamente al mismo tiempo se llevó a cabo el plan de trabajo del jardín de infantes y se llevaron a cabo actividades competitivas para cada clase. Tales como: competencia de conocimientos de seguridad, actividades de jornada de puertas abiertas para padres, etc. Los docentes pueden enriquecerse continuamente y mejorar su nivel profesional a través de actividades.
En segundo lugar, discutir temas y mejorar el nivel de enseñanza e investigación.
Los tiempos avanzan constantemente y los requisitos para todos también aumentan constantemente. Necesitamos que nuestros profesores tengan una experiencia más amplia y un alto nivel de desarrollo profesional. Este mes nuestra clase de último año formuló el tema "cultivar la capacidad de autoprotección de los niños", profundizó el contenido basado en el mes pasado y agregó conocimientos sobre el género del niño de manera oportuna de acuerdo con las características psicológicas del niño. Los profesores pueden diseñar cuidadosamente clases temáticas cuatro veces por semana y reflexionar a tiempo después de una clase para mejorar su comprensión del contenido del tema.
En el intercambio, el intercambio y la cooperación del tema, y en la recopilación activa de información, se ha mejorado aún más la comprensión del tema por parte de todos. Pueden partir de la realidad, diseñar cuidadosamente planes de autoprotección, analizar, evaluar, reflexionar y mejorar su nivel docente y de investigación científica. Nuestra labor docente ha logrado resultados prácticos. Cada maestro tiene gradualmente sus propias ideas y opiniones, rápidamente afirma y elogia las fortalezas del maestro y aprovecha al máximo sus respectivas fortalezas.
En la enseñanza y la investigación, cada uno de nuestros profesores trabaja duro para descubrir y resolver problemas constantemente y mejorar juntos. Creo que con el esfuerzo conjunto de los docentes de nuestro grupo de docencia e investigación, nuestro trabajo de docencia e investigación será mejor y lograremos ciertos avances.
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