Plan de lección de actividad física para jardín de infantes de clase media

5 planes de lecciones de actividad física para jardín de infantes

Como maestro de personas, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de lecciones son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar. la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lección de actividad física para la clase media en el jardín de infantes? A continuación se muestra el plan de lección de actividad física que compilé para ti en la clase media del jardín de infantes. ¡Espero que te guste!

Plan de lección 1 de actividad física para jardín de infantes de clase media

Hablando del origen de la actividad:

Para descartar por completo los materiales viejos, vi que el El periódico ordenado por el jardín de infantes fue desechado después de leerlo. Es inútil tirarlo a un lado, pero nos preocupan los materiales didácticos. Dijiste que compraran otros nuevos, no tendrán importancia práctica, así que lo combiné con. el tema de nuestra clase de este mes "Tulupan". Las actividades deportivas de "Las Uvas Están Maduradas", como "pasear a caballo" y "cruzar el río", se combinan en una nueva actividad didáctica para mostrar a los niños. Para aprovechar al máximo los materiales de desecho, hice caballos para que los niños montaran usando periódicos.

Ideas de diseño:

Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas es un objetivo importante de las actividades deportivas del jardín de infantes. En el proceso de diseño y organización de juegos deportivos, el primero es enfatizar la conciencia de seguridad. Los juegos deportivos son competitivos e interesantes. Los niños tienen un fuerte deseo de participar y tienden a dejarse llevar durante el juego. debe asegurarse; el segundo es reflejar la diversión, tomando como pista a Sun Wukong, el personaje que más les encanta imitar a los niños, para crear un juego de deportes con una trama que les permita ingresar al encantador mundo mítico. Permitir que los niños se expresen libremente y expresen su individualidad, llenándolos de interés y diversión sin fin. El tercero es incorporar la combinación de deportes y educación intelectual, utilizando a Wukong guiando a los monos a luchar contra monstruos como pista para crear un entorno de juego; el cuarto es centrarse en cultivar el espíritu cooperativo de los niños y jugar conscientemente en equipo.

Análisis de objetivos:

He formulado dos objetivos para esta actividad:

1. Usar palitos de papel como accesorios para diseñar actividades y guiar a los niños a recoger papel. palos Los movimientos básicos como montar en un palo de papel, saltar sobre un palo de papel y perforar un palo de papel pueden mejorar el equilibrio físico, la coordinación y la agilidad de los niños.

2. Cultivar la participación activa, la exploración libre y el espíritu de unidad y cooperación de los niños.

Puntos clave de la actividad:

Inspira y guía a los niños a explorar libremente varias formas de jugar con palitos de papel. Los niños pequeños pueden dominar las habilidades de saltar sobre palitos de papel con dos pies, saltar sobre palitos de papel con un pie y perforar palitos de papel.

Preparación de la actividad:

En esta actividad, para que los niños participaran mejor, preparé un palo para cada niño, y también usé "Viaje al Oeste" Se introduce en la historia y se reproducen tres canciones infantiles, a saber: "Monkey Brother", "Little Donkey" y "White Dragon Horse".

Análisis del proceso de actividad:

La primera parte dura 5-6 minutos.

Pon la música "Monkey Song" y la maestra guía a los niños a hacer el Sol. Movimiento Wukong y entra al lugar formando un semicírculo. Despierta el interés de los niños y conviértelos en aros dorados.

Maestra: "Hola niños. (Niños: Hola, Rey Mono)"

