Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Ship Youyou"
Intención de diseño 1, plan de lección "Paseo en barco" para la clase media de jardín de infantes;
Los niños de nuestra clase conocieron muchos animales pequeños y tuvieron una comprensión preliminar de sus hábitos de vida. Pero este conocimiento es fragmentario. La expresión del lenguaje infantil carece de integridad y coherencia. Para profundizar aún más la comprensión de los conocimientos existentes por parte de los niños, anímelos a expandir su imaginación a través de historias interesantes y esté dispuesto a compartirlas con usted, promoviendo así su desarrollo en el conteo, las emociones, el lenguaje, la imaginación, etc.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de observar imágenes cuidadosamente e imaginarlas y explicarlas con audacia.
2. Puede utilizar un lenguaje breve y vívido para describir imágenes de animales pequeños y sus barcos.
3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Preparación de la actividad:
1. Latas, esteras de paja, pequeñas tablas de madera, zapatos, cáscaras de frutas y otros materiales experimentales.
2. Gráfico mural del cuento "Zhou Ji Youyou".
Proceso de actividad:
Primero, introducción al diálogo:
Niños, hoy invité a un amigo a ser mi invitado. Veamos quién es. (Tortuga)
El cumpleaños del abuelo Oogway se acerca. ¡Invitó a muchos amigos a celebrar su cumpleaños! ¿Qué tipo de amigos crees que tendrán? (Los niños hablan libremente)
En segundo lugar, todo el mundo piensa en tantos amigos. Veamos quién será.
Muestre los animales uno por uno: una ardilla de cola grande, un ratón de boca afilada, un gatito encantador, un lindo cachorro, un erizo espinoso, un mono inteligente y un cerdo gordo.
1. Hagamos algunos amigos. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 7 amigos.
Siete animalitos van a celebrar el cumpleaños del abuelo Tortuga. ¿Qué regalos crees que traerán?
(Narración Infantil)
3. El amigo se prepara para partir con regalos, pero el Abuelo Tortuga vive en el mar. ¿Cómo puede su amigo ir a ver al Abuelo Tortuga? Coger un barco es una buena idea. Si quieres asistir a la fiesta de cumpleaños del abuelo Tortuga, debes tomar un hermoso y seguro bote. ¿Puedes ayudar a los animales a descubrir qué haría que un barco fuera bonito y seguro? (Los niños hablan libremente)
4. Todo el mundo tiene muchas maneras, y los animales inteligentes también piensan en muchas maneras. Echemos un vistazo a una historia interesante "El barco es muy largo". Echemos un vistazo. ¿Son estos animales lo que pensamos que son?
En tercer lugar, muestre el rotafolio mientras cuenta y disfruta de la historia.
1. Se acabó la interesante historia. ¿Qué método se les ocurrió a los animales? ¿Por qué usó esto para hacer un barco? (Guía a los niños para que adivinen y discutan: ¿Qué barco es el más fuerte? ¿Por qué?)
2. Echemos un vistazo a esta interesante historia nuevamente. Si has memorizado el barco que hay dentro, puedes seguir la historia.
4. Probar el funcionamiento de los materiales.
Descubre qué materiales son los más resistentes.
5. Juego "Conducir un barco"
Cuando el profesor sea el abuelo de la tortuga, dejar que los niños jueguen en grupos al juego de conducir un barco.
Actividad de reflexión:
El objetivo lingüístico del nuevo plan de estudios se basa obviamente en "tener experiencia, estar dispuesto a hablar y atreverse a hablar" y partir de la perspectiva de los niños. Por ejemplo, el primer objetivo es "la voluntad de comunicarse con los demás", y el programa de estudios enfatiza que "la capacidad lingüística se desarrolla mediante el uso", lo que simplemente resta importancia a las características del aprendizaje de idiomas en el pasado y, en cambio, enfatiza el espíritu "orientado a las personas". y función comunicativa del lenguaje.
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Ship Youyou" 2 objetivos de actividad:
1. En la situación de la historia, consolidar varios métodos de conteo e inicialmente acumular experiencia relevante en secuencia y secuencia inversa.
2. Desarrollar la precisión del pensamiento de los niños y estimular el interés de los niños en las actividades matemáticas.
3. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
4. Conoce la diversión de utilizar la onomatopeya en un barco.
Preparación de la actividad:
PPT, música
Proceso de la actividad:
1. Presentar situaciones y estimular el interés
Hoy es el cumpleaños del abuelo Oogway. La pequeña tortuga también celebró su cumpleaños. ¿Qué animalito se encontró en el camino?
