Revisar las respuestas para la graduación de la escuela primaria
Unidad 1: Montañas y Ríos Magníficos
1. Canción del Río Yangtze
1 "Canción del Río Yangtze" es la letra del tema. Canción de la serie de televisión "Hablar del río Yangtze". El río Yangtze se origina en la meseta Qinghai-Tíbet, fluye a través de 11 provincias, municipios y regiones autónomas, y desemboca en el Mar Oriental de China. Con una longitud total de 6.300 kilómetros, es el tercer río más grande del mundo y el más grande. en China.
2. "Alabamos el río Yangtze, tienes los sentimientos de una madre". Esta frase aparece muchas veces en el poema. Esta técnica de escritura se llama repetición. Fortalecer el ritmo del idioma, para realzar el amor y el apego del pueblo chino al río Yangtze.
3. El "tú" en el artículo "Canción del río Yangtze" se refiere al río Yangtze. El artículo está escrito en segunda persona. La ventaja de escribir de esta manera es que hace que la gente lea. más íntimamente y expresa sus sentimientos por el río Yangtze de manera más directa. Frente al río Yangtze de esta manera, podemos usar modismos como antiguo, poderoso, antiguo, majestuoso, etc. para describirlo.
4. "La canción del río Yangtze" expresa el amor y el apego del autor al río Yangtze desde los aspectos de su larga historia, su larga historia, su colorido y sus enormes contribuciones.
5. Por favor escribe 2 poemas antiguos sobre el río Yangtze
①
②
2.
1. En "Atardecer en Sanya", el autor compara el atardecer con los niños, los farolillos rojos y los buceadores.
4. Escribe palabras con la misma estructura que "Red Zhu Dantong"
Piano, ajedrez, caligrafía, pintura, bolígrafo, tinta, papel, piedra de entintar, ríos, lagos, mares, alegría, ira, tristeza, ciruela, orquídea, bambú y crisantemo
6 La oración que lleva al texto completo en el texto es:
La oración que corresponde a esta oración es. :
7. "Atardecer en Sanya" Este artículo utiliza un lenguaje fresco y animado. Representa de manera precisa y vívida la hermosa puesta de sol en Sanya, expresando el amor del autor por la naturaleza y su elogio por los hermosos paisajes de la patria. .
3. El mar en Yantai
1. El mar en Yantai es una pintura, un fondo amplio y un escenario magnífico. Generaciones de habitantes de Yantai han representado aquí majestuosos dramas. Se dice que es una pintura porque es tan hermosa y colorida como una pintura; se dice que es como un vasto fondo porque es el soporte de la cultura material del pueblo Yantai; se dice que es como un escenario magnífico; ofrece oportunidades para la supervivencia y el desarrollo del pueblo Yantai. Hay un enorme margen para la creación y la mejora. Esta frase utiliza la técnica retórica de . Esto nos recuerda esta frase: si los humanos quieren desarrollar y utilizar el océano, primero deben valorarlo.
2. "El mar en Yantai" está escrito en orden de invierno, primavera, verano y otoño. La razón por la que escribo sobre el invierno primero es porque la escena del mar en Yantai es particularmente única. invierno y es un paisaje magnífico.
3. "El mar de Yantai" Este artículo describe el paisaje único del mar de Yantai: la dignidad del invierno, la ligereza de la primavera, el romance del verano, la majestuosidad del otoño y Yantai en el contexto de la El trabajo y la vida humanos expresan los pensamientos y sentimientos de amor por la hermosa naturaleza y el amor por la vida.
4. Recordando la Cueva del Doble Dragón en Jinhua (recién agregado)
1 El autor del texto "Recordando la Cueva del Doble Dragón en Jinhua" es Ye Shengtao. El texto sigue el orden del recorrido: el camino → la entrada de la cueva → la cueva exterior → el poro → la cueva interior → salida de la cueva. Además, la ruta del agua de manantial también es una pista para el artículo. Su ruta es que el agua de manantial fluye desde la cueva negra profunda → cueva interior → poro → cueva exterior → entrada de la cueva → montaña abajo.
4. La cueva exterior de la cueva Shuanglong de Jinhua se caracteriza por su gran tamaño, mientras que la cueva interior se caracteriza por ser oscura, extraña y grande. Los poros que conectan la cueva exterior y la cueva interior se caracterizan. por su estrechez.
5. "Recordando la cueva Shuanglong en Jinhua" es una nota de viaje que describe lo que el autor vio cuando fue a la cueva Shuanglong en Beijing. Expresa el amor del autor por las montañas y ríos de su patria y su amor por la naturaleza.
6. Recita el quinto párrafo natural
5. Lee las frases y completa los espacios en blanco.
①. ¿Qué tipo de embarcación pequeña es? Es perfecto que dos personas se sienten una al lado de la otra. No hay espacio para una tercera persona. Es un barco tan pequeño. Esta declaración utiliza el método retórico.
② Independientemente de las hojas de las flores, son más enérgicas que los rododendros en maceta. Esta oración utiliza el método retórico de.
③. La entrada de la cueva es muy amplia como un puente. Esta oración utiliza el método de explicación.
④ Si mil u ochocientas personas se reúnen allí para una reunión, definitivamente no se sentirá abarrotado. Esta declaración utiliza el método de explicación.
6. Escribe cuatro palabras de cuatro caracteres que describan el mar.
Las olas están surgiendo, las olas están surgiendo, las olas están surgiendo, las olas son ilimitadas e interminables
Ejercicio 1 Ejercicio 1
Escribe 4. modismos que describen escenas invernales (O un modismo que describe el paisaje del Norte)
, ,
Unidad 2 La justicia debe prevalecer
5. Bridge Beacon Fire
1, en "Lugouqiao Beacon" y "Half Candle" escribieron respectivamente sobre los sentimientos de los pueblos oriental y occidental de resistir la agresión y amar a la patria durante la Segunda Guerra Mundial.
2. El "Incidente del Puente Marco" ocurrió en el año, mes y día, también conocido como "". "Comenzó el Incidente del Puente Marco Polo. A partir de entonces,..." Esta frase revela el gran significado histórico del "Incidente del Puente Marco".
4. El puente Marco Polo está situado en los suburbios del suroeste de Peiping y es el punto de cruce entre Beijing y Tianjin hacia el sur. El 7 de julio de 1937, el ejército japonés lanzó un ataque contra el ejército chino estacionado en el puente Marco Polo. Los oficiales y soldados chinos eran ingeniosos, valientes y buenos luchando y derrotaron al ejército japonés con intenciones siniestras y actos despreciables.
5. "El Incidente del Puente Marco Polo" Este artículo relata los acontecimientos del Incidente del Puente Marco Polo el 7 de julio de 1937, reproduce ese período de la historia que el pueblo chino nunca olvidará, y revela que el Los agresores japoneses provocaron problemas deliberadamente. El crimen atroz de la invasión bárbara de nuestro territorio ha elogiado el espíritu tenaz de nuestro ejército y nuestro pueblo de luchar contra los invasores con el mismo odio.
6. Vela medio cortada
1. "Vela medio cortada" Este artículo describe cómo la señora Bernold, su madre y su hijo, participaron en el trabajo secreto de transmisión de inteligencia. durante la Segunda Guerra Mundial y sus repentinos encuentros entre sí. El incidente en el que los oficiales alemanes intrusos lucharon con ingenio, maniobras inteligentes y finalmente salvaron la estación de inteligencia, elogiaron a la madre y al hijo por su calma, ingenio, valentía y fuerte patriotismo.
3. Modismos que describen situaciones críticas: momento crítico, necesidad inminente, necesidad urgente
Modismos que describen la psicología de los personajes: eufórico, inquieto, inquieto como un cuchillo
4. "Desgracia" está en El artículo decía que el ejército alemán estaba a punto de descubrir información secreta escondida en la vela. "Lo más aterrador" se refiere a la vela medio cortada, el tubo de metal en su interior contiene información. ¿Por qué es el más aterrador? Porque cuando la vela toque el tubo de metal, se apagará y el secreto se filtrará. No solo la familia de tres miembros de la Sra. Bernold acabará con sus vidas, sino que, lo que es más importante, la estación de inteligencia será destruida.
5. Después de estudiar esta lección, podremos comprender a los personajes a partir de la descripción de sus movimientos, lenguaje, expresiones y actividades psicológicas. 6. Libro P32 Ejercicio 2
7. El general Nie y la niña japonesa
1 El más benevolente y justo General Nie cuidó meticulosamente a los dos huérfanos japoneses y era conocido como el. "niña viva", "Bodhisattva" y "Mensajera de la amistad chino-japonesa".
3. "El General Nie y la Niña Japonesa" Esta es una historia real que tuvo lugar durante la Guerra Antijaponesa. Cuenta la historia del General Nie cuidando a dos huérfanos japoneses que resultaron heridos en la guerra. guerra y tratar de enviarlos a Japón. La experiencia de la guarnición militar japonesa en el pasado refleja la mente amplia del general Nie y la profunda amistad entre los pueblos chino y japonés. El nombre del general Nie es Nie Rongzhen. Los japoneses llaman al general Nie el "Bodhisattva viviente" porque el general Nie cuida y cuida a dos huérfanos japoneses que resultaron heridos en la guerra. Tiene un corazón caritativo y una mente amplia. Es el "Mensajero de la amistad chino-japonesa" porque ha hecho contribuciones inmortales a la amistad entre los pueblos chino y japonés. El texto está escrito en orden de desarrollo: rescatar al huérfano, cuidar al huérfano, devolver al huérfano y agradecer al huérfano. Escriba tres mariscales con los que esté familiarizado: Zhu De, Peng Dehuai, Lin Biao, Liu Bocheng, He Long, Chen Yi, Luo Ronghuan, Xu Xiangqian y Ye Jianying
4. debe ser reembolsado por un resorte.
5. Escribe un modismo con la misma estructura que "gracia que salva vidas"
Un lugar de refugio, un lugar de invencibilidad, un conocido de ocho adoradores, una injusticia injusta, una era sin confusión
Ejercicio 2 Ejercicio 2
1. En el pueblo, los niños son responsables de sus propios asuntos. , El sudor gotea del suelo.
Aprende también a cultivar melones junto a la morera. , Coseche miles de semillas en otoño.
2. "Summer Quatrains" fue escrito por una poeta de la dinastía Song. "," muestra la clara orientación de los valores de vida del autor. El significado de estos dos poemas es. En el poema, Li Qingzhao extraña a los antiguos con fines irónicos.
3. Escriba sobre un tema candente reciente al que todos estén prestando atención. Como escribió Gu Xiancheng: "El sonido del viento y la lluvia, el sonido de la lectura, también se puede escuchar". ser un buen estudiante de primaria.
Unidad 3: Esencia de Poesía
8. Tres Golpes de Espíritus de Hueso Blanco (Nuevo)
1. Este artículo narra los tres ataques de Sun Wukong. La historia de la derrota del Demonio de Hueso refleja la capacidad de Sun Wukong para reconocer los trucos de los demonios y su coraje para conquistarlos, y elogia la determinación, el ingenio y la valentía de Sun Wukong.
2. La historia "Tres golpes de demonios de hueso" está seleccionada de las cuatro famosas novelas chinas "Viaje al Oeste". El autor es Wu Cheng'en (Dinastía Ming). conozca a Sun Wukong, que es ingenioso, valiente y capaz; el intrigante White Bone Demon, el bondadoso Tang Seng que no puede identificar monstruos. Hay muchas historias populares en "Viaje al Oeste", como: "El Rey Mono causa estragos en el Palacio Celestial", "Nace el Rey Mono", "Bajie lucha contra el río Liusha"... Los otros tres de las cuatro obras famosas son "El sueño de las mansiones rojas" (dinastía Cao Xueqin Qing), "El romance de los tres reinos" (dinastía Luo Guanzhong Ming) y "Margen del agua" (dinastía Shi Naian Ming).
4. Títulos de historias de tres personajes en los cuatro grandes clásicos
"Viaje al Oeste": Sun Wukong derrotó al Demonio de Hueso tres veces y tomó prestado un abanico de plátanos tres veces;
"El romance de los tres reinos" ": Liu Bei visitó la cabaña con techo de paja tres veces, Zhuge Liang visitó a Zhou Yu tres veces y Taoyuan se convirtió en hermano jurado tres veces;
"A Sueño de mansiones rojas": la abuela Liu entró al Grand View Garden tres veces, y los patos mandarines dorados anunciaron sus dientes tres veces; "Margen de agua": venció a Zhujiazhuang tres veces, Lu Zhishen mató a Zhen Guanxi con tres golpes, tres montañas juntas para derrotar a Qingzhou, y Song Jiang derrotó a Gao Qiu tres veces
9 Dos poemas [Ru Meng Ling Li Qingzhao (recién agregado) Yu Ge Zi]
1. El poeta de "Como un sueño" recordó una agradable salida. De camino a casa debido a la embriaguez, se perdió entre las flores de loto y espantó a todas las aves acuáticas que se posaban. Expresa el interés y el estado de ánimo del autor en sus primeros años de vida. "Fisher's Song" representa el hermoso paisaje de la ciudad acuática en primavera, crea la imagen de un pescador, elogia el interés de los pescadores por la vida y expresa el amor del autor por la naturaleza.
2. "Ru Meng Ling" y "Yu Ge Zi" son ambos Ci Pai. Los Ci Pai que también conozco son: Qing Ping Le, Yi Jiangnan y Shui Diao Ge Tou.
3. "Borracho" en "Ru Meng Ling" indica que el poeta está de buen humor, lo cual es el resultado de beber felizmente. La razón de "no saber el camino de regreso" puede ser que "el atardecer" y el poeta estén "borrachos" también puede ser que el poeta esté muy interesado y se olvide de irse; Las dos "luchas" expresan el afán del poeta por encontrar el camino correcto entre los arbustos de loto.
4. El paisaje natural descrito en "Yu Gezi" incluye: la montaña Xisai, garcetas, flores de durazno, agua corriente, pez mandarín, viento y peces, que constituyen un hermoso paisaje primaveral.
3. Zhang Zhihe dijo en "La canción del pescador" que "no hay necesidad de regresar con el viento oblicuo y la llovizna". La lluvia es ligera, los peces están gordos y llevan gorros e impermeables. El pescador ya está embriagado por la belleza de la primavera, en realidad "no quiere volver" porque no quiere involucrarse en los asuntos judiciales. ya expresa los sentimientos indiferentes del poeta y el amor por la naturaleza favorita.
4. "Fishing Song" describe una "imagen de pesca" con un fuerte sabor a Jiangnan, creando una imagen de un pescador tranquilo y contento, que revela los sentimientos indiferentes del poeta y su amor por la naturaleza.
10. Mantis Religiosa Atrapando Cigarra
1. "Mantis Religiosa Atrapando Cigarra" Este artículo describe cómo el rey Wu ignoró las objeciones de sus ministros e insistió en atacar a Chu Más tarde, un joven. El hombre usó una mantis para capturar la cigarra. La historia de la cigarra y el oropéndola detrás hizo que el rey Wu abandonara la idea de atacar a Chu. Esta fábula muestra la calma y la sabiduría del joven, y revela la verdad de que uno no debe ser miope y centrarse sólo en los intereses inmediatos, sino que debe tener planes a largo plazo, de lo contrario habrá un sinfín de problemas.
2. "La mantis es como, pero no sabe que hay una persona detrás. ¡Quieren conseguirlo, pero no les importa lo que hay detrás de ellos!" se puede resumir en un modismo, que es "."
3. "La Mantis Atrapando la Cigarra" es una fábula También conoces las fábulas: , ,
4. El hombre era inteligente e inteligente, y hábilmente le dijo al rey Wu que abandonara la idea de enviar tropas a través de una historia. La historia también nos dice que no debemos centrarnos solo en los beneficios inmediatos y olvidar el desastre detrás de nosotros.
5. Ejercicio extraescolar 3 (libro página 52)
Ejercicio 3 Ejercicio 3
1 En la novela mitológica “Viaje al Oeste” escrita. por el novelista de la dinastía Ming Tiene una hermosa imagen de determinación, ingenio y valentía. Las historias de la novela que pueden expresar estas características de él incluyen, etc.
2. Los modismos que describen las habilidades de Sun Wukong incluyen, y los modismos que describen la calidad de Sun Wukong incluyen,
3. La habilidad de Sun Wukong es tan fuerte que puede hacer saltos mortales. en las nubes, cabalga en la niebla y va y viene sin dejar rastro; posee setenta y dos transformaciones, en constante cambio, que muestran grandes poderes mágicos y un par de penetrantes ojos dorados pueden detectar todo con claridad; Una vez causó estragos en el Palacio Celestial y se ganó la reputación de "El gran sabio que iguala el cielo". Más tarde, Baotong Monk fue a Occidente para obtener escrituras y eliminar todos los males.
4. sonríe y aprende a usarlos
Modismos que contienen risa: reír tontamente, reír entre lágrimas, sonreír, sonreír, sonreír
Unidad 4: Exploración y Descubrimiento
12 Experimento nocturno
1. "Experimentos nocturnos" Este artículo describe cómo el científico italiano Sparatier finalmente reveló el secreto del vuelo de los murciélagos nocturnos a través de muchos experimentos nocturnos, y los resultados de este experimento impulsaron a la gente a estudiar. Las ondas ultrasónicas, y el hecho de que hayan traído grandes beneficios a la humanidad, muestran el espíritu de los científicos que observan atentamente, son buenos pensando, continúan experimentando, estudiando con concentración y utilizan la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad.
2. En el artículo "Experimentos nocturnos", a través de muchos experimentos, Splatier finalmente descubrió que los murciélagos dependen del oído para identificar direcciones y confirmar objetivos cuando vuelan de noche, lo que llevó a la gente a estudiar el "ultrasonido". .
También sabes que la gente se inspiró en los murciélagos para inventar el radar. Debemos aprender del espíritu científico de Spalatier de observación cuidadosa, buen pensamiento, experimentación constante, investigación concentrada y el uso de la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad.
3. Más tarde, la gente continuó estudiando y finalmente descubrió el misterio. Resulta que los murciélagos utilizan sus gargantas para emitir "ondas ultrasónicas" que son inaudibles para el oído humano. Este sonido se propaga en línea recta y se refleja cuando golpea un objeto, como la luz que brilla en un espejo. Los murciélagos utilizan sus oídos para recibir esta "onda ultrasónica" y pueden emitir juicios rápidamente y volar libre y hábilmente para atrapar comida.
4. Splatier es (país), y su principal contribución es: el descubrimiento del "ultrasonido"; entre los científicos que también conocemos se encuentra el británico (país) Newton, cuya principal contribución es el descubrimiento de la gravedad. Entre los científicos que también conocemos se encuentra el estadounidense (nacional) Edison, quien contribuyó principalmente a la invención de la bombilla, el fonógrafo, el telégrafo, las películas y muchos otros inventos.
5. Ejemplos de biónica. Italia - Italia Italia - Italia
6. Ejercicios extraescolares 2 y 3 (libro página 66)
13. Océano - la esperanza del siglo XXI (recién añadido)
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1. "Océano - Esperanza del siglo XXI" es un ensayo expositivo. El artículo nos dice: El océano está estrechamente relacionado con los humanos. En el siglo XXI, los humanos han marcado el comienzo de una nueva era en el desarrollo y utilización del océano. La razón por la que el océano es la esperanza de la humanidad en el siglo XXI es porque contiene ricos depósitos minerales. Del océano se pueden obtener alimentos ricos en proteínas, el movimiento del agua de mar se puede utilizar para generar electricidad y desalinizar el agua de mar para aliviar el agua. escasez y construir ciudades en el fondo del mar. La razón para "mirar el océano y suspirar" en el artículo es: debido a la ciencia y la tecnología subdesarrolladas en el pasado, la gente no pudo desarrollar y utilizar el océano, y no tuvieron más remedio que hacer algo para remediar su mal humor. El océano es una cornucopia y "cornucopia" es una metáfora de un lugar rico en recursos. El océano es una cornucopia porque es rico en recursos minerales (petróleo, gas natural, carbón, hierro, cobre, estaño, manganeso, azufre, etc.). Diseñe un eslogan para proteger el océano: ①Todos somos responsables de la supervivencia de el océano. ②Océano azul, la cuna de la vida.
3. Escribe las palabras según se requiera:
Describe las grandes olas del mar: surgimiento, surgimiento, picos, valles, olas enormes, enormes y magníficas
Describe la inmensidad del mar: interminable hasta donde alcanza la vista. Las olas azules sin límites no tienen límites
14. Aprende a cooperar (nuevo)
1. es un discurso cuyo tema es "cooperación" y enumera dos ejemplos de cómo trabajar juntos de forma eficaz. En primer lugar, muestra que la cooperación es necesaria; en segundo lugar, muestra que la cooperación todavía es necesaria. Lo que nos dice es.
Ejercicio 4 Ejercicio 4
1. Recitar el significado de las seis palabras. En el Ejercicio 4, "jian" significa observar y examinar. Nos dice que para saber el significado de una palabra que no conocemos, podemos buscarla en el diccionario, también podemos considerar el significado de la palabra completa y también debemos contactar con el contexto.
Una libélula revolotea sobre el agua: despacio, despacio. Un rincón de la ciudad: el rincón.
La brisa sopla lentamente y las ramas de los sauces rozan el agua: lenta y suavemente. Tengo pocos compañeros: pocos.
2. Recitar “Sabios Antiguos y Modernos” y su significado.
3. El famoso dicho que nos dice que escuchemos más las opiniones de los demás es: Unidad 5: Entendiendo la vida
15. 1, "El barrendero del pico Tianyou" Este artículo describe la imagen de un anciano sencillo y confiado al describir lo que vi y escuché cuando escalé el pico Tianyou, y expresa mi aprecio por el espíritu de superación y superación personal del anciano. Confianza Elogio por una actitud alegre y de mente abierta ante la vida.
2. "El barrendero del pico Tianyou" Desde el "Pico Tianyou" en el título, predices que el Pico Tianyou debe ser muy alto. La gente en esta montaña parece estar viajando por el cielo; Los "transeúntes" de Peak pueden adivinar que este artículo trata sobre una barredora de carreteras.
3. Pico Tianyou: el pico más peligroso de la montaña Wuyi se caracteriza por: alto y peligroso.
Las características de un barrendero son la superación personal, la confianza, la apertura de miras y la hospitalidad
4 Ejercicio extraescolar 3 (libro página 81)
16. espiga de trigo
1. "La espiga de trigo más grande" Este artículo revela la historia de la vida humana al narrar la historia del antiguo erudito griego Sócrates pidiendo a sus discípulos que recogieran la espiga de trigo más grande del trigo. Los discípulos recogieron y recogieron, pero terminaron con las manos vacías. Debes aprovechar la oportunidad que tienes frente a ti, en lugar de mirar a tu alrededor y perderla.
Sócrates tiene dos requisitos: uno es elegir el más grande; el otro es sólo avanzar pero no retroceder. "Sólo avanzar, no retroceder" significa que los discípulos deben seguir avanzando sin la oportunidad de mirar atrás y tomar nuevas decisiones.
"El ① más grande" se refiere a que efectivamente existe la espiga de trigo más grande en el campo de trigo. El ② más grande se refiere a la espiga de trigo más grande que los discípulos pueden ver y agarrar en el campo de trigo
7 Texto ejercicios 2 y 3 (libro página 84)
p>17. . El Misterio en el Valle
1. "El Misterio en el Valle" nos cuenta que hay un misterio en el valle de Quebec, Canadá: la vertiente occidental está cubierta de árboles diversos, mientras que la vertiente oriental. sólo tiene cedros. La razón es que la nieve en la ladera oeste pesa sobre las ramas, mientras que las ramas de cedro en la ladera este se doblarán, sacudirán la nieve y luego rebotarán. Otros árboles sin esta característica morirán. Díganos una verdad: de hecho, a veces doblarse no se trata de rendición y destrucción, sino de supervivencia y un mejor desarrollo. La inspiración que nos da esta frase es: ante la presión y la adversidad, no solo debemos atrevernos a luchar, sino también aprender a ceder y utilizar la retirada para avanzar, para que podamos sobrevivir y desarrollarnos mejor. Como tumbarse sobre leña y saborear el coraje.
2. "...las ramas elásticas del cedro comenzaron a doblarse hacia abajo... y rebotaron, el cedro aún mantenía su postura verde y alta." Es maniobrable y flexible. Ser capaz de adaptarse es una condición importante; "rebotar" en el tiempo es el importante desempeño de la "elasticidad"; "doblarse" es sólo una concesión temporal, una estrategia para adaptarse a los cambios y poder "mantener el heroísmo verde y alto". La postura" al final es la estrategia de "doblar". El objetivo final y el resultado inevitable.
3. "Así, acumula repetidamente, dobla repetidamente, cae repetidamente, rebota repetidamente... no importa... siempre..."
"Acumular repetidamente" debe. Imagínense que la tormenta de nieve es enorme y loca; "doblarse repetidamente" requiere que comprendan la gran presión que soporta el cedro, y la estrategia de ceder adecuadamente mientras lo soportan "caer repetidamente" requiere que experimenten el éxito de la "retirada"; " estrategia y "rebotar repetidamente" Para explicar que el cedro tiene un espíritu indomable, "no importa...siempre..." podemos entender que el cedro es fuerte y victorioso. En resumen, podrás experimentar el proceso y las dificultades de los cedros luchando contra el viento y la nieve.
4. ¿Qué otros misterios naturales conoces: el misterio de la extinción de los dinosaurios?
5. Texto Ejercicio 2 (libro página 87)
Ejercicio. 5 Ejercicio 5
1. Recitar modismos y sus significados
Cada gota de agua y determinación pueden decirnos que debemos concentrarnos y perseverar en el aprendizaje. El tiempo vuela y el tiempo pasa, lo que describe fácilmente el paso del tiempo. Debes estudiar mucho y no perder el tiempo. Desarrolla un buen hábito de pensar cuidadosamente en tus estudios. Puedes corregir tus errores cuando hayas cometido errores.
Unidad 6: Canción de las cosas y letra
18. Magnolia Grandiflora
1. "Magnolia Grandiflora" Este artículo describe la belleza del color y la hermosa forma de Magnolia. Grandiflora La fragancia, la fragancia y el sabor único de las hojas expresan el amor del autor por Magnolia grandiflora. El autor ama la fragancia y la pureza de Magnolia grandiflorum, y aún más ama su vigorosa vitalidad.
2. Recita los párrafos segundo y tercero
19. (Tarjeta de presentación del escritor - Ji Xianlin)
1. la colorida temporada de flores, el largo período de floración de la adelfa, la rara resistencia y las escenas conmovedoras de sombras de flores borrosas, el autor expresa su amor por la adelfa.
2. El autor de "Oleander" es Ji Xianlin, conocido como "el líder académico".
3. ¿Por qué el autor se enamoró de la adelfa?
①. La adelfa florece en rojo y blanco, lo cual es una vista maravillosa e interesante. ② Las flores de adelfa florecen durante tres estaciones. El período de floración es largo y su resistencia es valiosa. 3. Las sombras de las hojas de adelfa bajo la luz de la luna son desiguales y las sombras de las flores están borrosas, lo que puede despertar muchas fantasías en el autor.
Ejercicio 6 Ejercicio 6
1. Aprende a imitar frases del libro.
2. Ejercicio 6: Aprende a utilizar la personificación para describir las características de cada estación. Reúne modismos que describen las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno.
Primavera: primavera brillante, sauces rojos y flores verdes, flores cálidas de primavera, pájaros cantores y flores fragantes, llenas de espíritu primaveral
Verano: árboles verdes, sudorosos como la lluvia, sol abrasador , aire caliente, sol abrasador, sol abrasador, sol abrasador, sudor por toda la espalda
Otoño: el otoño es alto, el aire es fresco, la brisa dorada es refrescante, los crisantemos otoñales están orgullosos de las heladas , y las semillas de canela son fragantes El viento del otoño barre las hojas caídas y una hoja conoce el otoño.
Invierno: El hielo y la nieve, el cielo y la tierra fríos, el viento y la nieve, el. El frío, los pinos y cipreses, la escarcha orgullosa y la nieve goteando en el hielo.
3 El autor de "Horse Poems" es Li He de la dinastía Tang. Su contenido es que se martillan miles de martillos. de los montes, y el fuego arde como si fuera fácil. No tengas miedo de que tus huesos se rompan en pedazos, quieres dejar tu inocencia en este mundo. "Jinluonao" significa "miles de golpes para salir de las profundidades"
Este poema parece tratar sobre caballos, pero en realidad trata sobre "miles de golpes". Poema de Cong Cong "No tengas miedo de que te rompan los huesos en pedazos, pero deja tu inocencia en los demás". Se puede ver que puede hacer que una persona sufra mil golpes.
Unidad 7: El la amabilidad del profesor será inolvidable
21 , Aprendiz de Maupassant (tarjeta de presentación del escritor - Maupassant)
1. "Aprendiz de Maupassant" nos presenta a Maupassant, que era de mente abierta y estudioso. , diligente en el estudio y la práctica, y Flaubert, que era persuasivo y bien enseñado. Flaubert le enseñó a Maupassant tres veces: 1. Esté dispuesto a soportar las dificultades y practicar con diligencia; 2. Observe con atención; 3. Sea persistente y bueno para descubrir la singularidad de las cosas;
2. El texto nos dice que ① la observación cuidadosa, ② el descubrimiento de características, ③ la buena escritura, ④ la perseverancia es la única forma de mejorar el nivel de escritura.
3. Maupassant es un escritor famoso del siglo ______. Sus obras representativas incluyen "__________", "__________" y otras obras famosas. Se le conoce como "＿＿＿＿＿＿＿＿＿". La concepción de sus cuentos es __________, las tramas son __________, las descripciones son __________ y se representan las emociones humanas y el estado del mundo, lo que hace que la gente lea __________.
Modismos para describir estar ansioso: No puedo esperar a quedarme quieto, ansioso, ardiendo de ansiedad
Modismos para describir a alguien que es bueno hablando: elocuente, elocuente, elocuente y elocuente
22. La cometa ideal
1. "La cometa ideal" Este artículo elogia la voluntad tenaz, el amor y la búsqueda de la vida del maestro Liu al recordar las escenas del maestro Liu en clase y volando. cometas y expresa la nostalgia y los elogios del autor hacia el maestro Liu.
2. "The Ideal Kite" nos habla de un maestro Liu que es alegre, optimista, tiene una vitalidad tenaz y está lleno de amor y búsqueda de la vida y la carrera. La cometa ideal conlleva el amor infinito y la búsqueda de la vida y la carrera.
3. El autor de este texto, Liao Nen (quien) recordaba con cariño tres cosas del profesor Liu: reírse de los problemas en las piernas, escribir en la pizarra y volar cometas.
5.
Por favor, escribe dos citas célebres sobre cómo afrontar la adversidad correctamente:
6. ¿Por qué se dice que el palo tiene innumerables méritos?
Porque la muleta no solo sostiene su cuerpo, sino que también. apoyó su cuerpo. El optimismo y la confianza del maestro Liu
7. Comprender el significado del tema
23 La excursión de primavera de Confucio (con modificaciones menores)
1. “Excursión de primavera de Confucio” "Este artículo muestra el cuidado de Confucio por sus discípulos y la sincera amistad entre maestros y estudiantes al describir la historia de Confucio guiando a sus discípulos a disfrutar del manantial junto al río Sishui y utilizando inteligentemente el agua del río para guiarlos.
2. "Los viajes de Confucio". "Primavera" Confucio llevó a los estudiantes a Sishui para disfrutar del hermoso paisaje en primavera y enseñarles cómo comportarse. Porque el agua tiene virtudes, amistad, ambición y buena enseñanza. Confucio dijo que el agua es un verdadero caballero. Después de aprender el texto, conocimos al hombre erudito, Confucio, un gran educador que enseñó sin distinción, enseñó a los estudiantes según sus aptitudes, conoció a Zi Lu, que era alegre. generoso, de buen corazón y caritativo, y Yan Hui, que era gentil, modesto y tranquilo
3. "Sishui. La razón de esto es que (1) ha llegado la primavera, y el Sishui. El río ya está lleno de un fuerte sentido de primavera; (2) Confucio y sus discípulos hablaron sobre el agua, lo que promovió la amistad entre profesores y estudiantes. Esta frase tiene un significado profundo. >4. Confucio, llamado Qiu y llamado Zhongni, era nativo de Lu a finales del período de primavera y otoño. Fue un gran educador y pensador en la antigua mi patria y el fundador de la escuela confuciana.
En términos de pensamiento político, abogó por "que los benévolos amen a los demás" y "conteniéndose y recuperando la etiqueta". En términos de educación, propuso "enseñar sin distinción" y "enseñar a los estudiantes según sus aptitudes". Tuvo tres mil discípulos y 72 discípulos virtuosos. Una vez compiló "Poesía", "Libro", "Libro de los cambios", "Li" y compiló "Primavera y otoño". Los discípulos virtuosos incluyen: Yan Hui y Zi Lu.
5. Las Analectas registran las palabras y los hechos de Confucio. Hay muchas frases penetrantes en "Las Analectas de Confucio":
①Inteligente y con ganas de aprender, sin vergüenza de hacer preguntas. ② Comprender las cosas en silencio, aprender sin hablar y enseñar sin cansarse.
③Si una persona no tiene preocupaciones a largo plazo, debe tener preocupaciones inmediatas. ④No hagas a los demás lo que no quieres que hagan los demás.
6. Un modismo de "Las Analectas de Confucio": educado, respetuoso y respetuoso.
7. Después de estudiar este artículo, entendemos que debemos ser igual de virtuosos y compasivos. , ambicioso y amable como el agua. Un verdadero caballero que enseña.
8. Ejercicio extraescolar 3
24. Adiós al Alma Mater
1. "Mañana nos graduamos" El autor de este artículo ha repasado seis. Años de estudio, vida y crecimiento. La reseña expresa mi apego a mi alma mater, profesores y compañeros.
2. "Mañana nos graduamos" expresa el apego a la vida en la escuela primaria a través de tres aspectos: recordar los maravillosos seis años de vida en la escuela primaria, agradecer a los profesores que me han enseñado durante muchos años y mirar. Espero poder pagarle a mi alma mater en el futuro.
3. "¡Seis años de estudio y vida son más como una imagen colorida!" Expresa el apego del autor a seis años de vida en la escuela primaria y su gratitud, amor y elogio por su alma mater.
4. “En nuestra mente, eres un ángel, eres un gran árbol, eres el océano”. Expresa el apego, el respeto y el elogio hacia el maestro. "Ángel" elogia el alma hermosa y el carácter noble del maestro, y "árbol grande" significa que el maestro imparte conocimiento, refugio, y cuida y protege a los estudiantes. "Océano" significa que el maestro tiene una mentalidad amplia y tolera nuestra ignorancia y obstinación.
5. "Meteremos poemas como fuego debajo de tu almohada, para que puedas sentir los calientes latidos de nuestro corazón mientras duermes". Expresa el amor y el respeto de los estudiantes por sus profesores.
Ejercicio 7 Ejercicio 7
Recita y escribe algunas frases sobre los comentarios de Confucio en el Ejercicio 7 y las palabras que encarnan la esencia de los pensamientos educativos y docentes de Confucio