Niños, ¿han visto mi aro dorado? (Niños: No) Ah, lo olvidé, está aquí. (Como sacándolo de las orejas, otro maestro se lo tira por detrás al niño y el rey mono lo atrapa), monos, miren, el aro dorado está aquí Niños, ¿para qué sirve el aro dorado? (Niños: luchar contra monstruos, eliminar el daño a la gente y proteger al maestro de Occidente para obtener escrituras budistas) ¿Sabes qué habilidades tiene Sun Wukong? , (Ojos de fuego, orejas doradas, escuchando todas las direcciones, elevándose en las nubes y cabalgando sobre la niebla) ¿Entonces quieres ser tan poderoso como Sun Wukong? (Pensando) ¿Quieres tener un garrote de oro como este? (Pensando) Bueno, déjame, el Rey Mono, cambiartelo rápidamente (saco el pelo del mono y lo soplo hacia mi dedo) Muestra los aros dorados a los niños. Vamos, cada niño tiene uno. Palo de aros dorados, ahora puedes practicar tus habilidades con el palo de aro dorado. El Rey Mono verá qué niño tiene la mejor manera de jugar con el garrote dorado. Cuando haya dominado sus habilidades, el Rey Mono te llevará a luchar contra los monstruos.

”

Partes básicas:

1. Los niños pueden explorar libremente cómo jugar con palitos de papel

Ponga la música de fondo "Monkey Song" y deje que los niños exploren libremente cómo jugar con palitos de papel. Mientras los niños jugaban, la maestra descubrió que jugaban bien y pidió a otros niños que hicieran lo mismo.

Sostenga el palito de papel y gírelo para ver quién puede girar. hazlo más rápido

Sostén el palo de papel con la palma de tu mano, mira quién puede fijarlo por más tiempo.

Usa un telescopio y aprende a disparar con el Ejército Popular de Liberación. >

Monta en un palito de papel y sé un burrito (toca la música "Little Donkey")

2. En el pasado, cuando iban a la cueva Pansi a luchar contra monstruos, los niños tenían que saltar sobre un río para entrenar a sus hijos a saltar sobre un pie y desarrollar su habilidad de salto Maestro: "El Rey Mono observa a los monos. Ustedes han practicado muy bien sus habilidades. El Rey Mono los lleva a la Cueva Pansi para luchar contra los monstruos". Necesitas saltar varios ríos pequeños. ¿Puedes saltar sobre los ríos pequeños? Los monos son muy valientes y no temen las dificultades. A continuación, párense en fila con los que tienen palitos de papel rojos y formen un equipo con los que tienen palitos de papel verdes. Por favor, entreguen los palitos de papel al Rey Mono, y el Rey Mono colocará los palitos de papel en un pequeño río. Dividirse en equipo rojo y equipo verde. ”

(Equipo Verde) Pide a los monos que piensen en cómo saltar sobre el río. Deja que los monos intenten saltar

El rey mono demuestra cómo saltar sobre palos de papel. Los requisitos son ser suaves y no pisar el palo de papel. Si lo pisas, caerás al río. Empieza a saltar de nuevo. Pide a los dos equipos de monos que salten uno tras otro. el que sostenga el palo de papel debe correr hacia atrás y recoger el papel y darle el palo al segundo mono, y el segundo mono saltará con el palo de papel, y el primero se parará al final, y así sucesivamente. Los equipos competirán para ver qué equipo obtiene primero la banderita roja. Ahora el rey mono es el árbitro, pide a los monos del equipo rojo y al equipo verde que se preparen. Después del juego, el rey mono anuncia el primero. segundo lugar, y alienta a los jugadores del segundo lugar a luchar por el primer lugar en la segunda ronda. Después de dos rondas de entrenamiento, el rey mono anunció que el equipo rojo y el equipo verde empataron en el primer lugar. Los monos vitorearon y celebraron el éxito.

3. Sube a la cueva para desarrollar la coordinación de las extremidades de los niños.

Pide a los niños del equipo rojo y del equipo verde que sujeten sus aros dorados, se colocan en dos. equipos uno frente al otro y levantan los aros dorados hasta el nivel de los hombros. Ambos lados sostienen los aros dorados entre sí. Los niños observan cómo se construye la cueva. Ahora, el rey mono hace una demostración de cómo perforar, y luego los dos niños mono que están detrás practican primero. , y luego encuentran su propia manera de perforar o escalar. Después de perforar hasta el final, construyen una cueva para que los monos que están detrás puedan perforar. El rey mono les pide a los monos que perforen en grupos. p> Parte final:

Niños, la cueva Pansi está aquí, silencio, ¿cuál es el sonido? El monstruo se acerca, vamos a luchar contra el monstruo con el Rey Mono. Toca la música. "Caballo" usa el aro dorado para vencer el nudo del monstruo. Plan de lección de actividad física 2 para jardín de infantes para clase media

1. Indique la intención:

El "Esquema" requiere claramente: "El jardín de infantes debe proteger Poner la vida de los niños pequeños y promover su salud en la cima de su trabajo. "En la vida, a menudo vemos a algunos niños perforar los estrechos espacios de la cerca y nunca se cansan de hacerlo. Los niños de clase media dominan el método de perforar desde el frente. Sobre esta base, pongo el enfoque y la dificultad de Esta actividad en Ejercicios secundarios desafiantes. Los niños de clase media son animados y activos, y no se cansan de escuchar historias sobre pequeños animales que derrotan al lobo feroz. Basado en esta característica, diseñé esta actividad deportiva "Animales Valientes". >

2. Aspectos destacados:

1. En términos de selección de materiales, aproveché al máximo los elementos de desecho para hacer unos hechos en casa, como: usar papel de calendario de desecho para hacer tocados con puntas de tela viejas; coser Hacer sacos de arena; usar latas para hacer montones de flores de ciruelo; usar botellas de leche para hacer granadas de mano; usar materiales de desecho para hacer cuevas de altura ajustable, utilizo el principio sugerente, como: En actividades anteriores. , descubrí. Los niños a menudo comienzan a ponerse en cuclillas y a estirar las piernas cuando están lejos de la cueva, por lo que no pueden atravesar la cueva sin problemas. Así que puse pequeñas huellas en la parte delantera y trasera de la cueva para indicar cuándo es. el mejor momento para que los niños comiencen a ponerse en cuclillas y estirar las piernas. El tocado implica la ruta que sigue cada equipo de pequeños animales. El patrón de agua verde implica el arroyo. señala: "Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje. quién.

"En esta actividad, además de atraer a los niños con total entusiasmo, también utilicé los siguientes métodos:

(1) Método de explicación y demostración: el pensamiento de los niños de clase media es intuitivo, por lo que el pensamiento de imagen Por lo tanto, en las actividades deportivas, las explicaciones y demostraciones de los maestros, así como las demostraciones de los compañeros, serán de gran ayuda para que los niños puedan comprender rápidamente los requisitos de los movimientos y dominar los movimientos en actividades independientes. p>

(2) Método de enseñanza de canciones infantiles: las canciones infantiles son pegadizas, fáciles de recitar y fáciles de recordar, que es una forma de lectura que les gusta a los niños. Al enseñar a los niños el movimiento de perforación lateral, recopilé los conceptos básicos de. el movimiento en canciones infantiles, para facilitar la memoria de los niños y ayudarlos a comprender y dominar los conceptos básicos de los movimientos.

(3) Método de experiencia perceptual: durante las actividades, solo soy un apoyo y un compañero de juegos. Los niños son más capaces de usar sus sentidos, explorar con valentía y aprender de las experiencias de sus compañeros en el proceso de escuchar, hablar y jugar, experimentan la alegría de los juegos y mejoran la coordinación y la flexibilidad de los movimientos de los niños. /p>

(4) Método de situación de juego: Durante la actividad, utilizo lenguaje situacional para llevar a los niños a la situación de juego, para que puedan estimular su deseo de expresarse y experimentar la alegría del éxito en el proceso de jugando roles.

3. El contenido y los objetivos de esta actividad están en línea con las características de edad de los niños de clase media. El énfasis y la dificultad son prominentes, y los niños están muy motivados para aprender. Jugando al lobo feroz, el juego llega a su clímax y el interés de los niños no ha disminuido, se puede ver que esta actividad deportiva es algo en lo que a los niños les gusta participar.

4. El conocimiento de las reglas. Inicialmente se ha formado a niños de clase media. Proponerles reglas de juego adecuadas, que no solo les ayuden a comprender los objetivos de la actividad, sino que también les movilicen para jugar.

