Los estudiantes de primaria escriben composiciones utilizando poesía.

Al anochecer, el sol penetra suavemente en el abrazo de las montañas y, como un mago destacado, de repente se convierte en una luna brillante. La brillante luz de la luna es como una capa de gasa que cubre suavemente los tranquilos campos. La hierba salvaje baila suavemente - en la vasta hierba verde de la noche iluminada por la luna; frente a la tenue luz de la luna, un poco tímida, con un toque de alegría, bailando...

Escucha - quién toca la flauta melodiosa; alegre y suave, continuó intermitentemente, haciendo eco en los campos con la brisa. Al entrar, resultó que el flautista era un pastorcillo que cabalgaba una vaca fuerte a casa a altas horas de la noche. Con un impermeable y un sombrero de paja, con sus dos piececitos balanceándose a ambos lados del lomo de la vaca, regresó feliz a una choza con techo de paja junto al arroyo. Cuando me quedé entre los arbustos y miré fijamente la ventana brillantemente iluminada durante mucho tiempo... Después de un rato, el niño salió con pasos rápidos, todavía vestido con una gabardina verde y un pequeño sombrero de paja, sosteniendo con fuerza una flauta de bambú en su mano. mano. . Otro trote, por el bosque. Lo seguí en silencio y lo vi volver al campo, encontrar un lugar plano, estirar el cuerpo y bostezar, pero ni siquiera se quitó la gabardina y el sombrero de paja, así que se acostó a descansar con una taza en la mano. su boca. Un delgado trozo de paja. En ese momento yo también estaba cansado y me quedé dormido no lejos de él...

El gallo empezó a cantar y el sol se durmió.

2. Los poemas escritos por alumnos de primaria son poemas escritos por alumnos de primaria, ¿verdad?

Los poemas escritos por alumnos de primaria son generalmente infantiles y están escritos en un lenguaje infantil.

Por eso, los alumnos de primaria deben recordar que los poemas son difíciles de entender o utilizan palabras demasiado profundas.

Es mejor escribir poemas usted mismo. El enfoque principal aquí está en las habilidades para escribir poemas.

Decide el contenido. ¿Qué poema vas a escribir? ¿Se trata del amor de padre y de madre o del paisaje?

Podemos poner un ejemplo. Por ejemplo, permítete escribir sobre el amor de padre y el amor de madre. Entonces, ¿qué pensarán los niños?

Probablemente significa volver a casa, mi padre me lleva a casa, mi madre cocina y mis padres me regañan. Los que hayan aprendido un poco dirán que las montañas y los mares nos toleran y demás.

Entonces puedes empezar con asuntos triviales cotidianos y utilizar el mar y las montañas para describir el amor de padre y madre.

Mi padre

Por la mañana, se despertó de su sueño.

Despiértame.

Cocinar.

Mírame comer.

Los ojos son tan negros como los de un panda.

Entonces llévame a la escuela.

Mirando su alta figura irse

Mis ojos estaban húmedos.

Lo sé

El amor puede ser pequeño o grande.

A mi alrededor, a mi alrededor.

El poema anterior fue escrito casualmente basándose en asuntos triviales cotidianos. Liz puede escribirlo ella misma si tiene sus propias ideas. Muy sencillo.

Al escribir poesía, basta con captar los puntos clave.

El primer enfoque es el tema. ¿Cuál es tu tema? Tienes que escribir alrededor de él. Si es difícil de entender, también conviene señalar el título, de lo contrario no será un poema de escuela primaria.

En segundo lugar, piense en el contenido del tema. Por ejemplo, el poema de arriba fue escrito por mi padre para enviarme a la escuela. Habla del amor de mi padre siendo muy pequeño y estando rodeado de mí.

El tercero es el refinamiento del lenguaje. En términos de lenguaje, la escuela primaria requiere sentimientos verdaderos. Los sentimientos más reales se escriben con palabras sencillas. Si es confidencial, es mejor usarlo con moderación. Por supuesto, también se necesitan palabras hermosas en el lenguaje y se pueden utilizar diversas retóricas. Puedes utilizar metáforas antropomórficas para hacer que los poemas de paisajes sean más vívidos y expresivos. Sin embargo, al usarlo, tiene requisitos más altos en el nivel de idioma del usuario.

