El texto original y el plan de lección de una famosa pintura china en el tercer grado de la escuela primaria.
El texto original de un famoso cuadro chino del tercer grado de una escuela primaria
Durante la dinastía Song del Norte, existió un pintor llamado Zhang Zeduan. Pintó un nuevo cuadro: A lo largo del río durante el Festival Qingming. La pintura representa la bulliciosa escena de Bianjing, la capital de la dinastía Song del Norte. Esta pintura tiene una historia de 8.900 años y ha sido famosa durante mucho tiempo en el país y en el extranjero. Actualmente se conserva intacto en el Museo del Palacio de Beijing. Zhang Zeduan puso mucho esfuerzo en esta pintura. Sólo en el cuadro hay más de 500 personas: agricultores del campo, barqueros que navegan en botes, empresarios que realizan diversos negocios, sacerdotes taoístas con largas barbas, médicos viajeros, vendedores que montan puestos, funcionarios y eruditos... 360 filas, en él hay personas de todos los ámbitos de la vida.
El mercado de la pintura está muy animado. Hay varias tiendas de carteles en la calle. Al caminar por la calle, la gente va y viene de diferentes formas: algunos montan a caballo, otros llevan cargas, otros conducen burros, otros empujan carretillas y otros pasean tranquilamente por las calles. Algunas de estas personas en la imagen miden menos de una pulgada y algunas son incluso tan grandes como una soja. Aunque las personas en el cuadro son pequeñas, todos pueden ver claramente lo que están haciendo.
La escena más interesante es la que se encuentra en el extremo norte del puente: un hombre a caballo camina bajo el puente. Debido a que hay demasiada gente, golpeará al sedán que viene en la dirección opuesta. En este momento crítico, las bridas se apretaron repentinamente, evitando que el caballo golpeara el sedán. A su lado, dos burritos que llevaban mercancías iban cuesta abajo, tambaleándose. Las personas que estaban de pie en las barandillas del puente admirando el paisaje se sintieron perturbadas y rápidamente se dieron la vuelta... ¡Mira, las pinturas de Zhang Zeduan son tan realistas!
Plan didáctico de "Un cuadro famoso en casa y en el extranjero" para 2º y 3º de primaria
Objetivo didáctico 1. Leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Compare las imágenes, comprenda el contenido de la descripción del texto de las imágenes y comprenda el valor histórico de la pintura antigua "A lo largo del río durante el Festival Qingming".
3. Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje.
Enfoque de enseñanza
Al leer el texto y observar las imágenes, podemos comprender inicialmente el contenido y el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" y continuar cultivando a los estudiantes. 'amor por la cultura tradicional de la patria.
Dificultades de enseñanza
Comparar imágenes, comprender el contenido de las descripciones del texto en las imágenes y comprender la secuencia narrativa del texto.
Tiempo de enseñanza
Un periodo de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la unidad, exposición de problemas y resolución de problemas.
1. Profesor: En esta unidad, hemos abierto suavemente la puerta a la cultura tradicional china. Cuando entramos en él, ya conocíamos un gran edificio antiguo. Hoy apreciaremos una pintura antigua que es famosa tanto en el país como en el extranjero. (Pregunta en la pizarra) Lean la pregunta juntos. ¿Qué es famoso en casa y en el extranjero?
2. (Apreciación del material educativo) Habla sobre tus sentimientos.
3. ¿Cómo se llama este cuadro? ¿Qué tan bien lo conoces? (Los estudiantes intercambian libremente materiales de aprendizaje)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y comprenda la idea principal.
Profesor: ¿Cómo nos presentará el texto esta pintura antigua? Lea atentamente el texto y piense de qué trata principalmente.
Los estudiantes son libres de leer el texto en voz alta e intercambiar nombres.
2. Leer el texto por su nombre, centrándose en la pronunciación de las tres palabras polisilábicas.
3. Leer el texto en silencio y pensar en cómo dividir el texto en párrafos.
En tercer lugar, lee el texto de forma intensiva.
1. Ahora que tenemos una comprensión preliminar del texto, apreciemos nuevamente esta pintura.
2. Por los ojos sorprendidos y las palabras de exclamación de los estudiantes en este momento, la maestra sintió su amor por esta pintura. ¿Qué tiene de especial esta imagen? Nuestro texto describe esto de manera vívida y concreta. Después de leer el texto, seguro que te gustará más. ¿Cómo quieres leer este texto? Guíe a los estudiantes para que lean las indicaciones de lectura antes de clase y comprendan que esta lección se puede aprender mediante la comparación de imágenes y textos.
3. Leer el texto libremente, compararlo con las imágenes y ver lo que describe el texto en la pantalla. Simplemente ponga una marca al lado del texto.
