La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Preguntas clásicas de matemáticas para alumnos de sexto de primaria

Preguntas clásicas de matemáticas para alumnos de sexto de primaria

1. Los estudiantes del Equipo A y del Equipo B comenzaron desde dos lugares a 18 km de distancia al mismo tiempo y caminaron en direcciones opuestas. Un compañero de clase anda en bicicleta a una velocidad de 14 km/h para contactar a dos equipos. El equipo A es de 5 km/h y el equipo B es de 4 km/h. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido el ciclista cuando los dos equipos se encontraron?

1, 18/(5+4)=2 horas

2. Ordena los cinco números de menor a mayor. El número promedio es 38. El promedio de los tres primeros números. es 27. El promedio de los últimos tres números es 48. ¿Cuál es el número del medio?

2) La cantidad es 5 ***190

La suma de los dos primeros números es 190-48*3=46.

Si el tercer número es X, entonces: (46+X)/3=27.

X=35

3. Usa la división para encontrar el máximo común divisor de 469 y 1072.

3.1072/469=2 y 134

469/134=3+67

134/67=2+0

También Es decir, el máximo común divisor de 469 y 1072 es 67.

4.()()x()()=1995? Los números entre () son diferentes.

4. 1995=3*5*7*19=21*95=35*57

Los números en () son diferentes nuevamente.

Así que completa (2)(1)x(9)(5)=1995.

O (9)(5)x(2)(1)=1995.

Los tres niños plantan árboles en casa. Xiaoyue dijo que mi familia plantó 20 árboles menos que la familia de Xiaohua. Liang Xiao dijo que mi casa tiene 1/4 más árboles que la casa de Xiaoyue. Xiaohua dijo que mi casa tiene 1/5 más árboles que la casa de Xiaoyue.

Pregunta 5. ¿Cuántos árboles ha plantado Xiaohua?

5.120 árboles

6. ¿Cuántos árboles plantó Liang Xiao?

6.125 Árboles

7. ¿Cuántos estudiantes se pueden informar con una llamada telefónica de cuatro minutos?

Notificación máxima durante cuatro minutos: 1 por un minuto, 3 por dos minutos, 7 por tres minutos y 15 por cuatro minutos.

¿Cuántos minutos tardarán en notificar a 60 estudiantes?

Seis minutos

Las respuestas a 9 preguntas de matemáticas son 90, 100, 600, 3 es 2400 (calcula usando suma, resta, multiplicación, división o paréntesis) 90÷3×100 -600 = 2400.

10. Hay otra pregunta. A mi hermana le tomó 48 minutos hacer preguntas de inglés, a mi hermana le tomó 42 minutos hacer preguntas de inglés y a mi hermana le tomó 44 minutos hacer matemáticas e inglés. Entonces, ¿cuántos minutos de práctica de inglés hizo su hermana?

Usa X en matemáticas y Y 1 en inglés, {X+Y = 44 {X = 25.

{x+42=y+48 solución{y=19 respuesta: Tomó 19 minutos.

Respuestas a las preguntas de matemáticas de la Olimpiada de sexto grado

La proporción original de niños y niñas en la escuela era de 4:3, pero luego se ajustó a dos niñas. Ahora las niñas son 5/6 de los niños. ¿Cuántos niños y niñas hay? (Primera pregunta)

Hay libros de cuentos en la biblioteca. Después de pedir prestado el 40% de los libros de cuentos, se compraron 360. En este momento, la proporción entre el libro de cuentos y la obra original es de 3:4. ¿Cuantos libros hay?

1. La proporción original era 4:3 (proporción hombre-mujer), pero ahora es 6:5 (proporción hombre-mujer). Lo mismo ocurre con los niños. Trate de mantener proporciones consistentes.

4:3 = 4×1.5:3×1.5 = 6:4.5 (originalmente hombre a mujer)

Ahora 6:5 (hombre a mujer) 6:4.5 (hombre a femenino) Para mujeres) 2÷(5-4.5)=una ración=4(personas)

* * *Hay 6+4.5=10.5(porciones), 4×10.5=42(personas).

2. Supongamos que es x (1-40%) x+360 = el número actual de libros.

Ahora son tres, antes eran cuatro.