La poesía es inseparable del lenguaje. Si LZ tiene un profundo dominio del lenguaje, personalmente no me opondría a utilizar un lenguaje más bello y poético para expresar sentimientos internos. Pero si no, personalmente espero que el poema revele profundos sentimientos emocionales. Vea lo grande desde lo pequeño, comience desde lo pequeño y describa sinceramente sus sentimientos internos. Este último punto es más importante para la poesía de la escuela primaria.

Lo anterior es mi experiencia personal de escritura.

3. Ampliar el contenido de escritura de diez poemas antiguos en las escuelas primarias: basándose en la trama simple del poema antiguo, imagine los detalles específicos de la historia y las actividades internas de los personajes, amplíe y reescriba. , y continuar escribiendo el antiguo poema.

Requisitos del propósito de cultivo: de acuerdo con la trama de los poemas antiguos, expandir la imaginación, reescribir poemas antiguos en narrativas específicas y cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes.

Preparación: recite los poemas de siete pasos "Don't Move Da", "Adiós a la posada Furong", "Regreso a la ciudad natal" y otros poemas antiguos con historias en el "Proyecto recomendado de recitación de poesía antigua" propuesto en la "Primaria" recientemente revisada. Programa de enseñanza del idioma chino en la escuela "Poesía, comprender los antecedentes de la escritura de poesía y recopilar información sobre los poetas.

Inspirar el pensamiento y el dictado de los estudiantes: 1. Recitó el antiguo poema "La canción de Xia Sai" e intercambió información sobre el poeta Lu Lun, su formación poética y otra información relacionada. 1. El poema "Estudiante" de Lu Lun, un poeta de la dinastía Tang, describe a un general heroico que quería capturar al líder huno Chanyu, que había escapado, en una noche de luna.

Todo el poema es vigoroso, poderoso y lleno de heroísmo, dejándonos un amplio espacio para la imaginación. ¿Aún recuerdas este antiguo poema? (Nombre Bei - Qi Bei) Qu [Dinastía Tang] Lulun Gao Bajo la tenue luz de la luna, la formación de gansos salvajes se elevó y el Khan huyó por la noche.

Justo cuando estaba a punto de liderar a la caballería ligera para alcanzarlo, la nieve cayó sobre su arco y su espada. 2. Intercambiar información relevante sobre el poeta y el contexto en el que fue escrito el poema.

En segundo lugar, estimular y guiar la imaginación de la historia y ampliar el contenido de la poesía antigua. 1. Con base en información relevante, imagina cómo estaba rodeado Dan y habla libremente.

2. Piensa en por qué los gansos salvajes vuelan alto cuando están asustados. Imagina la situación y practica hablar. 3.Imagínese cómo supo el general que el Khan había escapado. Nómbrelo.

4. ¿Qué pensaría y diría el general cuando supiera que Khan había escapado? 5. En ese momento nevó mucho. Después de que el astuto Khan escapó, ¿el general llevó a sus soldados a atraparlo? ¿Qué pasará si atrapan a Khan? ¿Cómo utilizó el general su ingenio o luchó valientemente en la nieve para capturar vivo al Khan? Por favor imagínalo y dilo. (Los compañeros de mesa hablan entre ellos y nombran nombres) En tercer lugar, cuenta la historia completa: "La noche de pescar solteros".

En cuarto lugar, proporcione artículos de recitación, amplíe la imaginación y adapte historias en grupos. (1) Recitar: 1. No toques los 2 grandes. Una nota dejada para el ausente ecluse 3. Reúnete con Li Guinian en el curso inferior del río. Heptámetro 5. Ambos lados del río Amarillo fueron recapturados por el ejército imperial. Libro de pareja de regreso a casa 7. Los maestros de la montaña Furong se quedan en Fanxue 8. Regalo a Wang Lun 9. Rompe con Xinjian 65438 en el Hibiscus Hotel.

5. Haz tus propias preguntas y escribe en base al contenido adaptado.

4. ¿Cómo citan los estudiantes poesía cuando escriben ensayos? Cita poemas para que tus ensayos sean deslumbrantes.

Termina el toque final y explica el tema. "La mitad de este artículo está bien escrita." El título es el ojo de la composición. Si podemos incorporar un par de ojos hermosos y brillantes en la composición para que los lectores se enamoren de este artículo a primera vista, entonces nuestras obras serán vistas y ganarán más favor. El título debe ser innovador, resaltar la palabra "nuevo" y ser novedoso y único.

La poesía clásica es rica en significado y connotación simbólica. Tomarlos como temas es poco convencional, novedoso y refinado, lo que hace que la gente se sienta impactada. En segundo lugar, a los lectores les encanta y se sienten familiarizados con él. La novela del escritor taiwanés San Mao "Mirando hacia atrás de repente" adopta "El caso Jade?", escrito por el poeta de la dinastía Song, Xin Qiji. Durante el Festival de los Faroles, aparece la frase "Buscándolo miles de veces y, de repente, mirando hacia atrás, esa persona está bajo la luz tenue" "Pear Blossoms on the Postal Road" de Peng Jingfeng es un poema escrito por Lu You, "; Los perales en la carretera postal florecen por todas partes". El "Patio profundo" de Qiong Yao también utiliza la frase "qué tan profundo es el patio".

Usar poesía en el título crea mucha belleza. Por ejemplo, Solo en esta montaña (poema de Su Shi), Solo en un edificio alto (palabras de Wang Guowei), Ren Pingsheng se encuentra en una situación precaria (las palabras de Ren Pingsheng están en condiciones precarias), etc. Otro ejemplo: el ensayo con el tema "sinceridad" se titula "Buscando de muchas maneras", y el ensayo con el tema "Desaparecido" se titula "La llamada belleza está en el lado del agua", los cuales citan frases famosas y tienen colores fuertes y expresivos. También hay un profundo significado de juego de palabras.

También puedes añadir subtítulos al citar poesía. Por ejemplo, en "Chinese Girl" de Lu Guang, hay una sección sobre el entrenamiento casi despiadado de Yuan Weimin de las chicas de voleibol femenino. El subtítulo es "Tao Qingren tiene sentimientos", que es un poema escrito por Liu Yuxi, un poeta de la dinastía Tang. El título "La luna está llena, nublada y soleada" se utiliza para describir las alegrías y las tristezas, lo cual es a la vez claro e imaginativo. Usar "la tormenta está a punto de llegar y la tormenta llenará el edificio" para escribir sobre la agitación en la reunión de padres y maestros puede hacer que las personas se infecten por la atmósfera tensa tan pronto como entren en contacto con el tema de la composición. 2. Utilice citas flexibles para estimular el talento literario

Es imposible escribir un artículo utilizando cada palabra. Para que su artículo sea "sobresaliente", puede utilizar chistes fragmentados y parciales, como poemas, para "iluminar" los ojos de los lectores y mostrar sus habilidades lingüísticas. Deja que tus artículos vuelen por el cielo.

Citar el comienzo de un poema.

El comienzo es bueno, novedoso, vívido y fascinante. Si pones un poema antiguo al principio y utilizas su estructura distintiva para guiar todo el texto, desempeñará el papel del "líder de los dragones".

5. Cómo escribir poemas antiguos utilizando artículos famosos, que es la esencia de la cultura china. Es un género literario que refleja la vida social y expresa pensamientos y sentimientos con un lenguaje muy condensado, una rica imaginación y un fuerte sentido del ritmo y la rima.

Es la forma de literatura más antigua y básica del mundo. Los versos famosos de la poesía antigua circulan ampliamente y son esencias literarias destacadas.

Los poemas antiguos y frases famosas que han circulado ampliamente desde la antigüedad hasta el presente son ejemplos culturales que han sido templados por la historia, pueden resistir la prueba y son aceptados por la gente. La razón por la que ha perdurado durante mucho tiempo no es sólo por su lenguaje conciso y su hermosa fonología, sino también porque vale la pena aprender de él en términos de selección de materiales, método de escritura y técnicas.

En cuanto a contenidos y materiales, se puede dividir en narrativas, descripciones de escenas, lirismo, ambición y teoría... En cuanto a métodos y técnicas de escritura, se puede dividir en metáforas, expresiones emocionales. , exageraciones y realismo... Tiene sus propias características y no es lo mismo. En cierto sentido, un poema es el esquema de un artículo.

Por lo tanto, el entrenamiento sistemático de poemas antiguos y frases famosas significa exposición y acumulación de diversos materiales de escritura, y aprendizaje y dominio de diversos métodos y técnicas de escritura. La mejora de la capacidad de escritura de los estudiantes es evidente.

1. La lectura de poemas antiguos y frases famosas, la acumulación de artículos materiales, la falta de nutrición y la sequedad son problemas comunes de la mayoría de los estudiantes modernos. La razón es que a los estudiantes les falta acumulación.

Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz. ¿Cómo puede un estudiante escribir hermosos artículos sin tinta en el estómago? Como quintaesencia de la literatura antigua: versos famosos de la poesía antigua. El idioma no solo ha experimentado muchos altibajos, sino que también tiene una retórica magnífica y un contenido rico, como describir escenas, tomar notas, razonar, etc.

Es el mejor material para que los estudiantes acumulen el idioma. Con una rica acumulación, tendrás cosas que decir y sentimientos que expresar.

Como dice el refrán, la acumulación puede hacerte rico. Por lo tanto, aproveché la posición de los estudiantes de coleccionar libros sobre miel y les pedí que copiaran diez versos famosos de poemas antiguos todos los días y les dejara leerlos y recitarlos.

Durante un período de tiempo, los estudiantes han acumulado muchas frases famosas, sentando una buena base para la práctica. 2. El intercambio de poesía y prosa ha sido acumulado por estudiantes que practican la escritura. Si no se pueden expresar y utilizar, equivale a una hoja de papel en blanco y no tiene significado.

¿Cómo ayudar a los estudiantes a aprender a expresarse? Primero, permita que los estudiantes comprendan el significado de los famosos poemas antiguos que leyeron. Para permitir que los estudiantes comprendan mejor el contenido de los poemas antiguos famosos, los profesores deben ampliar el contenido relevante de los poemas antiguos famosos, como el autor, los antecedentes de la escritura, el estado de ánimo del poeta en ese momento, las alusiones a poemas antiguos famosos, etc. . Una vez que los estudiantes comprendan profundamente su significado, podrán realizar una capacitación multiángulo.

1. Entrenamiento de párrafos en torno a frases famosas Las imágenes de poemas antiguos y frases famosas están claramente superpuestas, pero hay muy poca descripción de las imágenes y hay muchos espacios en blanco, incluidas imágenes y emociones. Esto proporciona a los estudiantes ricos materiales de escritura para practicar.

Los profesores pueden utilizar esto como un complemento orgánico para las composiciones de los estudiantes y practicar la escritura de forma selectiva. Al practicar la escritura, para permitir que los estudiantes tengan una comprensión más profunda de la poesía, los profesores pueden brindarles información valiosa sobre oraciones famosas.

Después de que los estudiantes comprendan la connotación de la poesía, permítales practicar, ampliar, reescribir y escribir sus pensamientos o sentimientos sobre un poema desde varios ángulos, dándoles la libertad de usar su imaginación. Hasta cierto punto, resuelve el problema de qué deberían escribir los estudiantes.

Además, es necesario que los estudiantes amplíen las frases famosas de poemas antiguos, lo que también reduce la dificultad de escritura y evita el fenómeno de que las frases de los estudiantes no sean fluidas. Después de una formación a largo plazo, los estudiantes podrán dejar volar su imaginación, estar llenos de interés, entrar en un reino poético, comprender sus propios sentimientos y escribir hermosos artículos.

2. Entregue a los estudiantes un párrafo y pídales que lo resuma con una línea famosa de la poesía antigua que hayan acumulado. La cobertura de los ejercicios de los estudiantes es cada vez más amplia. Si nos limitamos a ampliar los versos famosos de la poesía antigua, será difícil adaptarnos a la práctica de otros géneros.

Para mejorar el nivel de escritura y la alfabetización china de los estudiantes, los estudiantes no solo deben acumular una gran cantidad de buenas palabras y oraciones, sino también aprender a usarlas basándose en la comprensión. Deje que los estudiantes usen los poemas antiguos que han aprendido para resumir un párrafo de capacitación, de modo que puedan entender cómo usarlo.

Resumir un pasaje de la vida real es, en realidad, decirles a los estudiantes que, en tales circunstancias, podemos utilizar este famoso dicho. Con el tiempo, cuando los estudiantes describen una imagen, naturalmente pensarán en esta frase de un antiguo poema, que evita descripciones largas y engorrosas y hace que los ejercicios de los estudiantes sean claros y concisos.

3. La penetración de los métodos puede conducir a la difusión generalizada de versos famosos de la poesía antigua, no solo por la retórica hermosa y concisa y los pensamientos distintivos, sino también por los magníficos métodos y habilidades de escritura del autor. , que afecta directamente a la poesía antigua, el encanto de la poesía y la dirección de desarrollo de la literatura china. Cómo enseñar composición bajo el nuevo plan de estudios, cómo enseñar composición por enseñar composición, cómo dejar que los estudiantes "se expresen libremente", cómo dejar que los estudiantes se expresen libremente.

Los métodos y técnicas de escritura son indispensables. Cada línea famosa de la poesía clásica tiene su propia forma de expresión.

La oración es la unidad del artículo. Es de importancia positiva que los estudiantes consideren cuidadosamente las reglas y técnicas de escritura de poemas antiguos y frases famosas y las apliquen a sus propias composiciones. Por ejemplo: 1. Sostener algo para expresar ambición. "Una vez que subas a la cima de la montaña, verás que otras montañas parecen eclipsadas bajo el cielo".

Este poema fue escrito por Du Fu cuando Tenía unos 25 años. En ese momento, era de mente abierta y de mente abierta.

Al estar al pie de la montaña Yuelu y subir a la cima de la montaña Yuelu, su escritura se vuelve aún más poderosa. Aunque no se puede "alcanzar la cima", la verdadera cara del Monte Tai ha quedado a la vista.

Expresa la ambición del poeta por escalar a pesar de las dificultades, y muestra su carácter indomable y sus elevadas ambiciones políticas. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender que pueden usar cosas para expresar sus ambiciones y ambiciones, lo cual es muy útil para resolver deficiencias como la sencillez y la falta de belleza implícita en las composiciones de los estudiantes.

2. Escribe un cuadro de paisaje: "Cuando sale el sol, el río es rojo como el fuego, y en primavera el río es verde como azul". Esta frase interpreta vívidamente el paisaje primaveral del sur. del río Yangtze, resaltando los colores brillantes de las flores del río y los ríos rojos y verdes, dando a la gente una sensación de impresión deslumbrante.

Hay tanto contrastes entre los mismos colores como contrastes entre diferentes colores, lo que demuestra plenamente las buenas habilidades para colorear del autor. Se puede ver que los artículos que describen paisajes deben captar las características de las cosas, elegir adecuadamente y capturar colores brillantes, que puedan contrastarse o contrastarse, para resaltar la belleza del paisaje.

3. Expresar emociones a través del escenario a menudo les dice a los estudiantes que la descripción del entorno es una representación del estado mental y que los sentimientos de * * * se pueden expresar con la ayuda del escenario. Pero cuando los estudiantes operan por sí mismos, es el retorno de los sentimientos y de las cosas. Pero hay promesas en versos famosos de poemas antiguos.

6. Ayuda a escribir una composición con poesía. 1. Elige. La esencia de la acumulación de poesía antigua está bien dicha: "Lee miles de volúmenes y escribe como un dios". "Acumula un poco y haz mucho".

Sólo acumulando materiales lingüísticos ricos se puede lograr. "acumulamos mucho y escribimos como un dios" y "escribimos como un dios". Sin embargo, hemos descubierto que en el proceso de "acumulación", especialmente hoy en día, cuando el nuevo plan de estudios aboga firmemente por la acumulación de idiomas para mejorar la alfabetización china de los estudiantes, muchos profesores han comenzado a proporcionar a los estudiantes buenas palabras y oraciones, oraciones famosas y clásicos. De hecho, en la etapa de primaria, cuando los estudiantes tienen la memoria más fuerte, una gran cantidad de materiales acumulados es como "una flor desordenada que poco a poco se vuelve encantadora a la vista". Es posible que los estudiantes no ganen mucho leyendo y recitando, pero pueden abrir el libro.

Entonces, ¿qué clase de Asakusa puede ser sin herraduras? "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás memorizarlos incluso si no sabes cómo escribirlos". Por eso, ¡lo primero que hicimos mis compañeros y yo fue elegir poemas antiguos! Con base en el nuevo estándar del plan de estudios "Los estudiantes de primaria deben memorizar 70 poemas antiguos", se seleccionaron poemas excelentes como poemas estacionales, poemas aspiracionales, poemas líricos, poemas nostálgicos, poemas patrióticos y la esencia de versos famosos clásicos como foco de la poesía. acumulación para estudiantes de secundaria.

2. El interés, la clave para la acumulación de poesía antigua Mucha gente piensa que la forma que tienen los niños de acumular poesía después de clase es muy sencilla, es decir, dejarles tener más exposición, leer más y. recita más, y este es el único truco. De hecho, utilizar diversas formas para mejorar el interés acumulado puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo: (1) Utilice la "popularidad" para crear interés y aprovechar las oportunidades de lectura. La psicología infantil es muy imitativa. Si ven a mucha gente leyendo, se interesarán más, al igual que a los niños a quienes no necesariamente les gusta ir a la escuela, pero todos van a la escuela, así que van a la escuela.

Por eso a una persona le resulta más difícil leer poesía antigua. Si los niños leen juntos, su interés mejorará enormemente. Con este fin, entregamos a cada alumno "70 poemas antiguos que los estudiantes de primaria deben memorizar" y les pedimos que lean un poema cada mañana.

Si quieres encender el deseo de los estudiantes de formar hábitos cuando leen por primera vez, debes prestar atención al control del profesor sobre los estudiantes y asegurar que haya suficiente tiempo y espacio para el desarrollo de buenas habilidades. hábitos. Con el tiempo, los niños desarrollarán naturalmente el hábito de leer en voz alta.

Tan pronto como lleguen al colegio por la mañana, sacarán sus libros y leerán en voz alta. (2) Los padres y profesores interesados ​​en la "Pasión adulta" deben mantener un alto grado de confianza y entusiasmo.

Si el niño no entra en la situación al principio, debe tener paciencia y esperar, no uno o dos días. Mientras persista, definitivamente se lo transmitirá a sus hijos.

Debido a que nuestra escuela es principalmente un internado, el entusiasmo acumulado del maestro afecta directamente el interés de los estudiantes, por lo que el interés de los estudiantes es mayor en la concepción artística de los poemas de nuestros niños. Los maestros a menudo fortalecen la acumulación de lectura de los estudiantes, participan personalmente en la acumulación con los estudiantes y llevan a cabo actividades como "Lectura y acumulación de las estrellas" para contagiar el interés de los estudiantes en la acumulación de lectura. Más tarde, algunos padres no sólo se interesaron, sino que incluso leyeron poemas y ensayos antiguos con sus hijos, tomaron exámenes y compitieron entre ellos. Aunque los adultos perdían cada vez, todos se beneficiaban del Nuan Jing y toda la familia estaba de muy buen humor, lo que la convertía en la mejor actividad entre padres e hijos.

(3) Mantener el interés con el "debería significar". En el proceso de guiar a los estudiantes a acumular poemas, los profesores deben explicar adecuadamente el significado de los poemas, los sentimientos que representan y la concepción artística que describen, de modo que que los estudiantes puedan entender claramente Comprender los sentimientos que ha acumulado producirá el efecto de "las montañas y los ríos no tienen límites, y las flores escondidas tienen otro pueblo". (4) Incrementar el interés con una sensación de logro. Cuanto más acumulo, más me gusta la acumulación. Por lo tanto, los profesores deben mantener un sentido de logro. Por supuesto, debemos elogiar a los niños que han acumulado bien y dejarles tener una sensación de logro. Los niños que no han acumulado bien deben ser elogiados y apreciados siempre que progresen, lo que también les dará una sensación de logro.

