Autoevaluación de la ética y el estilo de los profesores de primaria

En el estudio, el trabajo e incluso en la vida, lo que más conocemos es la autoevaluación. La autoevaluación es una forma importante de evaluación y uno de los contenidos importantes del autoconcepto de las personas. Entonces la pregunta es: ¿cómo debo redactar una autoevaluación adecuada? La siguiente es una autoevaluación de la ética y la conducta de los profesores de primaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

La autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de primaria 1 tiene como objetivo implementar de manera integral la construcción de la ética y el estilo de los docentes, mejorar la buena imagen docente y educativa de los docentes y crear una nueva situación en la educación escolar y enseñanza. Por eso, nuestro colegio siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la ética docente, especialmente a la construcción de la ética docente, y ha llevado a cabo una serie de actividades de aprendizaje, publicidad y educación, que han logrado buenos resultados.

Primero, el sistema de implementación de construcción moral

La escuela implementa un sistema de divulgación de asuntos escolares cada semestre y todos los términos se hacen públicos. Organice a los docentes para que estudien documentos y firmen una carta de responsabilidad con cada docente para mejorar su sentido de misión y responsabilidad.

2. Las actividades anuales de mejora de la imagen se realizarán de forma ininterrumpida.

1. Los dirigentes le dan gran importancia y se han incluido actividades de mejora de la imagen en el trabajo diario del colegio.

Los directivos del colegio conceden gran importancia al trabajo de ética y conducta de los docentes, y han incluido el año de mejora de la imagen en la importante agenda de trabajo del colegio. Han celebrado múltiples reuniones especiales para estudiar e implementar diversos. Tareas para el año de mejora de imagen. Utilice formas flexibles y diversas, como el autoestudio, escuchar conferencias de tutoría y debates, para que el aprendizaje sea más eficaz. Los docentes deben exigirse estrictamente en su labor docente diaria, reflexionar sobre sí mismos y dar ejemplo a los estudiantes.

2. Fortalecer la gestión y realizar inspecciones y correcciones frecuentes.

Los líderes escolares consideran el año de mejora de la imagen como un tema clave, lo publicitan repetidamente en la conferencia de profesores y personal y establecen requisitos claros. Los docentes deben realizar un autoexamen y una autocorrección en cuestiones como el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio, la eficiencia del trabajo, los cobros excesivos, el pedido de material didáctico y útiles escolares, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado, no hablar en clase, y hablar demasiado después de clase. Todos los miembros del partido deben participar activamente en la construcción de la ética y la ética de los docentes, cooperar con la escuela en la realización del trabajo de ética y ética de los docentes, combinar la ética y las actividades éticas de los docentes con el año de mejora de la imagen y ser un modelo de docentes. 'Ética y ética. Al mismo tiempo, se establece un buzón de quejas sobre la ética y la ética de los docentes, la línea directa de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y padres, la escuela acepta la supervisión de la ética y la ética de los docentes por parte de estudiantes y padres, y se realiza una encuesta sobre la ética y la ética de los estudiantes. La escuela resolvió y rectificó rápidamente los problemas descubiertos durante la investigación. Además, la escuela combina orgánicamente la construcción de la ética y la ética docente con la evaluación anual, promoción, gestión educativa y docente y otros aspectos de la construcción del equipo docente, lo que promueve efectivamente la implementación de diversas medidas para la construcción de la ética y la ética docente. ética.

3. Estrechar el contacto entre el hogar y la escuela y brindar asistencia.

La escuela ha establecido un buen sistema de contacto entre el hogar y la escuela. El director realiza visitas periódicas a los hogares y organiza las actividades "Miles de maestros ingresando a miles de hogares" para fortalecer aún más el contacto entre el hogar y la escuela. Fortalecer el contacto interescolar y la asistencia docente, y mantenerse al tanto de la situación básica de los alumnos de nuestro colegio. Tanto el colegio como el director tienen establecidas fichas de contacto para prevenir problemas antes de que se produzcan.

