Cómo construir un aula de chino eficiente en la escuela primaria
¿Cómo construir un aula de chino eficiente en una escuela primaria? ¿Concentrarte en leer el texto? El requisito previo para construir un aula pragmática y eficiente
¿Qué es esto? ¿Palabra? Entonces qué. ¿De qué se trata la enseñanza de la lectura en chino? ¿Palabra? Se refiere a materiales didácticos, es decir, textos chinos. El texto chino es el portador del contenido didáctico y el contenido didáctico está oculto en el texto. Hay una belleza evidente en las palabras. Sólo conversando con las palabras con el corazón se puede recuperar la belleza de las palabras.
(1) Para interpretar el texto con cuidado, primero debes hacerlo bien. Interpretar correctamente un texto es captar correctamente la orientación del valor del texto. ¿primero? ¿Entrar? Integrar el contenido didáctico del texto de acuerdo con las metas anuales, las metas unitarias, las características del texto, los ejercicios de pensamiento después de clase, etc. propuestos por los estándares del plan de estudios chino. ¿Entonces qué? ¿Saltar? Desde la perspectiva del estudiante, de acuerdo con los objetivos de enseñanza y las características del texto, determinar el contenido del entrenamiento del idioma en esta lección y determinar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza del texto. Sólo interpretando correctamente el texto se puede extraer la esencia del mismo.
(2) Interpretar atentamente el texto y diversificarlo. ¿Las palabras son un jardín espiritual? ¿Los maestros llevan a los estudiantes a él? ¿jardín? Deje que los estudiantes no solo vean flores rojas, sino también pasto verde. Por lo tanto, debemos mantener una buena actitud de aprecio y aceptación y respetar las diversas interpretaciones de los textos por parte de los estudiantes.
(3) Interpretar el texto con atención y ser más imparcial. ¿Dijo el famoso maestro especial Dou Guimei? El proceso de trascender los libros de texto es un proceso que permite a los estudiantes acumular conocimiento cultural de los libros desde múltiples ángulos, múltiples canales y de manera integral, e indirectamente obtener experiencia emocional, experiencia de vida y otros logros de la vida. ? Además de la escritura, la alfabetización literaria de los niños es más profunda y su alfabetización humanística es más sólida.
¿Segundo,? ¿Cuidadosamente diseñado? ¿La clave para construir un aula pragmática y eficiente
Cui Luan, presidente de la Asociación Nacional de Lenguas Menores, dijo? La enseñanza del chino debe ser simple, sencilla y práctica. Abogamos por la enseñanza sencilla del chino, dividimos a los estudiantes en volúmenes y buscamos el desarrollo con los pies en la tierra. ? ¿Qué es la simplicidad? No es descuidado ni fácil. Se trata de cambiar la engorrosa rutina de enseñanza de analizar el contenido del texto o explorar connotaciones humanísticas sin utilizar el lenguaje del texto. De acuerdo con las reglas básicas de la enseñanza de la lectura, destacamos la comprensión, acumulación y aplicación del lenguaje para construir una enseñanza de la lectura sencilla y práctica. ? Al observar los excelentes cursos de muchos maestros especiales, todos siguen este principio y alcanzan el ámbito de enseñanza de maestros que enseñan en escuelas intermedias simples y estudiantes que enseñan en escuelas intermedias felices.
¿Tercero,? ¿Usar métodos flexibles? Garantía de construir aulas pragmáticas y eficientes
Sólo las aulas que sean interesantes para los estudiantes, fáciles de aprender y que aprendan de forma autónoma son aulas efectivas. Desde este punto de vista, es particularmente importante utilizar métodos y medios flexibles en la enseñanza en el aula.
(1) Crear un ambiente de aprendizaje relajado. La psicología cree que un ambiente agradable puede hacer que las personas se sientan libres, seguras y confiables. Aprender en una atmósfera así es más propicio para la generación de conocimiento. Por lo tanto, los profesores deben utilizar el lenguaje, el material didáctico, la música y otros medios para crear una atmósfera de aprendizaje relajada para que los estudiantes puedan dedicarse a aprender con una actitud libre y relajada.
(2) Estimular el deseo de pensar de los estudiantes. Los antiguos decían:? Si aprendes sin pensar, serás en vano; si piensas sin aprender, estarás en peligro. ? Un aula eficiente debe ser un aula pensante. En el aula, los profesores deben aprovechar al máximo los recursos del aula, crear una atmósfera de pensamiento sólida, mantener a los estudiantes en un estado de pensamiento positivo y permitirles expresar sus opiniones sobre la base de un pensamiento completo. Los profesores deben dar recordatorios oportunos, lo que sin duda afectará. la eficiencia del aprendizaje. La mejora es de gran ayuda.
(3) Consolidar y ampliar ejercicios de aula. Al final de cada clase se deben diseñar algunos ejercicios que se puedan consolidar y ampliar. Los buenos ejercicios no sólo pueden fortalecer y consolidar los conocimientos de los estudiantes de forma involuntaria, sino también aumentar la acumulación de conocimientos extracurriculares de los estudiantes y enriquecer los conocimientos en el aula.
En resumen, sólo construyendo un aula de chino eficiente podremos realmente mejorar el interés de los estudiantes por aprender, ampliar sus horizontes, ejercitar sus habilidades y lograr los mejores resultados de aprendizaje.