Problemas de cálculo matemático desde la escuela primaria hasta la secundaria
1.0.35+(-0.6)+0.25+(-0.54)
=0.35+0.25-0.6-0.54
=0.6-0.6-0.54
=-0,54
2.(—2)+(—2/1)+3/1+(—6/1)
=-2-2/1-1 /6+3/1
=-2-3/1
=-2 y 3 1
3.(—23)+58+( —17)
=-(23+17)+58
=-558
=8
4.(—2,8)+(—3,6)+(—1,5)+3,6
=3,6-3,6-3+0,2-1,5
=-4,5+0,2 p>
=-4.3
5.6/1+(—7/2)+(—6/5)+7/5
=1-6/ 5- 7/2-6/5+1-7/2
=2-6/10-7/4
=6/2-7/4
=21/7-21/12
=-21/5
. (—56)— 48 —(—48)— (—56)
=-56-48+48+56
=56-56+48-48
=0
=0
La idea es que cuando se quitan los corchetes, el mismo signo es positivo y un signo diferente es negativo.