¿Por qué deberíamos aprender textos expositivos en el nivel superior de chino en la escuela primaria?

En la investigación del tema, partimos del texto, estudiamos la secuencia de composición de las unidades clave del libro de texto e inculcamos el concepto de "detallado". "Descripción" de vez en cuando en la enseñanza diaria., guíe a los estudiantes a encontrar algunos textos con detalles más interesantes y, a través de lecturas repetidas y una imaginación razonable, los estudiantes pueden tener una mayor comprensión de los beneficios y técnicas de la descripción detallada. También guiaremos a los estudiantes para que clasifiquen los maravillosos detalles de estos textos, tales como: textos con descripciones sobresalientes de escenas; textos con descripciones sobresalientes de las formas de las cosas; textos con descripciones sobresalientes de las acciones de los personajes; textos con descripciones sobresalientes de la apariencia de los personajes; ; Un texto que describe el lenguaje y las actividades psicológicas de un personaje. Al mismo tiempo, también necesitamos ayudar a los estudiantes a analizar las habilidades de escritura involucradas en estas descripciones detalladas, como asociación, metáfora, exageración, contraste, personificación, paralelismo, etc... Los estudiantes entienden que usar esta técnica retórica es la llave de oro. a una descripción detallada.

(2) Extractar, practicar la imitación y utilizar métodos con habilidad.

Después de que los estudiantes hayan aclarado algunas técnicas de descripción detallada, primero los guiamos para que extraigan los fragmentos de descripción detallada del texto en sus cuadernos de lectura, y luego escriban su propia experiencia con este fragmento y luego usen el mismo. Técnica: imitar un párrafo. Los estudiantes dominan los métodos específicos de descripción detallada y utilizan métodos de lenguaje, acción, expresión, psicología y descripción frontal y lateral para representar personajes y promover el desarrollo de la historia.

(3) Expansión extracurricular, mayor acumulación y creación independiente

Debido a las limitadas capacidades cognitivas y de escritura de los estudiantes, solo es necesario aclarar los conceptos de descripción detallada y parodia. en una pequeña gama, lejos de mejorar el nivel de composición general, hay que extraer nutrientes de un gran número de obras famosas. Les pediremos a los estudiantes que extraigan oraciones detalladas de los libros extracurriculares que han leído y continuaremos entrenando el juicio de los estudiantes para describir detalles mediante la extracción. Con el tiempo, los estudiantes se sentirán sutilmente inspirados. Después del extracto, pediremos a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos sobre el contenido copiado, aprendan del método de análisis del profesor en clase para analizar las sutilezas de la descripción detallada y luego escriban una pieza de su propia creación. En el blog se comparten algunos ejercicios excelentes sobre la vida infantil y personajes impresionantes escritos por estudiantes.

(4) Ajustar medidas, resaltar temas y comprender métodos.

La capacidad de describir detalles se desarrolla de fácil a difícil, paso a paso y con entrenamiento repetido. Por lo tanto, después de que nuestra investigación se haya realizado durante un período de tiempo, ajustaremos las medidas de investigación a tiempo y diseñaremos una capacitación concentrada personalizada para estudiantes cuya capacidad de descripción detallada esté mejorando lentamente. En particular, cuando entrenamos los detalles de la descripción del personaje, debemos centrarnos en la apariencia, las actividades psicológicas, los movimientos, el comportamiento y el lenguaje del personaje. Cada tipo debe entrenarse al menos tres veces, para que los estudiantes puedan aprender mejor en el proceso. acumulación, imitación y autocreación. Domine diferentes tipos de detalles y forme una conciencia más fuerte en su mente, formando así el hábito de describir detalles y mejorando su capacidad para describir detalles. Se llevan a cabo conferencias literarias y se imprimen y distribuyen ensayos de muestra para mejorar la capacidad de apreciación literaria de los estudiantes; los maestros escriben composiciones en agua con los estudiantes en persona y les permiten comentarlas para estimular su interés por la escritura.

(E) Con el tiempo, la lectura y la escritura se sincronizan y hay un ligero efecto.

1. Los estudiantes han desarrollado básicamente el hábito de la lectura y la acumulación. Los docentes deberían aprovechar al máximo las plataformas de lectura para promover la escritura a través de la lectura y combinar lectura y escritura. El alcance de la lectura es amplio y básicamente combina los temas de cada unidad didáctica a abordar, tiene reglas a seguir y leyes a seguir. Hay clásicos de la época antigua y moderna, tanto nacionales como extranjeros. Cuando sus alumnos leen las obras de sus compañeros, también desempeñan el papel de lectores chinos.

2. Los estudiantes pueden prestar atención gradualmente a los detalles de la vida, desde la escuela hasta la familia y la sociedad. ¿Qué es lo más digno de su atención en este día? En caso de viento, lluvia, nieve, niebla o la estación en la que las flores florecen y caen, puedes observar atentamente y escribir a tiempo. Las composiciones de los estudiantes surgen del agua "real", "viajan miles de millas, leen miles de libros", acumulan materiales lingüísticos en lecturas reales y acumulan experiencias emocionales en una vida plena.

3. En el proceso de redacción y revisión de la composición, los estudiantes han dominado varios métodos de descripción detallada, como descripción de apariencia, descripción de expresiones, descripción del lenguaje, descripción de acciones, descripción psicológica, etc. Comprender el importante papel de la descripción detallada en la representación de personajes. Además de que el maestro revise la composición, también dejamos que los niños revisen las evaluaciones de los demás.

Dé rienda suelta a la iniciativa de escritura de los estudiantes y mejore su capacidad de escritura. El ejercicio "Viento y lluvia", escrito por nuestro compañero de clase Guo Shuyang, continuó publicándose en Chinese Business News y recibió elogios unánimes de los jueces expertos.

Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos.