Plan didáctico de la actividad lúdica "El águila cazando gallinas" para la clase media de infantil
Plan de lección 1 de la actividad del juego "El águila atrapa una gallina" para jardín de infantes de clase media Objetivos de la actividad:
1. para jugar al juego del pollo "Eagle Catching Chicken".
2. Respeta las reglas del juego y aprende a protegerte.
3. Sé valiente en los desafíos, no tengas miedo de las dificultades y experimenta * * * felicidad a través de juegos cooperativos.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: tener una comprensión preliminar del águila atrapando al pollo.
Preparación del material: tocado de águila, insecto, cinta de audio, música.
Proceso de la actividad:
Primero, ejercicios de calentamiento.
En segundo lugar, introduzca el juego de roles para estimular el interés.
(1) Muestra el tocado del águila para presentar el juego.
Maestro: "Niños, miren quién está aquí. Hoy vamos a jugar al juego "El águila atrapa el pollo". ¿Cómo se juega?"
(2) Presente las reglas. del juego
Maestro: "Juguemos a este juego en grupos de tres. Uno es una gallina, otro es un pollito y el otro es un águila. La gallina debe proteger al pollito y el El pollito debe agarrarse a la gallina."
p>Pida a un grupo de niños que demuestren cómo un pollito atrapa a una gallina.
2. Los niños juegan en grupo para guiar a las gallinas a proteger a las gallinas y a los pollitos a abrazar fuertemente a las gallinas.
(1) Los niños pueden combinar libremente y jugar en grupos de tres.
(2) Comunicación colectiva.
Maestra: “¿Cómo protegías a los pollitos cuando la gallina era madre?”
Los niños hacen una demostración, la maestra guía a los niños para que observen cómo la gallina protege a los polluelos.
(3) Maestra y niños* * *Resumen: La gallina debe abrir los brazos para proteger a los polluelos detrás de ella, y los polluelos deben apretar la ropa de su madre. Dondequiera que corra la madre, los polluelos correrán. Manteniendo tus ojos en el águila frente a ti, el águila corrió hacia el mismo lugar.
3. Practica en grupos y guía a los niños a deslizarse hacia los lados para evitar al águila.
(1) Profesores y estudiantes practican juntos pasos deslizantes laterales.
Maestra: "¿Usar el buen método que acabamos de aprender e intentarlo nuevamente en grupos de tres para ver si la madre gallina puede proteger a los polluelos?"
(2) Los niños nuevamente Juegue juegos en los que se guíe a los niños para que observen la dirección del movimiento del águila con sus ojos.
(3) Los niños comparten una buena forma de atrapar gallinas.
Maestra: "La gallina ha dominado una buena habilidad, entonces, ¿qué buena manera podemos nosotros, el águila, atrapar a los polluelos rápidamente?"
Guía a los niños para que se comuniquen entre sí.
(4) Juegue en grupos de cinco para animar al águila a encontrar formas de atrapar a los polluelos.
3. Fin de la actividad
1. Evaluación: Elogie a los niños que pensaron mucho durante la actividad.
2. Actividades de relajación: escucha música y céntrate en relajar las piernas.
Resumen de la actividad de esquiva saludable de "Eagle Catching Chicken" para una clase.
Esta semana tenemos una actividad de Dodge saludable, "El águila atrapa una gallina", que interesa a todos los niños. En juegos deportivos anteriores, los niños ya tienen la motricidad de esconderse y saben esconderse. Esta vez muestra principalmente que durante el juego, el niño debe usar varios métodos para controlar varias partes del cuerpo para evitar la invasión del águila. Puede usar pasos deslizantes hacia la izquierda y hacia la derecha para evitar al águila y seguir de cerca a la madre. gallina para evitar que venga el águila. Te atraparé más tarde. También está el juego de deportes anterior "Wolf Crying". Bajo la dirección del maestro Zheng, los niños se lo pasaron genial jugando. Pueden evitarse y protegerse activamente según los requisitos del profesor. Por ejemplo, los niños tenían que agacharse, saltar y girar para evitar los ataques de los lobos. Ve a un lugar seguro. Esto ha jugado un gran papel en la mejora de la capacidad de control corporal de los niños de nuestra clase.
Después del juego, nuestra profesora también organizó una conversación con los niños y les pidió que hablaran sobre sus sensaciones en estos dos juegos, para que los niños pudieran experimentar la diversión del juego y saber lo que habían aprendido. Algunos conocimientos de autoprotección. Hazles saber a tus hijos cómo evitar a las personas malas o cosas peligrosas y cómo protegerse mejor, fortaleciendo así su conciencia de autoprotección.