3. Hablar sobre el proceso:

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Toda la actividad se centra en la trama del juego "Ve y lucha contra el lobo feroz" y consta de los siguientes cinco enlaces:

1. Presenta la situación y propone "dos pruebas". " para estimular el interés de los niños y permitirles participar en la actividad de forma independiente

2. Utilice "la primera prueba: haz ejercicios conmigo." ” para calentar.

3. Aprende Perforación lateral en forma de "Segunda prueba: Perforar la cueva desde el costado". Primero intente perforar lateralmente, luego aprenda con la ayuda de canciones infantiles y finalmente aprenda con "El lobo viene" "Pequeño juego para practicar". p>

4. Juego: animalito valiente. Primero familiarízate con la ruta, luego transporta armas y finalmente lucha contra el lobo feroz.

5. Celebra la victoria en forma de ejercicios de relajación. , se orienta a niños y maestros a ordenar el espacio juntos.

4. Reflexión:

Debido a errores en la organización del lenguaje, la conexión entre cada vínculo con la actividad física del jardín de infantes. plan de lección 3

1. Materiales didácticos

El desarrollo físico de los niños de la clase media es mayor que el de la clase pequeña, pero menor que el de los niños de la clase pequeña Los niños de la clase alta tienen habilidades de desarrollo físico y coordinación, por lo que los juegos son una excelente herramienta educativa para los niños de la clase media. Educación a través de la diversión, educación a través del juego. A través del juego de deportes: Mouse Catch, deja que los niños participen en el juego como un ratón. Deje que los niños practiquen ejercicios en situaciones interesantes y experimenten la alegría de las actividades de juego.

2. Habla sobre los objetivos de la actividad:

1. Practicar movimientos de perforación y aprender a agacharte y agacharte.

2. Mejorar la sensibilidad, coordinación y perseverancia de los niños.

3. Recuerde a los niños que respeten las reglas del juego, disfruten de las actividades al aire libre y estén dispuestos a participar en el ejercicio.

3. Preparación para las actividades orales:

1. Un lugar circular y familiaridad con las canciones infantiles de los ratoncitos.

2. 5 tocados de ratoncitos.

4. Comenta los puntos importantes y difíciles de la actividad:

Practica movimientos de perforación.

5. Método de predicación:

De acuerdo con las características de los niños de clase media, utilizo principalmente métodos de enseñanza como explicación, demostración y demostración.

6. Método de enseñanza:

La diversión de los niños es "aprender jugando", "practicar jugando" y educar a través de la diversión, y enseñar a través del juego en la actividad de "Atrapar". Mouse", puedes practicar habilidades de perforación a través de la observación y el ejercicio.

7. Hablar sobre el proceso de la actividad:

(1) La maestra guía a los niños a realizar actividades al aire libre.

1. Requisitos: Caminar en círculo, con niños y niñas de pie alternativamente.

(Para desarrollar habilidades básicamente iguales)

2. Haz "Ejercicio de imitación" para calentar.

(2) "Atrapar el ratón" recién enseñado

1. Muestra una imagen de un ratón.

(Deja que los niños cuenten las cosas malas de los ratones y guíales a hacer una jaula para ratones para atraparlo).

2. Deja que los niños reciten la canción infantil del ratoncito.

3. El profesor explica las reglas del juego.

(1) Elija 5 niños para que usen tocados de ratón y se paren en el círculo.

(2) Los demás niños se toman de la mano y forman un círculo que sirve de jaula para el ratón. Requisitos: Tome las manos y colóquelas planas de forma natural, no las levante ni las baje para evitar que los ratones pequeños pasen. Párese con los pies de forma natural cuando el ratoncito esté perforando, asegúrese de no estirar las piernas para evitar que el ratoncito se tropiece. Además, el cuerpo no puede ponerse en cuclillas casualmente. La jaula del ratoncito está lista y leemos juntos la canción infantil. Cuando se menciona "eso", todos los niños se agachan y atrapan al ratoncito.