Segundo, diferentes métodos de cálculo
(1) El bote de sandía de la Ardilla
¿Qué vio la pequeña tortuga? ¿Cuántos ratoncitos grises hay? ¿Qué regalos le dieron?
(2) El barco del pequeño erizo
1 Adivina el acertijo: Aunque no es grande, está lleno de armas. Cuando vio a sus enemigos apiñados, usó agujas de acero como armas.
2. ¿Cuántos erizos hay en el barco filial?
(3) El barco del sombrero de paja de Little Pine
¿Quién está parado en el barco del sombrero de paja? ¿Cuantos contaste?
(4) Bota del gatito
¿Cuántos gatitos hay parados en la proa de la lancha? ¿Adivina cuántos gatitos más se esconden en las botas?
2. Invitamos al gatito a salir. Hagamos la cuenta regresiva juntos.
(5) Barco enlatado con agujeros, apto para cachorros
1 ¿De quién viene el barco? ¿Dónde viste que era el barco de un cachorro?
2. ¿Cuántos cachorros hay a bordo?
(6) El barco de flores de durazno del pequeño mono
1. ¿Quién le dio deliciosos duraznos de cumpleaños al abuelo Tortuga? ¿Feliz cumpleaños al abuelo?
2. ¿Dónde está el monito? ¿Cuántos?
En tercer lugar, la inversión del orden
1. ¿A quién conoció primero la pequeña tortuga camino a celebrar el cumpleaños de su abuelo? ¿A quién conociste después de eso? ¿A quién acabaste conociendo?
2. Piénsalo: ¿Quién es el animalito más cercano a la casa del abuelo Tortuga en el barco, quién es el primero en llegar y quién es el siguiente en llegar a la casa del abuelo Tortuga? ¿Quién llegó el último?
Cuarto, cantamos una canción de feliz cumpleaños para el cumpleaños del abuelo Tortuga.
Enciclopedia: Barcos desarrollados con el desarrollo de la humanidad. Ya sea en tiempos de guerra o de paz, aparecen los barcos. Millones de pescadores de todo el mundo utilizan barcos pesqueros para pescar. Las batallas navales en tiempos de guerra y las municiones marítimas están todas relacionadas con los barcos.
El concepto de diseño del plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Recorrido en barco" 3:
La actividad "Recorrido en barco" proviene de un punto de contenido en el tema del libro de texto de aprendizaje "Agua". es realmente útil" (P123), gira en torno al conocimiento de que el abuelo Tortuga está celebrando su cumpleaños y que diferentes animales pequeños "conducen" diferentes "barcos". La imagen sencilla y la interesante trama del cuento "Paseo en barco" están en consonancia con las características de edad de los niños de clase media. A través de la presentación de cuentos, se puede animar a los niños a pensar con audacia, estimular sus habilidades de pensamiento y desarrollar sus habilidades de expresión lingüística. Los niños de clase media están familiarizados con los animales pequeños y tienen una comprensión preliminar de su apariencia, características y hábitos de vida, pero su expresión lingüística carece de integridad y coherencia. Para que los niños aprendan más sobre los conocimientos existentes, realizaremos actividades integradas con el tema "Paseo en barco", estimularemos la imaginación de los niños a través de historias interesantes y estaremos dispuestos a compartirlas con usted, promoviendo así el desarrollo emocional, del lenguaje y de la imaginación de los niños. en términos de fuerza.
Objetivos de la actividad:
1.
2. Expresar con valentía e imaginar pequeños barcos de animales.
Preparación de la actividad:
Curso ppt, sombrero de paja, caja de gachas de los ocho tesoros.
Proceso de la actividad:
1. Hacer preguntas para obtener historias.
Profe: Niños, ¿quién creen que es? (Tortuga)(Muestre la imagen del pastel)
Maestra: ¿Adivina qué pasó? ¿Has celebrado tu cumpleaños? ¿Qué fue lo más feliz de tu cumpleaños? Muchos de los buenos amigos del abuelo Turtle también vinieron a celebrar su cumpleaños.
2. Contar una historia mirando las imágenes y comprender la historia.
Maestra: ¿Dónde vive el abuelo Tortuga? ¿Cómo están los amigos del abuelo Tortuga? (Muestre una imagen de un cerdo)
Maestro: ¿Quién es?
Maestro: ¿Qué usó para hacer el barco? (Panel de la puerta)
Profesor: ¿Qué hay en el barco?
Maestra: Piggy usó el panel de la puerta como bote, una escoba como mástil y una camisa como vela. Quedé muy impresionado.
Muéstrame una foto del ratoncito gris
Maestra: ¿Qué usan las ardillas para hacer botes?
