El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados)
Un día al mediodía hacía mucho calor, unos 30 grados, cercano a la temperatura de nuestro cuerpo, y me sentí muy incómodo. Después de la escuela, todos los estudiantes se sonrojaron. Cuando el monitor de la clase dijo que lo habían despedido, muchos estudiantes inmediatamente rodearon la tienda de bebidas frías cercana, se apresuraron a comprar helados y bebidas frías y luego se los metieron en la boca con entusiasmo. En ese momento, vi a un niño corriendo hacia su abuela con el sorbete de antorcha que acababa de comprar. Mientras corría, dijo alegremente: "Abuela, ¡un sorbete de antorcha tan grande sólo cuesta un yuan!" "Obviamente, él piensa que es un buen negocio".
Caminando por la carretera, pensé, ¿por qué? En el mundo? El mismo helado de antorcha cuesta tres yuanes en el supermercado de nuestro barrio, pero aquí solo cuesta un yuan. Le pregunté a mi madre y me dijo: hay que fijarse en la calidad, no sólo en el precio. La seguridad alimentaria. Entonces mi madre dijo: “En realidad, la mejor bebida fría en verano es una bebida fría, que no sólo sacia la sed sino que también ahorra dinero. "Después de escuchar las palabras de mi madre, recordé una noticia anterior. Un sorbete contiene hasta 16 aditivos, y al menos 2 o 3 aditivos, que son perjudiciales para nuestro organismo. Por lo tanto, no podemos comer más sorbetes. Sin embargo, al ver otros Al comerlos, no pude evitar querer comerlo al ver que no estaba contento, mi madre me dio una idea: "¿Qué tal si hacemos sorbete en casa?". "Inmediatamente dije alegremente: "¡Genial! ”
Inconscientemente, mi madre y yo llegamos a casa. A continuación, implementaremos nuestro plan para hacer helado, ¡así que lo estamos esperando!
El comienzo de la popularización. de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 2) Ideas para enseñar
La historia es cercana, el centro es claro y el género es consistente, tiene una historia algo novedosa; auténtico. Los estudiantes completan la lectura bajo la guía del profesor. -Hablar-Escribir-Hablar-Evaluar en grupo, combinando la evaluación docente, la evaluación mutua y la autoevaluación. p>
1. Muestre tres imágenes del texto. Solicite a los estudiantes que observen las imágenes con atención, hagan asociaciones y describan las imágenes.
2. ¿Los estudiantes celebran el cumpleaños de Li Xiaoming? "Estimule la imaginación de los estudiantes.
3. Complete la secuela de forma independiente según sea necesario y participe en el concurso de secuelas.
Requisitos de continuación (presentación de diapositivas):
( 1) Está muy relacionado con la historia anterior, con un centro claro y un género consistente.
(2) Hay una trama novedosa
Esta historia tiene cierto grado de autenticidad. . >
Reglas del juego:
(1) Cada estudiante completará la secuela de forma independiente y luego se comunicará entre sí en el grupo, y cada grupo recomendará una obra maestra para participar en la competencia. /p>
(2) ) El líder de cada grupo es el juez y escucha atentamente las historias de los demás concursantes en función de la competencia dada por el profesor.
(3) Después de la historia. Cuando se le dice, el líder del equipo sube al escenario para hacer la selección. Elige a los tres mejores de cada evento (fuera del grupo)
Ponle una estrella roja
(4). Seleccionar al ganador en base a la evaluación del docente. Segundo y tercer lugar.
4. Los estudiantes completan historias sin terminar
5. Se invita a profesores y alumnos. Comentarios (¿Qué es lo que más te atrae de este pasaje? ¿Por qué?)
Los comienzos universales de las composiciones chinas de la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Parte 3) Hoy es el solsticio de invierno I. Corrí a casa en tres pasos. Vi a mi madre y a mi tía haciendo bolas de masa junto a la olla caliente, así que fui a ayudar. Mi madre estaba friendo las bolas de masa en la olla. Después de un rato, había un plato de "hueco" crujiente y delicioso. " albóndigas. Las "albóndigas fritas" estaban "recién horneadas". Tan pronto como olí las deliciosas albóndigas, se me hizo la boca agua e inmediatamente me metí una en la boca. De repente, grité "Guau". "¿Qué pasa?" "Mi madre preguntó rápidamente. Le mostré mi lengua roja. Mi madre se dio cuenta y dijo angustiada: "¡Cuidado, no la vuelvas a quemar! ""
En ese momento, comenzó la olla caliente. La tía puso las albóndigas y el cordero en la olla. Después de un rato, el cordero estuvo cocido y mi tía me ayudó a pescarlo. Inmediatamente lo comí con gusto. En un abrir y cerrar de ojos, comí un plato de cordero.
Mi madre tenía miedo de que no me llenara, así que me compró un plato grande de albóndigas. No me importa, simplemente recojo el plato y como. Mi tía me vio devorando la comida y bromeó: "Gatito mío, come despacio y ten cuidado de no atragantarte". Le respondí: "La garganta del gato es tan grande que puede tragarse todo el pez grande sin ahogarse". Al escuchar lo que dije, mi madre también se divirtió conmigo. ...
Por la noche, bajo la suave luz de la luna, nuestra familia se sentaba en el balcón a charlar y contar chistes. Qi Le está muy feliz...
El comienzo común de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (el cuarto artículo) En este estudio, todos los estudiantes de nuestra clase estaban inmersos en el gran país de poesía y disfruté Disfruta de la belleza de la poesía y disfruta de la diversión infinita de leer poesía.
Como todos sabemos, el desarrollo literario de China durante los últimos miles de años es como los ríos Yangtze y Amarillo: fluyen y fluyen continuamente. La poesía no sólo ha nutrido e irrigado a generaciones de poetas y escritores, sino que también se ha infiltrado en los corazones de personas de diferentes ámbitos de la vida durante miles de años. Como chino, debes poder leer poesía antigua y, mejor aún, debes poder escribir poesía.
En este evento, los miembros de este grupo produjeron un pequeño libro de poemas llamado "Poemas viajan miles de millas". Porque espero que los poemas que tanto hemos trabajado para escribir puedan viajar miles de millas, nunca detenerse miles de millas y ser recordados por todos. Todos los miembros de este grupo tienen sus propias habilidades, como escribir poesía moderna, escribir poesía antigua, pintar, coleccionar poesía antigua... Todos los miembros están muy felices y cada uno tiene sus propias habilidades, por lo que esta actividad transcurrió sin problemas.
Me beneficié mucho de esta actividad. Fue como viajar de los tiempos modernos a los tiempos antiguos. Me hizo sentir el misterio y la incisividad de la poesía. Al leer "Sin título" de Li Shangyin, me pareció ver a la maestra cuidándonos como un jardinero. Al leer "Spring Dawn" de Meng Haoran, me parece ver la escena de la lluvia primaveral por toda la tierra; al leer "Wanglu Mountain Waterfall" de Li Bai, parece que hay una cascada frente a mí...
Llama a la puerta de la poesía y recita Poesía, siente el glorioso viaje de generaciones; escucha poesía y música infinitas;
El comienzo común de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Parte 5) "Reflejar la vida" es una característica importante del nuevo plan de estudios. Estar cerca de la vida y permitir que los profesores chinos enseñen en vida es una forma importante de remodelar el espíritu humanista de la formación de profesores chinos. La formación en enseñanza de composición es el nivel más distintivo de formación docente en los cursos de chino. Es una forma importante para que los estudiantes con individualidad utilicen el lenguaje para expresarse y comunicarse entre sí. Es un reflejo de cómo los estudiantes expresan sus emociones, expresan su postura y. practicando sus valores de vida. Los nuevos estándares curriculares exigen que la enseñanza de los profesores de escritura "proporcione condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes escriban de forma independiente, reduzca las limitaciones a la escritura de los estudiantes y fomente la libre expresión y la expresión creativa". Con base en este concepto, creo que la formación de profesores de composición debe tener como objetivo cultivar la capacidad de los estudiantes para amar la vida y atreverse a expresarse, eliminar las reglas y regulaciones que restringen las emociones de los estudiantes en la composición y brindarles oportunidades para experimentar la vida. . Se requiere que los estudiantes escriban con valentía y apertura, promuevan la naturaleza humana, dejen de lado las emociones, escriban sobre la vida real y describan emociones vívidas.
El comienzo común de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Parte 6) La vida es siempre la fuente de la creación de composiciones. En la vida diaria, los procesos de escuchar, hablar y leer siempre están con nosotros. Creo que guiar a los estudiantes a "ver más, escuchar más, pensar más, hablar más y recordar más" es una forma importante de mejorar su capacidad de escritura. Enseñar composición para hacer vivir a los estudiantes significa, bajo la guía de los maestros, enfatizar la preocupación de los estudiantes por la vida, ampliar la cantidad de información que reciben y dejar que la fuente de agua viva alimente sus corazones. Permitir que los estudiantes aprendan y apliquen la composición de forma involuntaria en la vida diaria. "La vida se trata de composición". Hay periódicos y revistas que leer, radio y televisión que escuchar, clásicos chinos y extranjeros que leer, lugares de interés que apreciar y montañas y ríos que visitar. Desde hacer llamadas telefónicas hasta recibir invitados, desde escribir mensajes hasta escribir aplicaciones, desde ver anuncios de televisión hasta mirar aparatos eléctricos, todos ellos implican el uso de habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que "ver más, escuchar más, hablar más y escribir más ensayos de vida" en su vida diaria y esforzarse por expandir naturalmente los ejercicios del aula al mundo real. Qué amplia es la vida, qué amplio es el ejercicio.
La vida familiar es una parte importante de la vida diaria. La familia es una sociedad pequeña en la que los estudiantes prueban los altibajos del crecimiento y se dan cuenta del valor de los lazos familiares. Sin embargo, muchos estudiantes sienten que están en contacto con sus padres todos los días. En realidad no es nada emocionante. En este momento, los maestros deben tomar diversas formas para guiar a los estudiantes a observar cuidadosamente, concentrarse y prestar atención a lo que los emociona en familias infectadas. Por ejemplo, los estudiantes pueden ir a casa para participar en las tareas del hogar, aprender habilidades laborales y experimentar los altibajos del trabajo con sus padres; en los festivales o cumpleaños de sus padres, pueden darles regalos caseros, etc.
Experimentar el cariño familiar y acumular material de escritura. También se puede pedir a los estudiantes que hablen con sus padres una vez a la semana, les cuenten su confusión sobre el crecimiento y compartan los frutos de su crecimiento con sus padres. Durante la comunicación con los padres, los estudiantes disfrutaron del afecto familiar, sentaron una base emocional para el aprendizaje y acumularon ricos materiales de práctica. Con ricos materiales de práctica, los estudiantes superarán la dificultad de no tener nada que decir o escribir en sus composiciones.
El comienzo común de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Parte 7) El primer paso es resumir el método de escritura sobre esta base. Los materiales didácticos son ensayos modelo y los textos son ensayos modelo. Cada vez que hay orientación en materia de composición, el profesor atento debe encontrar en el texto un método de escritura que sea adecuado a la situación real de los estudiantes. Como base científica, debe combinarse con el texto para permitir que los estudiantes sigan su ejemplo. El segundo paso es mostrar el artículo de muestra "Entrar al agua" para confirmar aún más el método de escritura del artículo y dejar que los estudiantes comprendan que no es difícil utilizar este método de escritura y que es fácil de dominar. El tercer paso es guiar a los estudiantes a utilizar claramente esta técnica de escritura para profundizar aún más su impresión y dominar este método de escritura. El cuarto paso es escribir en clase, enfatizando la aplicación práctica de los nuevos métodos de escritura por parte de los estudiantes, evitando así de manera efectiva que los estudiantes plagien los ejercicios de otras personas. El quinto paso es revisar la tarea y seguir de cerca los puntos de orientación. Los estudiantes que puedan utilizar con precisión el nuevo método de escritura deben recibir la máxima puntuación posible. Por supuesto, este modelo de enseñanza no es necesariamente científico. Basándonos en nuestra propia práctica docente, podemos resumir las reglas de enseñanza que se combinan con las características reales e individuales de los estudiantes para guiar la enseñanza de composición real.
El comienzo común de la composición china en la escuela primaria (12 artículos seleccionados) (Capítulo 8) A los ojos de los estudiantes, los libros de texto son artículos de expertos y escritores famosos, que son demasiado misteriosos e inalcanzables. Si el profesor puede utilizar el nuevo método de escritura didáctica y escribir 1 o 2 artículos breves sobre hidrología para demostrarlos a los estudiantes, el efecto será muy diferente y los estudiantes definitivamente se sentirán frescos y sentirán que no es difícil utilizar escritura nueva. habilidades. Por lo tanto, los profesores que escriben sobre hidrología no solo pueden disipar la misteriosa psicología de los estudiantes y estimular su entusiasmo por la escritura, sino que también permiten a los profesores experimentar los altibajos de la escritura. También permite a los profesores practicar la escritura con regularidad,
dar un ejemplo a los estudiantes para que escriban con diligencia y comprender la tarea real de los estudiantes, dónde están los puntos clave y las dificultades en la composición, y dónde es más probable que los estudiantes cometer errores. Sólo así podremos lograr avances en la preparación y orientación de las lecciones.
El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 9) Corregir las composiciones de los estudiantes es lo más confuso para los profesores. Es necesario abarcar todos los aspectos, pero el docente en realidad siente que está más allá de su capacidad y es difícil hacerlo, no es aconsejable simplemente observar la aprobación, no hacer correcciones y anotar la fecha de aprobación; . En mi opinión, la corrección de ensayos debe estar estrechamente relacionada con la orientación. Cada ejercicio de composición tiene puntos de práctica, que los estudiantes pueden entender de un vistazo al abrir la composición. Para los estudiantes que usan el método correctamente, los maestros pueden afirmarlos y elogiarlos con palabras cortas encima de la columna "Comentarios oculares", dar elogios resumidos en la columna "Comentarios finales" y tratar de ser lo más alto posible al evaluar las calificaciones y puntajes. para que los estudiantes puedan sentir realmente la infección del “yo puedo hacerlo” y el “yo puedo hacerlo”. En cuanto a las composiciones inapropiadas, no hay necesidad de criticarlas. Debido a que los objetivos de la práctica son relativamente simples, la mayoría de los estudiantes pueden entenderlos con sólo unas pocas sugerencias. Por lo tanto, los problemas con la tarea sólo pueden corregirse mediante una orientación y estímulo hábiles. En cuanto a los errores graves, como errores tipográficos y las típicas frases incorrectas, se pueden solucionar en poco tiempo.
Las composiciones chinas de la escuela primaria pueden comenzar desde todo (12 artículos seleccionados) (Décimo artículo) Los agricultores tienen un dicho que dice "tres puntos de cultivo, siete puntos de gestión", y guiar las composiciones de los estudiantes también debe ser " tres puntos de orientación, calificación de siete puntos". La evaluación de la composición eficaz es un vínculo clave para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes y estimular su interés por la escritura.
En definitiva, la formación de profesores de composición de primaria es una parte importante para cultivar la calidad integral de los alumnos de primaria. El fortalecimiento de la investigación sobre la eficacia de la formación de profesores de composición debe atraer la gran atención de todos los profesores chinos. Creo firmemente que mientras exploremos activamente, sigamos practicando y reflexionemos seriamente, no será difícil resumir las reglas de composición habituales para la enseñanza.
Lo que más me impresionó fue el duro método del profesor para criticarnos. En una clase de chino, el texto que estudié fue "Vida eterna en el mar". Leí este artículo detenidamente el día anterior, pensando que definitivamente aprobaría la lectura en esta clase, y el primer paso para aprender el texto es leerlo. Durante la clase, los estudiantes comenzaron a ponerse nerviosos e inmediatamente escucharon las espeluznantes instrucciones: Empecemos. Los estudiantes de enfrente leyeron uno por uno y todos leyeron bien. Ya casi era mi turno y estaba nerviosa otra vez. Leí alrededor de 150 palabras de ese párrafo. Me engañé a primera vista. Dudé un momento y de repente pensé: "La clase aún continúa, así que no podemos dejarlo pasar". En la feroz lucha ideológica, vi que el rostro del profesor ya era muy democrático y tuve que empezar a leer de inmediato.