(Demuestre nuevamente la jaula del ratón)

(3) Los ratoncitos requieren: primero alinearse en una fila, pero no demasiado apretada Cuando comienza la canción infantil, comenzamos a. Siéntese uno al lado del otro. Los agujeros del ratón se perforan uno por uno sin caer en el agujero. Al perforar, debe agacharse y bajar la cabeza, y caminar medio agachado. No puede abrazar a un niño que está de pie ni empujar a un niño que está delante de usted. Cuando termina la canción infantil, quien está en el círculo significa que ha sido atrapado, y quien está fuera del círculo significa que no ha sido atrapado. Los niños atrapados actúan como jaulas para ratones y el juego continúa.

(El ratoncito lo demuestra una vez)

4. Los niños practican juegos.

(Intente darle a cada niño la oportunidad de practicar y tenga un resumen al final de cada actividad).

8. Fin de la actividad:

1. Haz ejercicios relajantes. (Little Star Rhythm)

2. Resumen del profesor:

Profesor: ¿A qué juego vamos a jugar hoy?

Jóvenes: Cazando ratones.

Maestro: Al cazar ratones, tenemos que agacharnos y caminar medio agachados, que es la acción de perforación. Cuando jugamos, no debemos empujar ni apretar, y debemos prestar atención a la seguridad.

(Énfasis en el propósito principal de esta actividad y la importancia de la seguridad)

3. Los niños regresan al salón de clases para descansar bajo el liderazgo del maestro. Plan de lección 4 de actividad física para jardín de infantes y clase media

1. Intención:

La "Guía Curricular de Educación Preescolar" señala: Los maestros deben ser buenos para descubrir cosas, juegos e incidentes que los niños interesado. El valor educativo que se esconde en él, aprovechar la oportunidad y orientar activamente. Al estudiar el tema "Secretos del cuerpo", los niños de nuestra clase básicamente entienden el uso de cada parte del cuerpo humano y la conexión entre cada parte, y desarrollan mucha curiosidad e interés por sus propios cuerpos, por ellos mismos y por otros. Durante una actividad al aire libre, descubrí accidentalmente que varios niños posaban en varias formas con sus cuerpos, y varios otros niños estaban tratando de encontrar formas de superar las formas. Se lo pasaron muy bien jugando y también se sintieron atraídos por ellas. muchos niños mirando. Aprovechando esta oportunidad educativa, diseñé la actividad deportiva de "Taladrando un Agujero". Durante las actividades, se anima a los niños a intentar constantemente usar sus cuerpos para construir "agujeros" y perforar "agujeros" para mejorar la resistencia muscular y la coordinación corporal, estimular el espíritu exploratorio de los niños y hacer que los niños estén dispuestos a explorar múltiples métodos para resolver problemas. Al crear diferentes niveles de dificultad, los niños de diferentes niveles pueden experimentar la alegría del éxito.

2. Hablar de objetivos:

Los objetivos de las actividades docentes son el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeñan un papel rector de las mismas.

El nuevo "Esquema" señala: Las metas deben centrarse en la integralidad y sentar una base sólida para el desarrollo permanente de los niños. Con base en la situación real y las características de edad de nuestros niños de clase media, he establecido metas que incluyen emociones, habilidades, conocimientos, habilidades, etc

1. Intente utilizar diferentes partes del cuerpo para construir "agujeros" de diferentes tamaños, taladre y trepe por los "agujeros" de manera adecuada y mejore la resistencia muscular y la coordinación corporal.

2. Capacidad para participar activamente en juegos y experimentar la diversión de jugar con compañeros.

De acuerdo con el objetivo de la actividad, establecí el enfoque de esta actividad para guiar a los niños a intentar usar diferentes partes del cuerpo para construir "agujeros" de diferentes tamaños. La dificultad es guiar a los niños para que utilicen métodos adecuados para perforar y meterse en el "agujero". Para superar eficazmente los puntos clave y las dificultades, también adopté ciertos métodos, como permitir que los niños observen, prueben, exploren, resuelvan problemas en operaciones reales y construyan una interacción positiva y eficaz entre maestro y niño. En resumen, el posicionamiento de la portería no sólo debe seguir las reglas de desarrollo físico y mental de los niños, sino también prestar atención al carácter lúdico de las actividades deportivas, utilizando las actividades lúdicas como método básico para educar y entretener.

