Vídeo de la escuela primaria
El mundo es un gran escenario,
Todos los hombres y mujeres son solo actores en el escenario,
Todos tienen Cuándo jugando, también hay un momento en el que termina.
Una persona desempeña muchos roles en su vida.
-William Shakespeare
Las personas tenemos dos atributos, atributos naturales y atributos sociales. Nuestra comprensión de la sociedad comienza con nuestra comprensión y representación de roles.
Tenemos que desempeñar muchos roles en la vida, como padres, estudiantes, amigos, etc. Los roles sociales sobreviven a las personas que los desempeñan. Los roles sociales se pueden heredar junto con la cultura social y cambiar en cada época.
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El concepto de rol:
“Rol” es un término en teatro, que hace referencia al papel que desempeña el actor. Algunos académicos la introdujeron en la sociología en las décadas de 1920 y 1930, y luego la desarrollaron hasta convertirla en una de las teorías básicas de la sociología. El rol social se refiere a un conjunto de derechos, obligaciones, normas y patrones de comportamiento que son consistentes con el estatus social y la identidad de una persona. Son las expectativas de comportamiento de las personas con una identidad específica (refiriéndose al patrón de comportamiento general requerido por una determinada identidad social y su correspondiente estado psicológico interno). (Expectativas de rol) Constituye la base de un grupo u organización social. Específicamente, incluye los siguientes cuatro significados:
(1) Rol es la expresión externa del estatus social; (2) Rol es un conjunto de normas y patrones de comportamiento para los derechos y obligaciones de las personas; son las expectativas de las personas sobre el comportamiento de las personas en posiciones específicas; (D) Los roles son la base de los grupos sociales u organizaciones sociales;
En la sociedad los roles no existen de forma aislada, sino que están conectados con otros roles. Este conjunto de roles interrelacionados, interdependientes y complementarios se denomina conjunto de roles. Es imposible que una persona asuma un solo rol social, sino siempre una variedad de roles sociales, y los diversos roles que asume siempre están relacionados con roles más sociales, los cuales constituyen un conjunto de roles.
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Los roles sociales reflejan principalmente el impacto del medio ambiente en las personas. Los roles sociales indican qué tareas la sociedad exige que realicen los individuos y con qué normas y formas de actuar. En la antigua China, había "señores, ministros, padres e hijos". También podemos violar algunas normas sin importancia y formar nuestro propio comportamiento único, que es la personalidad.
Definir un rol requiere una serie de normas sociales. Una o varias normas no pueden denominarse rol social.
Por ejemplo, es una norma que los peatones caminen por la derecha, pero no es un rol.
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Normas sociales: reglas aceptadas y esperadas de comportamiento social que cambian entre culturas.
En segundo lugar, la formación y adaptación de roles
1. Expectativas de rol: Las expectativas de rol son un conjunto de patrones de comportamiento impuestos a alguien por la cultura, la sociedad y los grupos, y son realizados por un rol "guión". Demuestra las esperanzas de la cultura y la sociedad y las formas en que se pide a los individuos que encuentren su lugar en las cosas. Las expectativas de rol siempre conllevan cierta presión. Si sigues el guión, serás recompensado y si te desvías del guión, serás castigado.
Cada etapa de nuestro crecimiento tiene diferentes expectativas de rol, y la sociedad expresa estas expectativas de rol a través de "portavoces" como familias, escuelas, grupos, etc. Por ejemplo, exigimos o esperamos que los niños de alrededor de un año puedan aprender a caminar. En esta etapa, los niños desempeñan el papel de familiares y deben aprender a confiar y comunicarse. Los estudiantes de primaria deben tener habilidades generales de lectura y cálculo, aprender a llevarse bien con sus compañeros y aprender a planificar y controlar el tiempo de manera razonable. Por ejemplo: ir a la escuela a tiempo, no hablar en clase, completar la tarea a tiempo, ser cortés con los demás, retrasar la gratificación del aprendizaje, controlar las reacciones emocionales, aprender normas sociales generales y desarrollar algunos buenos hábitos.
Las expectativas de rol deben ajustarse al nivel de desarrollo físico y mental de esta etapa. El nivel de desarrollo de cada individuo es diferente. Por lo tanto, los profesores y los padres deben tener una orientación diferente para los niños en este período y no pueden compararse con otros.
Normalmente, entenderemos nuestra propia imagen a partir de las expresiones y actitudes de otras personas, generando así un "autoconcepto", y ajustaremos constantemente nuestro comportamiento y nos moldearemos según las expectativas de los demás.
Se trata de "selección de rol"
2. Interpretación interna del rol: Se refiere a cómo el portador del rol percibe e interpreta las expectativas impuestas sobre su rol. Las expectativas del rol son externas y la interpretación interna del rol es interna, es decir, cómo las personas entienden las normas de los roles sociales y los individuos actúan de acuerdo con su propia comprensión del rol. Cada uno tiene una comprensión diferente de las normas de rol, como las expectativas de rol de amigos y colegas.
3. Juego de roles: Todo en el mundo, incluido el estatus social y la identidad, se puede clasificar y nombrar mediante símbolos lingüísticos. Cuando los niños dominan los símbolos del lenguaje y los utilizan para interactuar con otros, considerarán la interacción con un determinado nombre de identidad como "generalizar a los demás" y su actitud hacia ellos mismos como expectativas sociales generales. Si no sólo se forma con un nombre de identidad de acuerdo con esta expectativa, sino que también actúa dentro de este marco, entonces se trata de un "juego de roles".
Conozca su función, comprenda las normas de su función y actúe dentro de las normas que comprenda.
Determinación del rol social: Se trata de responder "¿Quién soy yo?" (estatus social) determina el estatus real de una persona y su relación con los demás, desempeñando así un determinado rol.
Comprender las normas sociales: Cada uno de nosotros tiene su propia huella de vida. La interpretación de los roles y la internalización de las normas sociales también dependen de nuestro grupo de referencia (grupo de referencia se refiere a la evaluación del individuo, la actitud, el grupo). que psicológicamente se tolera a sí mismo, se opone a sí mismo y acepta su propia influencia durante la formación de conductas, normas y valores). Por ejemplo, un estudiante se considera miembro de una familia o de una organización comunitaria, lo utiliza como estándar para determinar su estatus social, utiliza sus normas como criterio para evaluar o restringir su propio comportamiento y el de otras personas, y gradualmente forma un punto. de vista coherente con el grupo. ) Esto también refleja la importancia de las relaciones entre pares. Hay un dicho en la antigua China que dice que "la madre de Meng elige a sus vecinos". La gente moderna presta cada vez más atención al entorno comunitario.
Los grupos sociales tienen principalmente dos funciones: función normativa y función de evaluación comparativa.
A través del aprendizaje escolar, el aprendizaje social, el aprendizaje por observación,
Juego de roles:
En primer lugar, desde los aspectos estáticos y externos, un rol es más El La expresión directa es su propia apariencia y comportamiento. En términos generales, la ropa, el aseo, la apariencia y la apariencia de una persona a menudo dejan una profunda impresión en las personas y pueden despertar la asociación de las personas con sus cualidades internas. Además, en las representaciones de roles, debemos prestar atención a la distinción entre antes y después: la llamada actuación frente al escenario se refiere a la actuación de las personas que desempeñan estos roles, la llamada actuación detrás del escenario se refiere a las actividades preparatorias antes de la actuación; un papel determinado. En la vida de las personas existe una diferencia entre estos dos comportamientos.
La calidad y el nivel del rol de una persona están relacionados en gran medida con la distancia entre los roles. La distancia de rol es la brecha entre las propias cualidades, habilidades y niveles de una persona y el rol que quiere desempeñar. Dado que una persona desempeña un papel social, y dado que el papel no es enteramente él mismo, siempre habrá una diferencia entre una persona y el papel que debe desempeñar, por lo que la distancia entre roles es universal. Goffman cree que en cualquier caso la distancia de rol no incluye aquellas conductas que no están relacionadas con el rol, sino sólo aquellas conductas que sí están relacionadas con un rol concreto.
Técnica de juego de roles: Requiere que los participantes actúen en una situación determinada, para aprender a desempeñar el papel de manera completa. Por ejemplo: formación profesional, formación en comunicación interpersonal, etc. Por ejemplo, mediante el cambio de roles, puedes comprender las expectativas de rol de la otra persona.
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Desequilibrio de roles: los roles de las personas en la sociedad nunca son fáciles. Así como el funcionamiento de la sociedad produce a menudo factores descoordinados, el desempeño de los roles sociales también suele producir contradicciones, obstáculos e incluso fracasos. A esto se le llama desequilibrio de roles. Los obstáculos de rol comunes son los siguientes:
El llamado conflicto de roles se refiere a las contradicciones, oposiciones y conflictos entre o dentro de los roles en el juego de roles social, que obstaculizan el buen progreso del juego de roles. Cuando hablé de conjuntos de roles, mencioné dos situaciones de conjuntos de roles, a saber, un conjunto de roles asumidos por diferentes personas y múltiples roles en una sola persona.
A partir de estas dos situaciones, surgen dos tipos diferentes de conflictos de roles: uno es el conflicto entre roles, es decir, el conflicto entre diferentes titulares de roles. Este conflicto a menudo se debe a la oposición de intereses de roles y diferencias de roles. personas que no se comportan de acuerdo con las normas de rol. Como líderes y masas, camareros y clientes, suegra y nuera, padres e hijos, etc. El otro es el conflicto intrarol, es decir, el conflicto dentro de una persona debido al conjunto de diversos estatus sociales y roles sociales.
El llamado rol poco claro significa que el público o el actor no tiene claras las normas de comportamiento de un determinado rol y no sabe qué debe, qué no debe hacer y cómo hacerlo. él. Los rápidos cambios en la sociedad son a menudo la principal razón de que los roles sociales no estén claros. En un período de dramáticos cambios sociales y culturales, muchos roles sociales están cambiando. Uno sentirá que muchas de las normas de comportamiento de los personajes están fuera de los límites de lo que están acostumbrados. El resultado de este desarrollo es que muchas personas se sienten "en la oscuridad" acerca de cómo deberían ser las normas de comportamiento de estos personajes.
La llamada interrupción de rol hace referencia a la contradicción entre dos roles que una persona ha asumido uno tras otro. A medida que cambian la edad y las diversas condiciones de la vida, las personas siempre se turnarán para asumir diversos roles. En circunstancias normales, cuando las personas asumen un papel, a menudo hacen algunos preparativos materiales y espirituales para asumir un papel posterior, de modo que no haya interrupción del papel. La alteración del rol ocurre porque las personas no estaban preparadas para el rol que asumirían en el rol anterior, o porque el conjunto de normas de comportamiento en el rol anterior entraban directamente en conflicto con los comportamientos requeridos en el nuevo rol. Por ejemplo, un joven estudiante que aspira a ir a la universidad de repente se convierte en un joven desempleado porque no obtuvo resultados en el examen de ingreso a la universidad. Esto es algo que nunca hubiera imaginado en el pasado.
El fracaso del rol es un trastorno muy grave en el proceso de interpretación de roles. Esto significa que el jugador no puede desempeñarse con éxito por varias razones y finalmente tiene que detener la actuación a mitad de camino, o aunque no haya abandonado el papel, ya está lleno de dificultades y cada paso adelante encontrará más contradicciones. A juzgar por los resultados del fracaso del personaje, generalmente se puede dividir en dos situaciones. Una es que el portador del rol tiene que abandonar el rol a mitad de camino; la otra es que, aunque todavía desempeña un determinado rol, su desempeño ha demostrado ser un fracaso en la práctica.
En tercer lugar, conversión de roles:
1. Conversión de diferentes roles en el mismo período: una persona tiene múltiples roles al mismo tiempo. A menudo tenemos una inercia de rol cuando las situaciones de la vida varían. Por ejemplo, cuando un maestro llega a casa, tratará a los miembros de su familia como a sus maestros.
2. Cambio de roles en diferentes épocas: Una persona desempeña diferentes roles sociales en diferentes épocas. Por ejemplo, se retiró de una posición de liderazgo y no podía entender que otros lo consideraran como su rol y función, por lo que sintió por qué otros no lo trataban como antes. El mundo estaba frío.