Leí bien y con fluidez, pero solo pronuncié mal una palabra. Y esta palabra fue escuchada por mi sensible maestro y quedé atónito. Afortunadamente la profesora me dio una oportunidad y lo volví a leer. "¡Lo siento, pronunciaste mal esta palabra otra vez, cinco veces!" Las palabras de la maestra fueron simples y fáciles de entender. Después de clase, copié este artículo en mi cuaderno. ¡Pero después de un semestre, mi lectura es mucho mejor que antes!
Cuando el sexto grado estaba a punto de graduarse, fue otra pesadilla inolvidable. Cada vez que tomo una clase de chino, tengo que recitar 75 poemas antiguos. Todos los días, la gente copia los 75 poemas antiguos, incluido yo. Pronto, la maestra nos dio a cada uno de nosotros un poema antiguo de 12 palabras, incluido "Su Curtain Cover" de Fan Zhongyan, "Slow Voice" de Li Qingzhao y Su Shi.
Ahora finalmente conozco los arduos esfuerzos del maestro y finalmente entiendo: el filo de la espada proviene del afilado y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial.
El comienzo de la popularización de la composición china en las escuelas primarias (12 artículos seleccionados) (Parte 12) Chino = ¿memorización de memoria?
¡No!
Muchas personas palidecen cuando escuchan el idioma chino, porque hay mucho que memorizar. Además de los conocimientos básicos, existen muchos poemas y notas antiguas, así como esos autores y sus obras, muchos.
¿Qué debo hacer? ¿Morir? No, en realidad hay muchas formas de memorizar y el método más estúpido es la memorización de memoria. No basta con cansarse hasta la muerte; también es necesario cultivar un sentimiento de desinterés por estudiar.
De hecho, también debes prestar atención a los métodos al recitar. Sólo mediante el uso flexible de varios métodos según diferentes textos podemos mejorar eficazmente el efecto de la recitación y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
A continuación se muestran algunos métodos eficaces para que los padres ayuden a sus hijos a memorizar de forma eficaz.
1
Recita con naturalidad.
La recitación natural se refiere al método de dominar la recitación mediante la lectura repetida en un estado natural sin utilizar ningún método de memoria. La recitación natural es la base de todos los métodos de recitación.
2
Método de recitación
Como dice el refrán, es mejor leer diez veces que copiar una vez. Al leer poesía o prosa, lea primero una oración, copie una oración, lea algunas palabras más, finalmente copie algunas más, lea un párrafo, copie un párrafo, hasta terminar de leer un párrafo, luego copie otro párrafo; , lea primero, luego copie y luego copie.
Tres
Capta las pistas y recitalas.
La recitación para captar pistas es un método de recitación de comprensión comúnmente utilizado. Sobre la base de la recitación natural, seleccione varias palabras clave representativas como pistas y recordatorios para la recitación. Si se utiliza bien, la memorización puede dar el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo:
(1) Captura a los personajes principales.
Recuerde varias palabras del artículo en orden (o clasificación), para que pueda recordar los sentimientos y palabras de las personas, lo que ayudará a la comprensión y la recitación.
(2) Captar las palabras del tiempo y el espacio.
Recuerda recordar las palabras del contenido que indican orden y orientación temporal.
Cuatro
Método de recitación de reproducción de imágenes.
La recitación de reproducción de imágenes se refiere a transformar materiales lingüísticos en materiales de imágenes vívidas y formar una serie de imágenes reproducibles en la mente. Al recitar, los materiales de texto en la mente se presentan uno por uno como una película.
Cinco
Recitar por asociación.
La recitación asociativa se refiere a un método de recitación que mejora la memoria asociando y formando conexiones temporales en la mente, logrando así el propósito de la recitación.
Seis
Recita la cadena de palabras.
Basándose en una cierta cantidad de lectura, encadene las primeras palabras o palabras clave de varias oraciones en materiales lingüísticos, adjunte ciertos significados y combínelos en una oración completa. Si no se puede convertir en una oración, a veces se utilizan homófonos. Este método de recitación se llama método de recitación de cadenas.
Siete
Método situacional
Crea situaciones específicas y lee según las situaciones, que sea fácil de entender y recordar. Especialmente para poesía y prosa bellas, este método es más eficaz.
