¿Cuánto dura una clase de jardín de infantes?
15-20 minutos para clases pequeñas.
La mitad del turno es de 20-25 minutos.
Las clases grandes duran entre 25 y 30 minutos.
Esto se determina en función de las características de la edad del niño, el estado de desarrollo fisiológico y psicológico y la duración del control de la atención del niño.
El plan de estudios de jardín de infantes está diseñado y editado en actividades didácticas basadas en las características de aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 5 años.
Tipos
Existen tres tipos principales de cursos de jardín de infantes;
1. Materias: música, arte, lenguaje, sentido común, educación física, costumbres y hábitos. , etc.
Actividades: Organizar diversas actividades organizadas y planificadas para los niños.
Tres. Experiencia: Proporciona una experiencia útil para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
Estructura
La estructura curricular del jardín de infantes consta de cuatro elementos: objetivos curriculares, contenido curricular, organización curricular y evaluación curricular.
Características
Primero, fundamento e inspiración
Desde la perspectiva del sistema educativo, la educación infantil es el eslabón inicial del sistema escolar y la base del todo el sistema escolar. Como vehículo de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes afecta directamente el desarrollo actual de los niños y sienta las bases para su desarrollo futuro e incluso para toda la vida.
Desde la perspectiva del desarrollo humano, los niños se encuentran en la etapa primaria del desarrollo de la vida, el inicio de su transición de la ignorancia a la sociedad. Por lo tanto, los cursos para niños no buscan impartir conocimientos profundos y sistemáticos. Solo necesitan permitir que los niños experimenten los conocimientos y conceptos más superficiales sobre la naturaleza, la sociedad y los seres humanos, ayudarlos a comprender el mundo que los rodea, abrirles la sabiduría y. alma, y germinar las excelentes cualidades de los niños Personalidad y calidad.
En segundo lugar, integral y orientado a la vida.
El plan de estudios del jardín de infantes es un medio para lograr los objetivos de la educación de la primera infancia y un intermediario para lograr el desarrollo integral de los niños pequeños. Por lo tanto, el plan de estudios del jardín de infantes debe apuntar a lograr un desarrollo físico, cognitivo, emocional y social armonioso de los niños y debe ser integral.
En la vida real, los niños adquieren conocimientos y actitudes a través de la interacción con una gran cantidad de personas y cosas; experimentan emociones y forman su personalidad. Por lo tanto, los cursos de jardín de infantes deben tener fuertes características de vida. El contenido del plan de estudios debe surgir de la vida de los niños, y la implementación del plan de estudios debe abarcar toda la vida de los niños.
En tercer lugar, las actividades y la experiencia directa
Las características del desarrollo físico y mental de los niños determinan que los niños comprendan el mundo principalmente a través de sus sentidos. Sobre la base de una rica experiencia perceptiva, los niños pueden comprender las cosas y formarse una comprensión relativamente abstracta del mundo. Las características cognitivas de las acciones e imágenes de los niños determinan que el currículo de jardín de infantes debe tener como componente básico actividades educativas en las que los niños participen activamente. La experiencia directa que los niños obtienen de las actividades es la base para su desarrollo y comprensión del mundo.
Cuarto, potencial
En comparación con el plan de estudios de la escuela primaria y secundaria, una característica destacada del plan de estudios del jardín de infantes es su potencial y su ocultamiento. Por supuesto, las escuelas primarias y secundarias también tienen un currículo implícito, pero después de todo, el currículo explícito es mucho más poderoso.