(5) "Varios patrones" para estimular el interés y acumular poemas antiguos En la forma de leer y recitar, puedes cambiar patrones, rápido o lento, cantar o cantar, o leer con otros, o leer. en voz alta al unísono, responder preguntas, leer en silencio, practicar la memorización en el acto o hacer preguntas. Por ejemplo, utilizamos los primeros tres minutos de la clase de chino todos los días para que los niños muestren sus talentos: el profesor escribe poemas y los alumnos los recitan una serie de poemas en cada grupo... Recientemente, bajo el Por sugerencia del maestro Li Chunmei del grupo de quinto grado, comenzamos. Realizamos la actividad "Método comparativo de poemas antiguos": 50 personas en la clase se pusieron de pie y dijeron la primera oración de una oración famosa, y todos los estudiantes leyeron la siguiente oración. de manera ordenada y rítmica. No solo escuchamos "Me desperté relajado esta mañana de primavera" de Meng Haoran, y había pájaros cantando por todas partes a mi alrededor.

"Pero cuando subes las escaleras, se abre un tres-" de Wang Zhihuan. vista de cien millas. "¿Quién sabía que la comida china era difícil" de Shen Li? También escuché "El estanque de flores de durazno tiene mil pies de profundidad, no tan profundo como el de Wang Lun" y "Lago y luz de luna" de Liu Yuxi. no hay gafas en la superficie de la piscina."

"Pantalla de pintura de velas plateadas de Du Mu, el pequeño ventilador Light Luo mueve luciérnagas"... (6) Hay muchas formas de "recompensar" para atraer el interés. La forma más común de otorgar premios es mediante puntuación (emisión de tarjetas de puntuación). El premio es un diseño olímpico impreso. No subestimes este modelo. ¡Esta es una señal de que nuestro grupo anual hará una parada en Beijing en la actividad "Voy a Beijing a ver los Juegos Olímpicos, y mi patria se desarrolla y yo crezco"! Por lo tanto, el interés acumulado de los estudiantes aumenta día a día, ¡pero la clave es dejar que los estudiantes experimenten el éxito acumulado! Mientras los estudiantes persistan en acumular un poema antiguo todos los días y el maestro los anime, el interés de los estudiantes durará.

(7) Brindar oportunidades para sublimar intereses. Durante el festival de lectura escolar, llevamos a cabo un concurso de recitación de poesía antigua y llevamos a cabo "Apreciación de la poesía famosa" en la clase. Utilizo el tiempo de las comidas y las reuniones de clase todos los días para leer, también uso el tiempo para actividades extracurriculares todos los viernes por la tarde y también uso el tiempo de autoestudio por la noche para leer.

Sin embargo, tomar unos minutos de la clase de lectura matutina todos los días y leer una canción todos los días no solo aumentará la presión laboral, sino que también disfrutará de la diversión de leer poesía antigua. También podemos adoptar la forma de tareas en capas, lo que permite a los niños con mejores habilidades de aprendizaje "memorizar poemas antiguos" en lugar de escribir tareas, brindando así más oportunidades de acumulación para los niños.

Los niños ahora pueden memorizar una canción al día de media. Si perseveras, los beneficios serán infinitos. 3. Aplicación, efecto real En la acumulación de poesía antigua, el presidente Mao dijo: "Leer es aprender, la aplicación también es aprender y, lo que es más importante, aprender".

Para la poesía antigua, la memoria por sí sola no es suficiente . y, lo que es más importante, aprender a utilizarlo. (1) Diálogo diario con los pueblos antiguos.

7. ¿Cómo utilizar de forma flexible la poesía antigua para escribir composiciones? De hecho, lo que siempre uso es dividir el poema en varias palabras, como la queja de Wen: "El cielo es azul como el agua, la noche es clara y las nubes son ligeras".

Se puede escribir como:

"El cielo azul es como el agua y el cielo está claro. Esto es un sueño o una ilusión. La noche y la luna se han metido en mi ojos y se fusionó con mi corazón ”

En pocas palabras, significa ampliar la oración.

Pero si quieres citar, puedes cambiar la estructura de la oración basándose en el paralelismo y la repetición.

Por ejemplo:

¿Ese es el sonido de la pipa? Incluso antes de que juegue, sentimos lo que ella siente. (de Pipa)

¿O la voz impotente de "Di sí"? (De una canción llamada Songyuan, no lo recuerdo claramente)

¿O mi caballo relincha una y otra vez? (Extraído de "Adiós a los amigos" de Li Bai)

¿Otro silencio de "no es necesario cantar una canción"? (No recuerdo de dónde vino. De todos modos es un poema).

