¿Cuáles son los métodos para las pruebas de habla inglesa en la escuela primaria?
La evaluación sumativa después de la reforma curricular pone más énfasis en la capacidad de aplicación integral del lenguaje de los niños e introduce pruebas de expresión oral y auditiva. En la parte de habilidades lingüísticas de los estándares del plan de estudios, hay una descripción clara de "hablar" en el Nivel 1 y el Nivel 2, como "Capaz de registrar teorías representativas en inglés. Capaz de intercambiar información simple entre sí. Capaz de discutir temas familiares". situaciones personales y familiares." Tener una conversación breve. ”
De acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, los métodos de prueba de habla inglesa de la escuela primaria incluyen: lectura en voz alta, diálogo y comunicación, mirar imágenes y hablar. según temas.
Leer en voz alta:
La lectura en voz alta se puede dividir en lectura de palabras, lectura de oraciones y lectura de párrafos. La lectura de palabras evalúa principalmente la pronunciación y el acento de las palabras de los estudiantes. La lectura de oraciones evalúa principalmente la lectura continua, la detonación, el estrés de la oración y la entonación. Además de las funciones de prueba de lectura independiente y lectura de oraciones, la lectura de párrafos también puede evaluar la capacidad de los estudiantes para hacer pausas en grupos, cambiar de emociones y leer de forma natural y fluida. Leer en voz alta es la prueba oral más básica. Evalúa principalmente los fundamentos de la pronunciación de los estudiantes y no puede reemplazar la prueba de capacidad de expresión oral. "La lectura en voz alta se utiliza como objetivo de enseñanza de las habilidades de inglés oral en la escuela primaria porque la lectura adecuada en voz alta es buena para los estudiantes. Además de leer palabras en voz alta, también se deben proporcionar algunos párrafos para que los estudiantes lean en voz alta con emoción. (Zhang Lianzhong) "
La capacidad de la voz es la base de la expresión oral, por lo que, aunque este método es sencillo, todavía se utiliza en muchos exámenes formales.
Responder preguntas:
Responder preguntas es uno de los métodos de prueba oral más utilizados y evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para expresar oraciones individuales y párrafos simples. Al formular sus preguntas, trate de evitar responderlas con sí o no. Incluso si se trata de una pregunta especial, intente utilizar la oración completa para responderla; de lo contrario, la respuesta pondrá a prueba su comprensión auditiva en lugar de su capacidad de expresión lingüística.
Mirar imágenes y hablar:
Mirar imágenes y hablar es un método de prueba de habla muy común. Puede utilizar imágenes, fotografías, gráficos y anuncios como material verbal. Las imágenes se utilizan a menudo en las pruebas de habla inglesa de la escuela primaria. Pone a prueba la capacidad de los estudiantes para expresar pasajes. La imagen puede ser una sola imagen o una serie de imágenes. Una sola imagen pone a prueba la capacidad de descripción de los estudiantes y una serie de imágenes pone a prueba la capacidad de contar historias de los estudiantes. Las imágenes también se pueden utilizar para evaluar las habilidades de conversación de los estudiantes. Por ejemplo, encuentre la diferencia entre dos imágenes. Dos estudiantes toman una fotografía cada uno y descubren las diferencias entre las dos fotografías a través del diálogo. El profesor observó y calificó las habilidades expresivas de los dos estudiantes respectivamente.
Ventajas de utilizar imágenes para hablar:
1. Las puntuaciones del examen no se ven afectadas por la escucha y la lectura. Es una prueba puramente oral.
2. Proporciona contenido de voz intuitivo, evita la vergüenza de no tener nada que decir debido a temas desconocidos y hace que el objetivo de la prueba se centre en la expresión del lenguaje en lugar de la concepción del contenido.
3. El contenido de la imagen controla el alcance del discurso, haciendo que las respuestas de los candidatos sean más comparables, mejorando así la objetividad de la puntuación.
Diálogo situacional:
En el diálogo situacional lo mejor es que exista un diálogo entre estudiantes. El profesor puede configurar múltiples escenarios y los estudiantes sortean para decidir los escenarios de diálogo durante el examen, lo que es más justo. Después de dibujar el logotipo, dé a los estudiantes algo de tiempo para prepararse. Evaluar el desempeño de los estudiantes en la conversación.
Expresión temática:
La expresión temática también es una forma comúnmente utilizada en las pruebas de habla inglesa de la escuela primaria. De manera similar a la capacidad de mirar imágenes y hablar, también evalúa la capacidad de los estudiantes para expresar párrafos y su competencia en el contenido de aprendizaje en cada etapa.