4. Fortalecer la gestión del trabajo del profesor de clase y eliminar el uso del poder para beneficio personal.

El colegio forma periódicamente a los profesores de sus aulas para mejorar su calidad. Organizar a los profesores de clase para que presenten informes periódicos de trabajo ideológico, realicen autoexámenes y autoexámenes para ver si hay alguna violación de la ética profesional y mantengan sonando las alarmas. El director de nuestra escuela no busca beneficio personal con su poder.

Continuar llevando a cabo actividades educativas en profundidad sobre la ética docente entre el cuerpo docente y el personal, esforzarse por mejorar la calidad general del equipo docente, fortalecer aún más la gestión educativa de la escuela y mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza. y prestar atención al sistema educativo y la ética docente Construir y lograr resultados. Proporcionar una educación que satisfaga a la gente.

Autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de primaria 2 Entiendo profundamente la importancia del autoexamen y la autocorrección de la ética y el estilo de los docentes en la educación y la enseñanza de la escuela primaria. Sé que como maestro de escuela primaria debo tener un alto carácter moral, ser amable con los estudiantes de primaria, ser estricto conmigo mismo, actualizar y enriquecer constantemente mis conocimientos y mantenerme al día con los tiempos, para cultivar talentos que satisfagan las necesidades necesidades del desarrollo social. El autoexamen y la autocorrección de la ética y la conducta de los docentes son requisitos intrínsecos para mejorar el entorno de desarrollo de la educación primaria, transformar el estilo de trabajo del sistema de educación primaria y promover el desarrollo saludable de la educación primaria. Tengo un conocimiento más profundo de la educación primaria y la reflexión constante me ha hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, hice un análisis profundo:

Primero, ser capaz de implementar concienzudamente las políticas educativas del partido y del país, amar mi trabajo, mantener mi puesto, enseñar con paz. mental, enseñar y educar a las personas, y prestar atención a Cultivar a los estudiantes de escuela primaria con buen carácter moral, escrupulosidad en la enseñanza, preparación cuidadosa de las lecciones y corrección cuidadosa de las tareas, sin excepción, y no prestar atención a la educación de los estudiantes.

El segundo es poder contactar proactivamente a los estudiantes y a los padres, ganarse el apoyo de los padres, nunca culpar ni reprender a los padres, respetar a los compañeros en el trabajo, ayudarse unos a otros, mantener el prestigio de los profesores de otras materias entre los estudiantes. y preocuparse por el colectivo, salvaguardar el honor de la escuela y optimizar su entorno de trabajo.

3. En el proceso de educación y enseñanza, puedo preocuparme por todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratar a cada estudiante de manera equitativa y justa, exigir estrictamente una enseñanza paciente, proteger sus derechos e intereses legítimos y promover sus derechos. aprendizaje integral y positivo, desarrollo saludable, no sarcasmo, sarcasmo, discriminación, castigo corporal o castigo corporal encubierto a los estudiantes.

4. Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, hablar un lenguaje sano, comportarse de manera civilizada y ser un ciudadano civilizado. Sea estricto con la autodisciplina en el trabajo, tenga un estilo decente y concéntrese en dar el ejemplo.

En el futuro, debemos seguir trabajando duro en los siguientes aspectos:

Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorarnos constantemente.

En la situación de implementar integralmente una educación de calidad y profundizar la reforma de la educación básica, el concepto de educar a las personas se actualiza constantemente. Tengo un débil sentido de innovación, tiendo a centrarme en operaciones experienciales y no soy bueno explorando y practicando en la práctica docente. Por lo tanto, debo siempre fortalecer mis estudios, especialmente enfocándome en la educación de calidad, el aprendizaje innovador y el estudio de las políticas y regulaciones educativas, y fortalecer constantemente la construcción de mi propio negocio. Combine la absorción de la experiencia de otros con ideas educativas modernas, realice investigaciones docentes en profundidad y esfuércese por practicar nuevos métodos de enseñanza para mejorar los efectos del aprendizaje.