3. Hablando del proceso:

Diseñé cuatro enlaces para toda la actividad: actividad de calentamiento-perforación de agujeros con periódicos-perforación de agujeros con el cuerpo-actividades de relajación. Estos cuatro vínculos progresan capa por capa y se complementan entre sí.

La primera sesión comienza con ejercicios de calentamiento para mover las distintas partes de los niños. Al final de la actividad de calentamiento, una forma conduce a la segunda parte de la actividad y estimula el interés de los niños por hacer agujeros con su cuerpo.

La segunda sesión se divide en dos partes. El nuevo "Esquema" establece: "Los profesores deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje". Por lo tanto, en este enlace, utilicé el método de la experiencia sensorial para permitir que los niños exploraran de forma independiente, trataran de usar diferentes partes del cuerpo para construir "agujeros" y encontraran formas de perforar el periódico a través de los "agujeros".

El tercer eslabón aumenta la dificultad basándose en el eslabón anterior y guía a los niños a construir agujeros fuertes que los niños puedan perforar. En este vínculo, los niños cooperan para construir agujeros, lo que les permite experimentar la diversión de jugar con sus compañeros.

El cuarto vínculo es resumen y relajación. Los niños pueden relajar sus cuerpos mientras resumen los logros del juego de hoy en la música. Plan de lección de actividad física para jardín de infantes clase media 5

Preparación de la actividad:

1. Dos barras de equilibrio, dos puertas en forma de arco, dos canastas (con pelotas adentro), según la constitución física del niño. niños Las condiciones también pueden crear algunos obstáculos, como pisar pilotes para cruzar el arroyo.

2. Un tocado de lobo feroz.

Proceso de la actividad:

1. Juego: "Cerdito cruzando el puente"

1. Hoy hace muy buen tiempo y los lechones se van a jugar en casa de la abuela. La casa de la abuela está muy lejos. Tienes que cruzar un pequeño puente y arrastrarte por una cueva para llegar a ella.

2. La maestra guía a los niños para que practiquen "caminar sobre el pequeño puente" y "perforar la cueva".

2. Juego: "Piggy Transporta Sandía"

1. Ha llegado la casa de la abuela. La abuela estaba muy feliz de ver a los cerditos y dijo que les daría una deliciosa sandía a los cerditos. ¡Por favor, llévate la sandía a casa!

2. Discusión: Es un largo camino a casa. ¿Qué debes hacer si te encuentras con un lobo feroz en el camino? (La abuela decía, cerditos, cuando vean al lobo feroz, deben agacharse inmediatamente y quedarse quietos, para que no los note.)

3. El cerdito cargó la sandía. la cueva y cruzar el pequeño puente, transportando las sandías a casa una por una. El maestro desempeña el papel del lobo feroz. Cuando aparece el lobo feroz, los lechones inmediatamente se agachan y permanecen quietos. Los lechones que se mueven casualmente serán atrapados por el lobo feroz.

3. Juego: "Cortar Sandía"

1. La sandía ha sido enviada, ¡cortemos una sandía grande y probémosla!

2. Juego "Corta la sandía": Los niños se toman de la mano para formar un círculo (sandía), y piden a un niño que lea mientras caminan: "Corta, corta, corta la sandía, piel verde, pulpa roja". , Corté la sandía "Los dos, el jugo dulce fluye por todas partes". Mientras recita la canción infantil, use sus manitas para hacer movimientos de corte en las articulaciones de las dos personas. Después de recitar la palabra "goteando", todos los niños. Después de que el cortador de sandías atrapó a una persona, comenzó de nuevo a jugar, y el detenido recitó canciones infantiles y cortó sandías.

3. Puedes formar 3-4 círculos pequeños y jugar al juego de "cortar sandía" al mismo tiempo.