Profe: (mostrando sandía) ¿Cómo hacer un barco con sandía?
Profe: ¿Podemos construir un barco con sandía? ¿Tienes alguna buena idea?
Profe: El ratoncito gris está en su barquito de sandías. Mira, tiene un ramo de flores en la mano, que luce particularmente hermoso en el mar azul. (Muestre la foto de la ardilla)
Maestra: Las ardillas también irán a la casa del abuelo Tortuga para celebrar su cumpleaños. Tiene un sombrerito de paja. ¿Se puede utilizar un pequeño sombrero de paja como barco? Construye un barco usando operaciones físicas. Deje que los niños demuestren cómo hacer un bote con un sombrero de paja. )
Maestra: La pequeña ardilla hizo un bote con un sombrero de paja redondo, que flotaba en el agua como una luna llena. (Muestre fotos de gatitos, erizos, cachorros y monos)
Maestra: ¿Qué animalitos vimos yendo a la casa del abuelo Tortuga hace un momento? (Por favor dígaselo a los niños) ¿Quién más llevaría ese tipo de bote a la casa del abuelo Tortuga?
Maestra: ¿Quién está ahí? ¿En qué barco estaban? (Resumen basado en las respuestas de los niños. Por ejemplo, el pequeño gato atigrado está sentado en una gran bota de cuero y Ale Baron Rouge está colgando del bote de botas de cuero. Este es el regalo de cumpleaños del pequeño gato atigrado al abuelo Tortuga.)
Profe: ¿Cuál de estos barcos te gusta más? ¿Por qué?
Profe: ¿Qué barco crees que es el más seguro para navegar en el mar? ¿Por qué? (Preste atención a la seguridad).
Maestra: ¿Qué animalito fue a celebrar el cumpleaños del abuelo Tortuga? ¿Qué barco tomaron? (Recuerdos de los niños)
Maestro: (Cuenta una historia.) "Todo tipo de botes, como una pequeña flota, remaban hacia el abuelo Tortuga. El abuelo Tortuga estaba muy feliz. Siguió hablando con todos. Saluda personalmente. ..comenzó el viaje por el mar
Profe: ¿Qué hicieron al final? (Recuerdos de los niños)
3. /p>
p>
Maestra: El abuelo Tortuga se lo está pasando genial en su cumpleaños este año, veamos quién está ahí (muéstrale el conejo, la hormiga, el cordero y la gallina)
<. p >Maestra: Ellos no tienen bote. Piensa qué tipo de bote puedes llevar (Cuento de pensamiento divergente de los niños)Maestra: Resulta que muchos materiales se pueden usar como botes, pero nosotros. Tengo que recordarles a los animalitos que deben tomar un bote. ¡Presta atención a la seguridad! Cuando el abuelo Tortuga celebre su cumpleaños el próximo año, habrá más animales pequeños yendo en bote.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad de enseñanza, principalmente dejo ir a las personas. Los niños exploran de forma independiente y observan atentamente. Al observar imágenes, los animo a expresarse e imaginar con valentía y estimular sus habilidades de pensamiento. Pregúntale al niño qué es lo más feliz de su cumpleaños. Feliz cumpleaños juntos. Muchos de los amigos del abuelo Tortuga también vinieron a celebrar su cumpleaños.
Enlace 2: Ir a la casa del abuelo Tortuga Muestra los diferentes”. barcos” de los animalitos. Vaya a celebrar el cumpleaños del abuelo Tortuga y aprenda sobre los barcos de animales pequeños. Deje que los niños hablen sobre qué barco les gusta, qué barco es el más seguro para navegar en el mar y dé razones para estimular la capacidad de pensamiento del niño. y deja que el niño entienda qué son los diferentes materiales Los animalitos están muy felices de celebrar el cumpleaños del abuelo Tortuga en su “barco”.
Enlace 3: Ayuda a los animalitos a encontrar un barco. imaginación y expresar sus opiniones con valentía. Como en “¿Qué barco es tu favorito? "¿Qué barco crees que es el más seguro para navegar en el mar?" "En este momento, los niños expresan sus opiniones, lo que activa el pensamiento de los niños y cultiva la capacidad de observación de los niños. Los vínculos de esta actividad son claros en nivel, moderados en dificultad y gradualmente profundizados, lo que es más adecuado para el desarrollo del niños de nuestra clase.
Lo que hay que mejorar en esta parte es dar a los niños más tiempo para charlar y expresarse; también hay que mejorar en el tratamiento de los problemas de los niños, se pueden agregar algunas actividades que atraigan el interés de los niños, como por ejemplo; llevar a los niños a jugar con animales pequeños, navegar solo en el "mar".