¿Qué buenos hábitos deben tener los estudiantes de primaria? ¿Qué buenos hábitos deben tener los alumnos de primaria? El mayor maestro espiritual del siglo XX, Carnegie, dijo: "La gente no morirá por exceso de trabajo, sino por disipación y preocupación. Para evitar que usted trabaje demasiado y se preocupe, desarrolle buenos hábitos de trabajo". Ye Shengtao también señaló profundamente: ¿Qué es la educación? En una palabra, es desarrollar buenos hábitos. Se puede observar que los hábitos son muy importantes para el crecimiento de una persona. Quienes participamos en la educación básica, deberíamos prestar más atención al cultivo de buenos hábitos de los estudiantes. A continuación, hablaré de mi opinión personal sobre qué buenos hábitos deben desarrollar los alumnos de primaria y cómo desarrollar estos dos aspectos. Hay muchos aspectos de los buenos hábitos que debe desarrollar un estudiante de primaria. Cada movimiento y gesto de una persona puede revelar la calidad de los hábitos. Los hábitos se reflejan en una palabra, una acción o incluso una mirada. ¿Qué buenos hábitos deben desarrollar los estudiantes de primaria? Quizás cada uno tenga una opinión diferente. Creo que los estudiantes de primaria deberían centrarse en cultivar buenos hábitos desde los siguientes aspectos. (1) Buenos hábitos de estudio Estudiar es un deber ineludible del estudiante. Aprender a aprender es una de las habilidades que los estudiantes deben tener. Los buenos hábitos de estudio son la garantía básica para que los estudiantes aprendan a aprender y tengan éxito en el aprendizaje. ¿Qué buenos hábitos de estudio deben desarrollar los estudiantes de primaria? Uno es el hábito de hacer una vista previa antes de clase. La vista previa antes de la clase puede hacer que los estudiantes tengan más confianza en clase. También puede permitirles explorar algunas rutas de aprendizaje y acumular algunos métodos de autoaprendizaje durante la vista previa, acortando así la brecha entre los estudiantes con dificultades de aprendizaje y los estudiantes sobresalientes. El segundo es el hábito de escuchar atentamente en clase, pensar positivamente, hablar de forma proactiva y tomar notas con frecuencia. La eficiencia del aula es un factor fundamental para lograr buenas calificaciones. Confucio dijo: "Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso". Sólo los estudiantes que escuchan con atención entrarán verdaderamente en el aula y en el texto, y combinarán orgánicamente el aprendizaje y el pensamiento. Si no comprende, simplemente pregunte y escriba sus logros o dudas sobre el aprendizaje en cualquier momento. El tercero es el hábito de hacer los deberes a tiempo y con gran calidad. Las tareas son una forma de retroalimentación sobre el aprendizaje de los estudiantes. Al cultivar este hábito, los estudiantes pueden desarrollar el hábito de hacer las cosas hoy y completar su tarea de forma independiente. El cuarto es el hábito de la revisión oportuna. La memoria humana es olvidadiza. Si lo aprendido no se revisa y consolida a tiempo, pronto lo olvidarás. Confucio dijo: "Revisar el pasado y aprender lo nuevo puede servir como maestro". Todo esto demuestra que la revisión oportuna es muy necesaria. El quinto es el hábito de revisar cuidadosamente las preguntas, responderlas cuidadosamente y verificarlas cuidadosamente durante los exámenes. Los exámenes son un medio importante para evaluar el aprendizaje integral de los estudiantes. Los estudiantes de primaria suelen ser descuidados y no es raro que no lean las preguntas de los exámenes. Hay muchas personas que no revisan los exámenes una vez terminados. Por tanto, debemos cultivar sus buenos hábitos de examen. Sexto, el hábito de lectura activa y acumulación fuera de clase. El conocimiento que proporcionan los libros estudiantiles es muy limitado y está lejos de satisfacer las necesidades de los estudiantes. Esto requiere que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura activa y la acumulación desde una edad temprana. A través de la lectura y la acumulación, puedes ampliar tus horizontes, enriquecer tus conocimientos y cultivar tus habilidades. (2) Los buenos hábitos laborales y de higiene. Amar el trabajo y prestar