Cómo mejorar las habilidades informáticas en la escuela primaria
¿Cómo mejorar las habilidades informáticas en la escuela primaria? Primero, cultivar el interés de los estudiantes por la informática.
El interés es el mejor maestro. En la enseñanza de la informática, para estimular el interés de los estudiantes por la informática, por un lado, se utilizan diversos métodos de formación, como cálculos orales, cálculos escritos y cálculos utilizando herramientas de cálculo, para dominar ciertos métodos de cálculo y lograr cálculos precisos y rápidos.
Por otro lado, en la formación en informática se destaca la diversidad de formas de formación. Tales como: entrenamiento a través de juegos, competiciones, etc. A través de estos ejercicios, pueden lograr conscientemente una mayor tasa de precisión y una velocidad más rápida que otros. Los estudiantes se persiguieron unos a otros, llenos de energía, mejoraron su sentido de competencia y desarrollaron un gran interés por la informática.
En segundo lugar, desarrolle buenos hábitos
Los buenos hábitos de cálculo son una garantía eficaz para realizar cálculos correctos y rápidos. Muchos estudiantes de primaria pueden comprender y dominar las reglas de cálculo, pero a menudo cometen errores, principalmente debido a la falta de una formación estricta y a no desarrollar buenos hábitos de cálculo, por lo que en la enseñanza de la informática nos centramos en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes;
1. El hábito de leer los números con atención
Al hacer las preguntas, deje que los estudiantes miren los números con atención, se concentren en ellos y desarrollen el hábito de leer con atención.
2. El hábito de escribir con cuidado
Escribir con cuidado puede reducir los errores falsos causados por una escritura irregular y mejorar la precisión de los cálculos.
3. El hábito de revisar cuidadosamente las preguntas
Los estudiantes de primaria, debido a que no observan con atención, tendrán ilusiones, apariencias borrosas, perderán detalles y cometerán diversos errores. Por lo tanto, no sólo al enseñar preguntas de aplicación, también debemos prestar atención a cultivar el hábito de revisar las preguntas cuidadosamente.
4. El hábito de calcular con cuidado
La precisión de los cálculos de los estudiantes no es alta. En muchos casos, no se debe a que no sepan calcular, sino a que saben hacerlo. no calcules cuidadosamente. Por lo tanto, en la enseñanza, capacitamos a los estudiantes para que vean (vean claramente los números y símbolos de operación y aclaren el orden de las operaciones), piensen (pensen en las características de los cálculos, si pueden usar las reglas y propiedades de las operaciones para realizar operaciones simples). operaciones), calcular (aplicar las reglas (verificar mientras se calcula), cultivando así los buenos hábitos de cálculo de los estudiantes.
5. Hábitos de cálculo posteriores al cálculo
Después de cada cálculo, asegúrese de que las fórmulas enumeradas y los símbolos de operación sean correctos, permita que los estudiantes vuelvan a calcular y verifiquen los resultados del cálculo. No solo mejora. la precisión de los cálculos, pero también cultiva la actitud de aprendizaje riguroso de los estudiantes.
En tercer lugar, cultive una voluntad fuerte
1. Siéntase interesado
A los estudiantes a menudo les resulta aburrido simplemente resolver problemas de cálculo. Para cultivar el interés de los estudiantes en el cálculo, a menudo organizamos competencias de problemas de cálculo en los ejercicios diarios y, a veces, intercalamos algunos ejercicios que los estudiantes a menudo cometen errores y se confunden fácilmente al escucharlos y verlos. Esta formación intensa y ordenada puede estimular eficazmente el interés de los estudiantes por la informática.
2. Experimente el éxito
Para que los estudiantes sientan la diversión del cálculo, además de los elogios verbales, también se notifica a los padres de los estudiantes que no han cometido errores durante mucho tiempo. de buenas noticias y seleccionados como pioneros en matemáticas. Varias formas de elogio y aliento permiten a los estudiantes experimentar la alegría del éxito.
3. Dominar los métodos
A través del entrenamiento de cálculo acumulado y persistente para los estudiantes, los estudiantes no solo mejoraron significativamente su velocidad y precisión de cálculo, sino que también dominaron ciertas habilidades y métodos de cálculo. y aprendí a descubrir y resumir patrones. A través de una formación continua y a largo plazo, se cultiva la paciencia y la perseverancia de los estudiantes, así como su espíritu científico de exploración y resumen, y se mejoran sus habilidades informáticas.
Cuarto, formación regular
Algunos problemas de cálculo tienen características numéricas obvias, lo que facilita a los estudiantes la realización de cálculos simples. En el entrenamiento diario, requerimos que los estudiantes dominen las reglas de cálculo de manera competente. ¿Cuáles son los principales contenidos al respecto? ¿Cinco leyes? : Ley conmutativa y ley asociativa de la suma; ley conmutativa, ley asociativa y ley distributiva de la multiplicación. Los usos y formas de multiplicación y división son muy amplios, incluyendo usos positivos y negativos. Cuando algunos números enteros se multiplican por números enteros, los estudiantes a menudo pasan por alto la aplicación de la ley de multiplicación-distribución, lo que complica el cálculo.
En quinto lugar, adoptar una formación integral
La forma de cálculo único es relativamente rara en la práctica, los exámenes y la vida, por lo que se debe llevar a cabo una formación integral en la formación. Los métodos de entrenamiento que utilizamos frecuentemente son: 1,? ¿Cinco leyes? Formación integral. 2. Formación integral sobre números enteros, decimales y fracciones. 3. Formación integral en secuencias de operaciones aritméticas elementales. Una formación integral favorece la mejora de la capacidad de juicio, la velocidad de reacción y la consolidación de los métodos aritméticos orales. Al mismo tiempo, también cultiva las excelentes cualidades de paciencia y meticulosidad de los estudiantes, así como una actitud científica de búsqueda de la verdad.
6. Realizar una variedad de actividades para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
A través de nuestro entrenamiento diario de la perseverancia, el interés, el éxito y el dominio de los métodos de los estudiantes, la mayoría de los estudiantes ya no se cansan de los cálculos y pueden resolver una gran cantidad de problemas de cálculo rápidamente durante mucho tiempo para garantizar la precisión. .