4. Elige el aspecto que más te interese, léelo atentamente, vívelo personalmente y habla de tus sentimientos.
(1) Al leer la segunda sección, concéntrese en guiar a los estudiantes para que vean quién está dibujado en la imagen. Al leer las oraciones e imaginar los personajes omitidos, podrás comprender las 360 líneas, con las personas en cada línea dibujadas arriba. Requirió mucho esfuerzo entender a Zhang Zeduan, y las pinturas que pintó son asombrosas.
(2) El objetivo de la lectura de la Sección 3 es mirar imágenes, leer el texto, imaginar el contenido omitido y comprender diferentes formas. Algunas de las personas en la pantalla miden menos de una pulgada y algunas son incluso tan grandes como una soja. Aunque las personas en el cuadro son pequeñas, todos pueden ver claramente lo que están haciendo. Por eso puedo apreciar el rico contenido de la pintura y las magníficas habilidades pictóricas de Zhang Zeduan.
(3) Lea la Sección 4, primero guíe a los estudiantes a mirar las imágenes, hablar y experimentar la viveza y magnificencia de las pinturas. El maestro leyó este pasaje vívidamente y pidió a los estudiantes que cerraran los ojos e imaginaran lo que habían oído, para darse cuenta de lo vívidas que son las pinturas de Zhang Zeduan.
5. Leer en voz alta la quinta parte del texto. Guíe a los estudiantes: aprecien una pintura tan mágica con excelentes habilidades pictóricas y comprendan un texto tan interesante y vívido. ¿Qué quieres decir ahora?
Cuarto, resumen de la unidad y actividades extraescolares ampliadas.
1. Maestro: Entremos nuevamente en esta famosa pintura china y extranjera y recordemos esta famosa pintura china y extranjera. (Material didáctico)
2. Profesor: Otros textos de esta unidad también nos mostraron la excelente cultura tradicional de la nación china. Llegamos a conocer a los antiguos pensadores y educadores Confucio y Laozi, y apreciamos el encanto de la misma. El mito del puente gigante Pangu Zhaozhou es la cristalización de la sabiduría y el talento de los trabajadores. Después de leer estas historias, ¿tienes algo que decir?
Los estudiantes hablaron libremente sobre sus sentimientos y experimentaron el esplendor de la cultura nacional y la sabiduría de los antiguos trabajadores.
Plan de lección de idioma chino de tercer grado "Una pintura famosa en el país y en el extranjero"
1 El material didáctico "Una pintura famosa en el país y en el extranjero" es el programa de educación popular de seis años. Estándar del plan de estudios de prensa El texto de la quinta unidad del volumen de tercer grado del libro de texto experimental "Chino para la escuela primaria". Esta unidad toma como tema la "Cultura tradicional china" e incluye cuatro textos, cada uno de los cuales muestra la brillantez de la cultura tradicional desde la perspectiva de pensadores antiguos, cuentos de hadas antiguos, arquitectura antigua y pinturas. El texto hojeado "Una pintura famosa en casa y en el extranjero" solo tiene una hora de clase y presenta principalmente la pintura "A lo largo del río durante el festival Qingming" de la dinastía Song del Norte. Primero, el autor presenta brevemente la escena del río Qingming. Los siguientes párrafos presentan el contenido gráfico de escenas específicas de diversos ámbitos de la vida, mercados animados y el extremo norte del puente y finalmente terminan con el valor histórico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming". El propósito de estudiar este texto es permitir a los estudiantes comprender el valor histórico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" mientras aprecian esta pintura, descubrir por qué es famosa en el país y en el extranjero y apreciar la amplitud y profundidad de la pintura tradicional china. cultura y el orgullo de ser descendientes de Yan y Huang.
Teniendo en cuenta los requisitos de los "Estándares del plan de estudios chino" para los estudiantes de este período y el hecho de que los estudiantes no están familiarizados con las escenas de la vida en "A lo largo del río durante el festival Qingming", establecí la siguiente enseñanza objetivos:
1. Leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Compare las imágenes, comprenda el contenido de la descripción del texto de las imágenes y comprenda el valor histórico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming".
3. Cultivar la capacidad de autoestudio
El método de aprendizaje de "aprender textos comparando imágenes" es nuevo para los estudiantes. El enfoque de enseñanza que he determinado es: al leer el texto y observar las imágenes, podemos comprender inicialmente el contenido y el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" y continuar cultivando el amor de los estudiantes por la cultura tradicional del patria.
Debido a que las escenas de la imagen están muy alejadas de la realidad, la capacidad de apreciación de la pintura de los estudiantes no es fuerte, es difícil comprender el contenido y el valor artístico de "A lo largo del río durante el Festival Qingming", y Es difícil seguir cultivando el amor de los estudiantes por la cultura tradicional de la patria.