atención a la higiene son virtudes tradicionales de la nación china y también son buenas cualidades que una persona debe poseer. Para cultivar buenos hábitos laborales, en primer lugar, se requiere que los estudiantes amen el trabajo y sean capaces de participar activamente en diversos trabajos y completar tareas laborales; en segundo lugar, se requiere que los estudiantes dominen ciertas habilidades laborales; en tercer lugar, se requiere que los estudiantes sepan cómo hacerlo; aprecia los frutos del trabajo propio y de los demás, cosecha el éxito del trabajo, comprende la vida, templa tu carácter y mejora tus sentimientos. Para desarrollar buenos hábitos de higiene, en primer lugar, se requiere que los estudiantes presten atención a la higiene personal. Esto incluye los hábitos de lavarse el cabello y bañarse, cambiarse de ropa y cortarse las uñas; no comer bocadillos antes de acostarse, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. El segundo es exigir a los estudiantes que presten atención a la salud pública. Esto incluye mantener limpios los dormitorios, aulas y áreas limpias; no hacer grafitis, graffitis ni garabatos en las paredes; no tirar basura, restos de papel y basura en el campus y en lugares públicos, etc. (3) Los buenos hábitos de seguridad y la seguridad son un requisito previo para todas las actividades. Debemos capacitar a los estudiantes para que presten atención a los siguientes aspectos de la seguridad: Primero, la seguridad vial. Observe la disciplina del equipo de administración de carreteras, no pelee ni persiga en la carretera, y haga "tres paradas, tres miradas y tres pases" al cruzar carreteras y vías de ferrocarril, no viaje en vehículos que no sean de pasajeros, no se detenga, no suba; no vaya en bicicleta a la escuela, etc. espere. El segundo es la higiene y seguridad de los alimentos. No compre productos de los "tres no", no coma alimentos caducados y en mal estado; no beba agua cruda, no coma en exceso, etc. El tercero es la seguridad de los deportes y las actividades de recreo. Participe en deportes, respete las reglas deportivas y domine los elementos esenciales del equipo deportivo; tome descansos civilizados entre clases, no persiga ni pelee, y no se apiñe ni empuje al subir y bajar escaleras. 4. Ignífugo, impermeable, descarga eléctrica y otras medidas de seguridad. No juegue con fuego ni toque equipos eléctricos; no nade ni juegue en ríos, zanjas o estanques; no traiga artículos peligrosos a la escuela, como artículos inflamables y explosivos.
Quinto, seguridad personal y patrimonial. No salgas de noche sin el permiso de tus padres; no salgas de la escuela o de casa con extraños; ocúpate de tus propias finanzas, como los útiles escolares y el dinero de bolsillo. (4) Buenos hábitos morales En 1993, las Naciones Unidas celebraron una conferencia en China con el tema "Desafíos del siglo XX y reforma educativa en el año XXI". Expertos de 24 países expresaron una opinión unánime: el primer desafío que tenemos ante nosotros en el nuevo siglo no es ni la nueva revolución tecnológica ni el desarrollo económico, sino la cuestión moral de la generación más joven. Una persona que carece de emociones morales y sentido de responsabilidad no se preocupará realmente por los demás, no cooperará sinceramente con los demás y no podrá adaptarse a la sociedad futura. Por lo tanto, es imperativo cultivar los buenos hábitos morales de los estudiantes desde una edad temprana. En mi opinión, los estudiantes de primaria deberían centrarse en cultivar los siguientes hábitos morales: Primero, costumbres y hábitos civilizados. Esto incluye izar la bandera nacional, no hablar con los demás cuando se reúna y no hacer pequeños gestos cuando se reúna con maestros e invitados, tomará la iniciativa de saludar, usar palabras educadas y no mirar a los invitados; , no maldecir, no hacer ruidos fuertes en lugares públicos, no perseguir ni pelear, no jugar juegos peligrosos, no poner apodos a otros, no discriminar a estudiantes con discapacidades físicas o mentales; en las casas de las personas, empujar la puerta de la oficina con el permiso del propietario y gritar "informe"; aceptar la ayuda de otras personas y agradecer sinceramente a