(1-40%)x+360 = x÷4×3

60%x+360 = x÷4×3

3/5 x+360 = x× 3/4 (no se puede ingresar fracción)

x = 2400

Segundo método: Prestar 40% = 60% del libro de cuentos 3: 4, La diferencia entre el libro de cuentos actual y el libro de cuentos original es 3:1, dividido en cuatro partes, es decir, 75%: 25%.

40% es la tasa de endeudamiento, 25% es la diferencia de precio entre el libro de cuentos y el libro de cuentos original, 40% -25% es la tasa correspondiente a 360 libros y 15%.

La cantidad específica (360)÷la fracción correspondiente (15%) = unidad "1" (cantidad original)

Claro de un vistazo:

360 ÷15% = 360×105 = 360×20 = 120×20 = 2400(esto)

上篇: ¿Qué contribuciones hicieron Zuo y Zeng Guofan? Zuo (1812 ~ 1885) fue un importante funcionario militar y político en China a finales de la dinastía Qing, uno de los comandantes del ejército de Hunan y líder del movimiento de occidentalización. Su nombre de cortesía es Jigao y Jian, y es conocido como un granjero de Hunan. Originario de Xiangyin, Hunan. 1832 (el duodécimo año de Daoguang). Después del levantamiento del Reino Celestial Taiping en 1851 (el primer año de Xianfeng), sirvió sucesivamente en Zhangzhou y Hunan como gobernador de Luo, y planeó muchas veces resistir al ejército Taiping. En 1856, el salario militar de Zeng Guofan se utilizó para contribuir a la captura de Wuchang ocupada por el ejército Taiping, y ordenó al Ministerio de Guerra que lo utilizara. En 1860, después de que el ejército Taiping irrumpiera en el campamento de Jiangnan, Zeng Guofan, enviado imperial y gobernador de Liangjiang, se hizo cargo de los asuntos militares. Una vez reclutó a 5.000 personas en Hunan para formar el Ejército Chu y fue a Jiangxi y Anhui para luchar contra el Ejército Taiping. Después de que el ejército de Taiping capturara Hangzhou en 1861, Zeng Guofan fue recomendado como gobernador de Zhejiang y supervisó los asuntos militares. En 1862 (el primer año de Tongzhi), formó un ejército mixto chino-francés, llamado Ejército Changjie, amplió el ejército mixto chino-británico, capturó sucesivamente Jinhua, Shaoxing y otros lugares, y fue ascendido a gobernador de Fujian y Zhejiang. . En marzo de 1864 capturó Hangzhou y controló todo el territorio de Zhejiang. En términos de mérito, recibió el título de Ke Jingbo de primera clase. Se ordenó a Xuan que dirigiera sus tropas a Jiangxi y Fujian para perseguir al ejército Taiping, Li Shixian y Li Shixian, y en febrero de 1866, atacaron y destruyeron la prefectura de Jiaying en Guangdong (hoy condado de Meixian). Después de la represión de la rebelión de Taiping, se propuso reducir el número de soldados y aumentar sus salarios para el entrenamiento. En 1866, la Shanghai Book Company pidió a cierta oficina que supervisara la construcción naval y fue aprobada para su operación de prueba. Es decir, se estableció un astillero en Mawei, Fuzhou, y se envió personal al extranjero para comprar maquinaria y artesas para barcos (también Qiushitang Art Bureau). conocida como Escuela de Construcción Naval) se estableció para cultivar la tecnología de construcción naval y el talento naval. Shen Baozhen, ex gobernador de la provincia de Jiangxi, fue recomendado como ministro de Transporte del Primer Ministro. Un año después, Fuzhou Shipping Bureau (también llamado Mawei Shipping Bureau) inició oficialmente la construcción y se convirtió en el primer astillero nuevo de China. En 1867, fue nombrado ministro imperial para supervisar los asuntos militares de Shaanxi y Gansu. Dirigió el ejército a Shaanxi, atacó y reprimió al ejército de Xi Nian y al ejército anti-Qing Hui en el noroeste, y reprimió brutalmente a Shaanxi. y el levantamiento de Gansu Hui. Durante su mandato en Shaanxi y Gansu, continuó dedicándose a la occidentalización