Contenidos formativos desde infantil hasta primaria
1. Este semestre, invite a expertos y expertos al parque para dar conferencias especiales y orientación tanto como sea posible para ayudar a los maestros a establecer nuevos conceptos educativos.
2. Comunicarse y aprender unos de otros. Este semestre se llevarán a cabo actividades de lectura y comunicación sobre la "Guía", animando a los profesores a familiarizarse con la "Guía", profundizar en las opiniones de la "Guía" y combinar su propia práctica en el aula con ejemplos de casos para ilustrar. Además, diez minutos antes de cada reunión ordinaria de docencia e investigación, los profesores organizarán intercambios de aprendizaje.
3. Inspirar el autoestudio. Este semestre, combinado con el plan de lectura para maestros desarrollado por el jardín de infantes, cada mes se recomendarán a los maestros algunos valiosos libros de investigación educativa. Cada profesor lee una monografía educativa cada semestre, está familiarizado con un diario de enseñanza cada mes y lee intensivamente un trabajo o caso de enseñanza cada semana. Y después de leer, tome notas y registros breves y comuníquese a través del sitio web del jardín de infantes o de la reunión de intercambio de lectura. Hacer de la lectura un hábito de los docentes y mejorar su alfabetización teórica y su nivel profesional.
(2) Estandarizar la gestión y mejorar la calidad de la investigación científica
1. Sacar una buena conclusión sobre el tema.
Conceda importancia a la finalización de tres temas, a saber, el tema de nivel xx "Práctica y exploración de actividades de pintura con imágenes en el jardín de infantes" (el director Tu Yuan está a cargo) y el tema de nivel xx "Práctica e investigación sobre el uso de recursos locales para crear áreas artísticas características del jardín de infantes" " (Jina está a cargo), y el proyecto a nivel de distrito "Exploración e investigación sobre la integración de la cultura "pesca" en las actividades artísticas" (Dai está a cargo). Durante el proceso de investigación, los profesores se aseguraron de que la mayoría de las preguntas fueran altas. (xx debe enviarse antes del 1 de septiembre)
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de proyectos.
Durante el proceso de investigación del proyecto, el Departamento de Docencia implementará estrictamente los sistemas relevantes de gestión de proyectos, fortalecerá la gestión de varios proyectos en todos los niveles y garantizará que la investigación del proyecto se lleve a cabo de manera sólida y efectiva. Continuar implementando los "Seis Esenciales" entre los líderes del proyecto;
(1) Formular un plan de implementación específico al comienzo de la investigación;
(2) Participar en la enseñanza y la investigación regulares. reuniones una vez al mes, resumir e informar el estado de la investigación del proyecto, y llevar a cabo actividades de discusión e intercambio a pequeña escala en cualquier momento de acuerdo con la situación real;
(3) Es necesario implementar el planifique cuidadosamente la implementación y registre las experiencias exitosas y las confusiones en el experimento de manera oportuna;
(4) Tome buenas clases de investigación sobre los temas que emprende
(5) Escriba un resumen de la fase del proyecto al final del trimestre;
(6) Recopilar información al final del trimestre y organizar el trabajo y enviarlo al departamento de docencia.