En la enseñanza futura, continuaremos fortaleciendo la educación sobre salud y seguridad para que los niños puedan aprender más sobre conocimientos de salud y seguridad y protegerse mejor.
Reflexión didáctica:
1. Los estudiantes de secundaria son un período importante para el desarrollo físico y mental de los niños. Tienen características de edad únicas: el comportamiento intencional comienza a desarrollarse y la fuerza física de los niños aumenta significativamente. , y aprenden a comunicarse durante las actividades, el desarrollo de la acción es más perfecto. Todo esto muestra que los niños en este período necesitan más orientación por parte de los maestros.
2. Reflexión sobre el proceso de la actividad:
(1) Reflexionando sobre el desarrollo de los niños, la mayoría de los niños pueden participar activamente en las actividades y muy pocos no cooperan. Los profesores deben prestarles atención, cultivar su interés por las actividades y cambiar su tendencia a retraerse.
(2) Al reflexionar sobre el desarrollo profesional de los profesores, conozco relativamente bien a los niños de la clase y conozco bien sus características de personalidad y de aprendizaje. Por tanto, puedo promover el máximo desarrollo de mis hijos con el mínimo apoyo.
(3) Reflexión sobre la interacción maestro-niño Si algunos niños no pueden entender las instrucciones del maestro, les explicaré y demostraré incansablemente para que puedan entender mis instrucciones para que las actividades se desarrollen sin problemas.
3. Evaluación de los efectos de la actividad. La participación de los niños en toda la actividad es alta, pero para algunos niños que se están desarrollando rápidamente, la actividad es relativamente simple, por lo que la participación de un solo niño no es alta. Esto debe considerarse plenamente en futuras actividades para promover el desarrollo integral de los niños. Desarrollo armonioso.
4. Si vuelvo a tomar esta clase, consideraré todos los aspectos de la actividad con más atención.
Plan de lección de actividad de juego "El águila atrapa una gallina" para la Clase 2 de Educación Infantil Objetivos:
1. Practicar caminar, correr, saltar, hacer ejercicios y otros movimientos para desarrollar la condición física de los niños.
2. Mejorar la capacidad de reacción y la capacidad de evitación física de los niños.
3. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
4. Siente el placer del ejercicio y siéntete feliz física y mentalmente.
Preparación de la actividad:
Un tocado de gallina, siete tocados de pollito y un tocado de águila.
Proceso de actividad:
1. Los profesores y los niños vienen a jugar en el suelo de goma para evitar que los niños se caigan.
2. La maestra presentó las reglas y la jugabilidad del juego: un niño será un águila, otro será una mamá gallina y el resto de los niños serán los polluelos detrás de la mamá gallina.
Maestra: Los polluelos arquean el lomo y mantienen la cabeza en alto, escuchando o mirando las instrucciones de la gallina, y se mueven a izquierda y derecha para evitar que el águila atrape a los polluelos que tienen detrás.
3. Los niños juegan en grupos. Un niño lleva un tocado de águila y finge ser un águila, un niño hace de mamá gallina y los otros 6 o 7 niños son polluelos. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad, que miren hacia adelante cuando corran y que no choquen con otros niños ni se caigan.
4. Una vez que el águila rompe la defensa de la gallina, agarra la última gallina y todas las gallinas por turno. Incluso si el águila gana, los niños comienzan a reelegir al águila y a las gallinas. Mamá gallina, empieza de nuevo.
Nuevas formas de actividades de juego:
Con la incorporación de la actividad "Rescate de Pollos", la madre gallina y sus polluelos podrán rescatar al pollo capturado mientras el águila duerme. Cómo jugar: el águila tomará una siesta todos los días y los niños contarán del 1 al 10 (o del 1 al 20, lo que puede ejercitar las habilidades de pensamiento matemático de los niños). El águila se despertará y los niños rescatarán al polluelo antes. terminan de contar.
Reflexión sobre la enseñanza:
En esta clase, los niños participan activamente, tienen un gran interés, están completamente inmersos en sus roles, muestran un espíritu de exploración independiente, están dispuestos a cooperar y desafiar. ellos mismos . A través de los juegos se ejercita la capacidad de los niños para correr rápidamente y aprenden a esquivar. También cultiva la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas del juego y la conciencia de seguridad.
Los juegos deportivos populares se han convertido en un proceso de cultivo de los intereses de los niños, desarrollo de movimientos, expresión de emociones y pioneros e innovadores.