y fundó Lanzhou Manufacturing Bureau (también conocida como Gansu Manufacturing Bureau) y Gansu Weaving Bureau (también conocida como Lanzhou Machine Weaving Bureau), que fue la primera fábrica textil de máquinas en Porcelana. En 1875 (el primer año de Guangxu), estalló una disputa dentro del gobierno Qing sobre la defensa costera y la defensa de la fortaleza. En ese momento, la fortaleza de la frontera noroeste y la defensa de la costa sureste estaban en peligro. Li Hongzhang y otros creían que era difícil cuidar de ambos ejércitos y abogaron por abandonar la defensa y detener la recuperación de la paga, es decir, la defensa costera; pagar. Zuo no estuvo de acuerdo firmemente y señaló que si el noroeste era retirado del asedio, entonces se retiraría y avanzaría más, especialmente para atraer la penetración británica y rusa. En mayo de ese año, se le ordenó supervisar los asuntos militares de Xinjiang. En 1876, las tropas estacionadas en la Unión Soviética comandaron una campaña de múltiples frentes contra Aguba. En junio del año siguiente, ocuparon Hotan (hoy Hotan) y recuperaron todo el territorio de Xinjiang excepto Ili. Inmediatamente, Shangshu sugirió que Xinjiang se estableciera como provincia para lograr la paz y la estabilidad a largo plazo. Durante las negociaciones entre China y Rusia en Ili en 1879, atacaron las demandas rusas anteriores de Chonghou e hicieron un tratado apresurado, perdiendo poder y territorio. Abogaban por la negociación primero y la decisión después, y una batalla decisiva. En la primavera de 1880, los asuntos militares se desplegaron en Xinjiang y Suzhou llegó a Hami. A principios de 1881, se firmó el Tratado Ili entre China y Rusia y fue llamado a Beijing para desempeñarse como Ministro del Ministerio Militar, donde serviría en el Yamen del Primer Ministro y gestionaría los asuntos del Ministerio de Guerra. En el verano del mismo año, fue trasladado al cargo de gobernador de Liangjiang y ministro de Comercio de Nanyang. Fue llamado a Beijing en junio de 1884 y luego sirvió como Ministro de Aeronaves Militares. Durante la guerra chino-francesa, la flota francesa derrotó a la Armada de Fujian en Mawei, Fuzhou y se le ordenó supervisar los asuntos militares de Fujian. Después de llegar a Fuzhou en octubre de 2011, movilizó activamente tropas y generales para formar un ejército taiwanés para cruzar el río hacia la provincia de Taiwán. Murió en Fuzhou en 1885. Es el autor de "Chu Barracks System" (con reglas), y una serie de guiones, documentos, etc. es "Las obras completas de Xianggong". Zeng Guofan (1811-1872) originalmente se llamaba Zicheng y su verdadero nombre era Shi. Era nativo de Xiangxiang, Changsha, Hunan (ahora condado de Shuangfeng, Hunan). China fue un estratega militar, filósofo y estadista de la dinastía Qing. Es uno de los "ministros famosos de ZTE" y escritor. Es el fundador de la "Escuela de prosa Xiangxiang" a finales de la dinastía Qing. Fue ascendido a gobernador de Liangjiang, gobernador de Zhili, soltero de Wuyingdian y marqués justo de primera clase. Baiyangping, originario de Xiangxiang, Changsha, Hunan, ahora pertenece a Tianziping, ciudad de Yehe, condado de Shuangfeng, Hunan. Zeng Guofan nació en una rica familia de terratenientes en Heyetang, ciudad de Jingzi, condado de Shuangfeng, provincia de Hunan, en el año 16 de Jiaqing (1811). Hay nueve hermanos y hermanas, Zeng Guofan es el hijo mayor. Nuestros antepasados ​​eran principalmente agricultores y vivían una vida relativamente cómoda. El abuelo Zeng Yuping no tenía un alto grado de educación, pero tenía una rica experiencia; su padre Zeng Linshu era un erudito y el hijo mayor, Zeng Guofan, naturalmente recibió la educación ética de sus dos antepasados. 下篇: Estado histórico de Qu Yuan