los demás; El segundo es el hábito de ser honesto y digno de confianza y de preocuparse por los demás. No mientas ni engañes a los padres, maestros, compañeros de clase, etc.; cumple tu palabra y cumple tus promesas, ten en cuenta a los demás, comprende el arduo trabajo de tus padres, preocúpate por tus padres y honra a tus padres; profesores, respetar y amar a los profesores; poder vivir en armonía con los compañeros, preocuparse por los compañeros, amar a los compañeros, etc. 2. Cómo cultivar buenos hábitos en los estudiantes de primaria. Algunos buenos o malos hábitos de las personas no son innatos, sino que se desarrollan gradualmente. La formación de buenos hábitos requiere un proceso. Cómo cultivar buenos hábitos en los alumnos de primaria es una cuestión en la que todo educador debería pensar. A continuación, hablaré de ello en función de mi práctica laboral personal, solo como referencia. (1) Requisitos claramente establecidos: el requisito previo para la formación de buenos hábitos es que los estudiantes de escuela primaria sean jóvenes y tengan buen aprendizaje, ejercicio, trabajo y vida. Todos son más arbitrarios y autodisciplinados, y su capacidad para distinguir el bien del mal no es fuerte. Ya sea aprendizaje u otros aspectos, a menudo depende del interés. No saben exactamente qué hacer. Por lo tanto, como maestro, primero debe plantearles requisitos claros y utilizar las reuniones de clase y otros momentos para explicarlos claramente uno por uno, de modo que los estudiantes puedan comprender qué son los buenos hábitos y cómo desarrollarlos. (2) Llevar a cabo una variedad de actividades: una forma eficaz de desarrollar buenos hábitos. Los hábitos mismos se desarrollan a través de la práctica. Sin práctica no se pueden formar hábitos. Los estudiantes de primaria son animados y activos y les gustan diversas actividades. Por lo tanto, los profesores pueden organizar a los estudiantes para que realicen una variedad de actividades basadas en las condiciones reales de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan mostrar su personalidad en las actividades y formar buenos hábitos. (3) Establecer estándares de evaluación: un medio importante para cultivar buenos hábitos. No es ni él ni el maestro quien decide si un estudiante desarrolla buenos hábitos. Debe haber un estándar de evaluación científica. Este estándar de evaluación puede ser formulado por profesores o profesores y estudiantes en función de la situación actual de los estudiantes en la clase. El contenido debe ser lo más detallado posible y los estándares deben ser claros. Puede publicar en la pared los estándares de evaluación establecidos, evaluar a toda la clase con regularidad y recompensar a los estudiantes destacados. (4) Cultivar el sentido de responsabilidad, factor clave en la formación de buenos hábitos. La responsabilidad es la base de la sólida personalidad de un niño y un catalizador para el desarrollo de sus capacidades. Como factor no intelectual extremadamente importante, no solo afecta el aprendizaje y la inteligencia de los niños, sino que también es una cualidad de personalidad vital para que una persona se afiance en la sociedad, alcance el éxito profesional y la felicidad familiar en el futuro. Desarrollar el sentido de responsabilidad de los estudiantes es un factor clave para desarrollar buenos hábitos. Debido a que un estudiante tiene sentido de responsabilidad, aprenderá conscientemente y será responsable de su propio aprendizaje; hará sus propias cosas y será responsable de su propia vida; la iniciativa de cuidar a sus padres y asumir responsabilidades familiares, responsable de la familia; amará al colectivo y será responsable del colectivo, tendrá moralidad, respetará las reglas y será responsable de la sociedad; El psicólogo estadounidense William James dijo: "Si siembras una creencia, obtendrás una acción; si siembras una acción, obtendrás un hábito; siembras un hábito, obtendrás un carácter; siembras un carácter, obtendrás un carácter. Cosecha un destino. “Se puede ver que los hábitos pueden determinar el destino de una persona. Por lo tanto, deseamos sinceramente que todos los docentes tengan un comportamiento científico y buenos hábitos.