Red de recursos científicos para escuelas primarias

La versión Elefante del plan de lección de ciencias para sexto grado de primaria, de 6 páginas, no se puede copiar completamente aquí. Puede descargarlo de nuestro sitio web y puede ir a nuestro sitio web buscando "Feitian Teaching Resource Network" en Baidu.

1. “Hacer preguntas” a los antepasados ​​humanos

Objetivos de enseñanza:

1. Cultivar el hábito de los estudiantes de hacer conjeturas audaces.

2. Los estudiantes pueden adivinar los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

3. Cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente las opiniones de otras personas y evaluarlas activamente.

Enfoque de la enseñanza: cultivar el hábito de los estudiantes de hacer conjeturas audaces.

Dificultades de enseñanza: Los estudiantes pueden adivinar los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

Preparación docente: Materiales didácticos relevantes sobre el origen humano

Horas lectivas: una hora de clase.

Proceso de enseñanza:

Primero, hablemos de la introducción.

La maestra preguntó: "¿De dónde eres? ¿De dónde son tus padres? ¿Dónde están tus abuelos?..." Dijo el alumno, estimulando el interés por aprender. El profesor guía a los estudiantes para que comprendan qué es una conjetura.

En segundo lugar, exploración de actividades.

1. Los estudiantes hacen preguntas que les interesan y las almacenan en el "banco de preguntas".

Guía de patrulla docente.

2.Actividades grupales.

(1) Los estudiantes organizan y comentan las preguntas planteadas por el grupo, y eligen una o dos preguntas que sean a la vez interesantes y de aprendizaje.

Orientación del profesor: después de elegir un tema, haga una suposición audaz y bien fundada y exprésela de una forma que se le dé bien.

En tercer lugar, la comunicación colectiva.

1. Los representantes estudiantiles hablan sobre sus propias preguntas y conjeturas, y la base de sus conjeturas.

2. Evaluación de profesores y alumnos.

Encuesta Comunidad Verde 3. Equipo de investigación en acción 4. Nuestro verde

3. Equipo de investigación en acción

Objetivos de enseñanza

1. Los estudiantes pueden recopilar datos a través de entrevistas, observaciones in situ, cuestionarios y revisiones de literatura. etc. y registrar datos e información.

2. Ser capaz de organizar y filtrar los datos obtenidos y expresarlos en fotografías, cuadros estadísticos, registros de entrevistas, etc.

3. Ser capaz de analizar datos relevantes y sacar conclusiones determinadas, y realizar una evaluación global y objetiva de la comunidad donde vive.

4. Estimular el sentido de responsabilidad social de los estudiantes, reflexionar sobre sus comportamientos de la vida diaria y establecer conciencia sobre la conservación y protección del medio ambiente.

Enfoque en la enseñanza

Recopile datos de encuestas y realice análisis razonables.

Proceso de enseñanza

1. Orientar a los estudiantes según el plan de investigación. Agruparse en comunidades para recopilar datos e información. Después de que los estudiantes hicieron todos los preparativos antes de la investigación, se dividieron en grupos según lo planeado para realizar la investigación de campo en la comunidad. Pida a los estudiantes que recuerden que falta un elemento para una investigación y una investigación exitosas.