2. Adentrarse en el corazón de los alumnos de primaria, respetarlos, educarlos y orientarlos, y alcanzar el ámbito docente de "amar a sus maestros y creer en sus caminos".

Es inevitable que los estudiantes cometan errores a medida que crecen. Como docente, debemos comprender correctamente los errores cometidos por los estudiantes, comprender profundamente sus corazones, descubrir las razones y luego guiarlos de acuerdo con sus diferentes psicologías, para que los estudiantes puedan darse cuenta de sus errores, aclarar el daño de los errores e inducirlos. que comprendan correctamente desde el corazón, corrigiendo así el error.

A través de este autoexamen, estableceré firmemente la conciencia de servir a estudiantes y padres en mi futura enseñanza, estandarizaré mis palabras y hechos, cumpliré estrictamente con las obligaciones y responsabilidades de los maestros de escuela primaria y me convertiré en un Buen maestro. Los maestros de escuela primaria del pueblo que están satisfechos con los estudiantes, los padres y la sociedad contribuyen a la educación escolar.

Autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de primaria 3 En la nueva situación, es crucial fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los docentes y mejorar la calidad de los docentes. Como profesor, no sólo debes enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas. Los docentes de todos los campos deben tener el noble sentimiento de gobernar y educar a los estudiantes de acuerdo con la ley y guiarlos para que se desarrollen de manera integral y saludable.

He estado involucrado en la educación y la enseñanza durante más de 20 años. En términos de ética y estilo docente, también he examinado mis propios logros y deficiencias.

(1) Amo tu trabajo. Sólo amando la educación de la patria podremos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. Soy docente desde hace muchos años. La educación no es sólo impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante aún, enseñarles cómo comportarse.

(2)Sé un maestro. Como maestro, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes, por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos y les pido que hagan primero lo que quieran.

(3) Erudición rigurosa. A lo largo de los años, estudié seriamente mi negocio, aprendí constantemente nuevos conocimientos, exploré las leyes de la educación y la enseñanza, mejoré los métodos de enseñanza y mejoré continuamente mi nivel de enseñanza.

(4) Atención a los estudiantes. Trato a todos los estudiantes de la clase por igual. Los felicito cuando progresan y los critico cuando cometen errores. Siempre hago todo lo posible para brindarles a los estudiantes emociones y razón, respetar sus diferencias individuales y no ridiculizar, ridiculizar ni discriminar a los estudiantes, ni castigar a los estudiantes de ninguna manera.

(5) Respetar a los padres. Si los profesores quieren educar bien a los estudiantes, deben trabajar con los padres para comprender las características de cada estudiante y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Porque a menudo me comunico con los padres de los estudiantes y * * * educo a los estudiantes.

(6)Enseñar honestamente. Nunca acepto dinero de los padres de ningún estudiante. Creo que la educación debe ser justa para todos los estudiantes y es nuestro deber enseñar y educar a la gente. Después de este período de estudio de la ética docente, me di cuenta profundamente del significado interno de la dedicación y la dedicación, y me di cuenta de la autoestima de los educadores. No importa lo duro que trabajen los profesores, no importa lo insalubre que sea el mundo, no importa lo bajo que sea su estatus social y económico, estoy decidido a dedicar mi vida a la educación. La enseñanza es una profesión noble en mi corazón. Se dedican a educar y moldear a las personas. Son los ingenieros del alma humana. Deben tener nobles sentimientos morales y amplios conocimientos para conducir a los estudiantes a un desarrollo integral.

Y esto es lo que solemos llamar ética docente. En educación y enseñanza, toda la ética de los profesores se basa en la personalidad del profesor, por lo que el encanto de la ética de los profesores se refleja principalmente en las características de la personalidad. Los educadores de generaciones pasadas se han propuesto ser docentes, predicar con el ejemplo y ser buenos enseñando. No es sólo el estándar de ética de los docentes, sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los docentes. A los ojos de los estudiantes, el poder de la ética de los profesores es el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada. Incluso afecta la vida de los estudiantes.

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