Podría haber más variaciones, pero debe ser algo similar, lo cual es un poco difícil de imaginar.

Soy un estudiante de secundaria. Si estás en la escuela secundaria o incluso en la universidad, deberías saberlo mejor. Tráelo tú mismo (* _ *).

Además,

Si el artículo quiere estar en estilo antiguo, sólo debes intentar reflejar el estilo antiguo entre líneas, sin necesariamente citar.

El reino superior que perseguimos es como E Da Sheng Tang Night Song. Ninguna frase es una cita completa, pero cada frase es una cita de un clásico y tiene alusiones. Si puedes aprovechar esto, serás poderoso~

Espero que pueda ayudarte~

8 Los estudiantes de primaria pueden escribir diez poemas antiguos al azar.

Contenido:

Basado en la trama simple del poema antiguo, imagina los detalles específicos de la historia y las actividades internas de los personajes, y desarrolla, reescribe y continúa el poema antiguo. . Requisitos para fines de capacitación:

Ampliar la imaginación de acuerdo con la trama de poemas antiguos, reescribir poemas antiguos en narrativas específicas y cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Esté preparado:

Recite el poema de siete pasos "Adiós a Dongda", "Adiós a Xin Jian en Furong Inn" y "Adiós a Xin Jian" en el "Proyecto recomendado para recitar poemas antiguos" propuesto en el "Programa de enseñanza del idioma chino primario", el "Libro de coplas de la ciudad natal" recientemente revisado y otros poemas antiguos con historias, comprender los antecedentes de la escritura de los poemas y recopilar información sobre los poetas. Inspire a los estudiantes a pensar y tomar dictados;

1. Recitar el antiguo poema "Song of Xia Sai" e intercambiar información relevante sobre el poeta Lu Lun, su formación poética y otra información relacionada.

1. El poema "Estudiante" de Lu Lun, un poeta de la dinastía Tang, describe a un general heroico que quería capturar al líder huno Shanyu en una noche de luna. Todo el poema es vigoroso, poderoso y lleno de heroísmo, dejándonos un amplio espacio para la imaginación. ¿Aún recuerdas este antiguo poema? (Nombre Bei - Qi Bei) Qu [Dinastía Tang] Lulun Gao Bajo la tenue luz de la luna, la formación de gansos salvajes se elevó y el Khan huyó por la noche. Justo cuando estaba a punto de liderar a la caballería ligera para alcanzarlo, la nieve cayó sobre su arco y su espada.

2. Intercambiar información relevante sobre el poeta y el trasfondo del poema. En segundo lugar, estimular y guiar la imaginación de la historia y ampliar el contenido de la poesía antigua.

1. Basándote en información relevante, imagina cómo estaba rodeado Dan y habla libremente.

2. Piensa en por qué los gansos salvajes vuelan alto cuando están asustados. Imagina la situación y practica hablar. 3.Imagínese cómo supo el general que el Khan había escapado. Nómbrelo. 4. ¿Qué pensaría y diría el general cuando supiera que Khan había escapado?

5. En ese momento, la nieve caía intensamente. Después de que el astuto Khan escapó, ¿el general llevó a sus soldados a atraparlo? ¿Qué pasará si atrapan a Khan? ¿Cómo utilizó el general su ingenio o luchó valientemente en la nieve para capturar vivo al Khan? Por favor imagínalo y dilo. (Los compañeros de mesa hablan entre ellos y nombran nombres) En tercer lugar, cuenta la historia completa: "La noche de pescar solteros".

En cuarto lugar, proporcione artículos de recitación, amplíe la imaginación y adapte historias en grupos. (1) Recitar: 1. No toques los 2 grandes. Una nota dejada para el ausente ecluse 3. Reúnete con Li Guinian en el curso inferior del río. Un poema en siete pasos.

5. Ambos lados del río Amarillo fueron recapturados por el ejército imperial. Libro de pareja de regreso a casa 7. Maestro de la montaña Furong en la nieve 8. Regalo a Wang Lun 9. Rompe con Xinjian en Furong Hotel 10. Buscando flores sola junto al río.

(2) Los estudiantes eligen un poema antiguo basado en el grupo y adaptan la historia dentro del grupo. 5. Haz tus propias preguntas y escribe en base al contenido adaptado.