2. Situación de aprendizaje
Los estudiantes de tres años de secundaria pueden recopilar información relevante con la ayuda de sus padres. Las investigaciones psicológicas muestran que el pensamiento de los estudiantes de primaria se basa en gran medida en contenidos intuitivos y concretos. Debido a que los antecedentes históricos de esta lección están lejos de las escenas de la vida de los estudiantes, hice arreglos para que los estudiantes recopilaran información sobre las escenas ribereñas del Festival Qingming con anticipación.
En tercer lugar, reglas de enseñanza
Aproveche al máximo los métodos intuitivos multimedia para crear varios escenarios, de modo que los estudiantes puedan ubicarse en los escenarios descritos en el texto, movilizar su entusiasmo e iniciativa. Comprender mejor el contenido del texto.
Como dice el refrán, si lees un libro cien veces, entenderás su significado. Las emociones de los estudiantes de primaria continúan profundizándose con una representación clara y una comprensión correcta. Esta lección. Como objetivo de enseñanza, diseñé permitir a los estudiantes comparar imágenes en multimedia con imágenes locales en libros de texto, usar asociaciones y experiencias de vida para convertir información de texto en imágenes, leer sentimientos y usar pequeñas guías turísticas para explicar. sitio en el extremo norte del puente. Entrenamiento leyendo en voz alta.
Cuarto, el proceso de enseñanza
(1) Introducción de nuevos cursos
Una buena introducción puede estimular las emociones de los estudiantes y guiarlos a enamorarse. En relación con el tema de esta unidad, dije: Estudiantes, en esta unidad, hemos abierto silenciosamente la puerta a la cultura tradicional china, hemos conocido a los antiguos pensadores Confucio y Laozi, hemos comprendido el mito de la creación del mundo por parte de Pangu y Apreciamos la arquitectura antigua del estilo del puente Zhaozhou. Hoy apreciaremos una pintura antigua que es famosa tanto en el país como en el extranjero.
En la pizarra, pida a los alumnos que utilicen una palabra aprendida en esta unidad para explicar "famosos en casa y en el extranjero". Basándonos en las respuestas de los estudiantes, resumamos: Dado que es famoso tanto en casa como en el extranjero, ¿cómo crees que deberías leer este título? Después de leer las preguntas, los estudiantes preguntaron, ¿tienes alguna pregunta? Los estudiantes hacen preguntas activamente: "¿Qué ilustra esta imagen?" "¿Cómo se llama esta pintura?" "¿Por qué es famosa esta pintura en el país y en el extranjero?" Deje que los estudiantes descubran problemas por sí mismos, estimule el interés en aprender y siente las bases para el aprendizaje posterior.
(2) Leer el texto por primera vez
Después de confirmar que los cerebros de los estudiantes están activos, déjelos leer el texto con preguntas y buscar respuestas. Verifique los resultados previos al estudio, muestre las nuevas palabras en esta lección, concéntrese en corregir los tres caracteres polifónicos "zuo", "sliding" y "成", intercambie la información recopilada, profundice la comprensión del contenido del artículo y coopere en compartir información en el grupo de estudio.
(3) Análisis del texto
Basado en la lectura inicial del texto por parte de los estudiantes y el intercambio de información relevante, les comuniqué una descripción general de “A lo largo del río durante el Festival Qingming”, incluido el año, autor, tamaño, contenido de la imagen, ubicación de almacenamiento, etc. Luego, utilizando lo que los estudiantes obtienen al leer el texto, se utiliza multimedia para mostrar las imágenes correspondientes, permitiéndoles experimentar las situaciones en las imágenes y enfocándose en guiar el estudio de los párrafos centrales del texto, cultivando el sentido del lenguaje de los estudiantes. y leyendo el texto con emoción.
Una vez que los estudiantes dominan el contenido general del texto, regresan a la pregunta central del texto: ¿Por qué es famoso "A lo largo del río durante el Festival Qingming" en el país y en el extranjero? Deje que los estudiantes den sus respuestas después de comunicarse entre sí. Después de terminar, permita que los estudiantes aprecien otras partes de "A lo largo del río durante el Festival Qingming". Esta pintura es rica en contenido. Después de estudiar este texto, ¿tienes algo que decir?
(4)Resumen ampliado
"A lo largo del río durante el festival Qingming" sorprendió a todos. Es sólo parte de la cultura tradicional china. La cultura china con una larga historia es la cristalización de la sabiduría del pueblo chino. Después de clase, puede leer materiales y libros relevantes para ampliar los conocimientos relevantes.