Por ejemplo, observe la montaña Tianmen, observe la primavera de Jiangnan, vea la canción chilena, observe la primavera del lago Qiantang, etc. , podemos hacer muchos dibujos, memorizarlos según las imágenes, combinar imágenes y texto y recitarlos de forma rápida e interesante.
Ocho
Métodos de dibujo
Será mucho más fácil dominar las tramas específicas como el origen, proceso, desarrollo, clímax y resultado de la historia. .
Nueve
Método de extensión
La recitación de artículos cortos o poemas se puede extender frase a frase desde el principio, es decir, recitar la primera frase y tomar la siguiente. primera oración al recitar la segunda oración, al recitar la tercera oración, tome la primera y la segunda oración, y así sucesivamente, hasta el artículo completo.
10
Método de correlación
Encuentra las partes contrastantes en el texto y recuerda la naturaleza, características y funciones de este contraste, de modo que te resulte más fácil memorizar fácil.
Por ejemplo, recite el séptimo párrafo de "Alabanza al álamo blanco" y comprenda las características del patrón de oración de cuatro preguntas retóricas paralelas: primero suprimir y luego plantear, primero suprimir y luego plantear, primero suprimir y luego plantear. , primero suprime y luego aumenta. Inhibición: No hay posibilidad (oración negativa), si la hay (hipótesis); Yang: Pero más importante (primero giro, luego progreso, luego afirmación).
Cuando lo eres, ¿no? (la primera oración es una pregunta retórica afirmativa, las últimas tres oraciones son preguntas retóricas negativas y las cuatro preguntas retóricas forman un conjunto de oraciones paralelas). Recite el tercer párrafo de "Yu Gong recuerda la montaña" y compare el tono de las dos partes del diálogo: cada frase que dice Zhisou es sarcástica, pero Yu Gong la refuta primero. Sólo así podremos captar las características de la comparación, memorizarlas rápidamente, recordarlas con firmeza y ser eficaces.
11
Método del contorno
Haz un esquema simple y luego practica recitando de acuerdo con el esquema.
12
División
Primero memoriza la oración, recita las palabras clave de la oración y memorízala oración por oración, luego combínalas, de palabra en palabra. frase, cláusula a párrafo y luego de párrafo a párrafo. O primero capte la parte principal del contenido a memorizar, luego conduzca las partes secundarias y luego cierre la parte posterior.
Por ejemplo, al memorizar el texto "Primavera": puedes memorizar primero el boceto de primavera; luego memorizar la imagen de la flor de primavera; luego, memorizar el mapa de la brisa de primavera; luego, memorizar la imagen de la lluvia de primavera; Memoriza la imagen del Festival de Primavera. Luego, conecte estas imágenes de una sola vez. Al recitar los párrafos segundo, tercero y cuarto de "Nacer con tristeza y morir con tranquilidad y felicidad", también podemos comprender sus niveles de contenido: 1. Cuente las situaciones difíciles en detalle 2. Las razones por las que las dificultades pueden hacer que las personas tengan éxito; ; y finalmente hacer un nudo. Luego conecta los tres niveles en un canto.
13
Método del punto de acupuntura auricular
Este método lo leen una o varias personas, y todos son todo oídos. O puedes grabar lo que quieras memorizar primero, luego reproducirlo y escuchar con atención. Practicar la memorización de esta manera será mejor que simplemente leerlo una y otra vez.
14
Método melódico
El contenido a recitar se compila en rima, que es fácil de leer y recordar.
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Método de la línea de puntos
Capte el contexto del artículo y extraiga palabras y oraciones clave en cada nivel como puntos de memoria, como verbos que expresan imágenes de personajes. , presione Organícelos en orden, luego conecte los puntos para formar líneas o superficies, y comience a memorizar y recitar rápidamente el texto, es decir, de acuerdo con el orden de las pistas en la redacción del artículo, conecte y memorice el contenido principal de el texto completo.
Por ejemplo, la pista en el tercer párrafo de "El pabellón del borracho" es: la gente Chu suele quedarse en banquetes y muchos invitados se emborrachan. Las pistas de "Wolf" son: comentarios sobre tener miedo a los lobos, protegerse de los lobos y matar lobos. Con esta pista, los estudiantes pueden recitar correcta y rápidamente.