Una revisión de la enseñanza escénica para profesores de chino de escuela primaria
Resumen de la enseñanza escenificada para profesores de chino de primaria 1
El tiempo vuela, el tiempo vuela. Otro semestre de trabajo está llegando a su fin. Mientras llegan las vacaciones, revisemos el trabajo de este semestre para que podamos continuar nuestros esfuerzos en trabajos futuros.
Este semestre, trabajo como profesora de chino y matemáticas en el quinto grado de la escuela primaria de Baiyang, además de profesora de quinto grado. También soy responsable de proyectos de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo educativo y docente, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos de la educación a distancia, realicé este semestre el siguiente trabajo:
1. Trabajo docente
La primera tarea de. un profesor debe enseñar y preparar bien las lecciones, impartir bien la clase y corregir bien las tareas. Entonces, después de recibir el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD proporcionado con el libro de texto y tomar notas, para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y las estrategias de enseñanza. del libro de texto. Después de leer "Experiencias de maestros famosos en la preparación de lecciones", me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos ellos mismos y dominar las ideas principales para escribir materiales didácticos, y luego leer atentamente los materiales de referencia didácticos para encontrar estrategias prácticas de enseñanza. Este semestre preparo cada lección de acuerdo con este método. La práctica ha demostrado que este método de preparación de lecciones me permite comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado y, a veces, mis ideas son diferentes a las de los profesores. Esta forma de preparar las lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu Guang sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones. Debo preparar bien las lecciones en unidades para que la enseñanza no sea apresurada.
En clase, escuchaba atentamente. Recuerdo que Li Yongsheng, director de la escuela primaria Guangming de Beijing, dijo: ¿Cómo puede un joven maestro mejorar? Tienes que tratar cada clase como una clase abierta, por lo que debes ser estricto contigo mismo y luego, a través de la reflexión, el resumen y la mejora constantes, progresarás más rápido. Mantuve en mente las palabras del director Li. Cada clase se trata como una clase abierta y reflexiono tiempo después de la clase. A veces funciona, a veces no. Poco a poco, descubrí que mi ritmo en clase era un poco lento, lo que permitió que algunos estudiantes se aprovecharan de mí. En trabajos futuros, cambiaré la estrategia de enseñanza y dejaré que los estudiantes ayuden a aquellos que no entienden bien para que tengan trabajo que hacer.
Proporciono correcciones y comentarios oportunos después de clase. Cuando los estudiantes completaron su primera prueba de aritmética oral, me di cuenta de la gravedad del problema: todos los estudiantes de la clase obtuvieron una D en aritmética oral. Les pedí a los estudiantes que compraran sus propios libros de tareas para hacer aritmética oral y que los practicaran durante 5 minutos todas las mañanas, luego hicieran correcciones y luego descubrieran las razones de las preguntas incorrectas. Si no es un método de cálculo, les pediré que lo vuelvan a calcular; si es un problema de método de cálculo, lo discutiré con ellos hasta que comprendan cómo calcularlo y luego lo modificarán ellos mismos. Donde hay voluntad, hay un camino. Después de un semestre de práctica, 23 estudiantes de nuestra clase obtuvieron A en el examen final único de aritmética oral. Sin embargo, todavía hay 6 estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.
En la enseñanza de chino de este semestre, continúo explorando mi propia práctica china. Los estudiantes llevaron al aula materiales didácticos como "Song Wu Fighting Tigers" y "Préstamo de espadas de barcos de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender una serie de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron sobre "Un sueño de mansiones rojas" y "Margen de agua" en clase, lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.
En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada uno tenía sus propios puntos fuertes en el aula y al principio los usé en todas las clases. Poco a poco, sentí que los estudiantes no podían entender la forma de enseñar del maestro y también era muy incómodo para los estudiantes. Así que me concentré en estudiar "comenzar con el tema, dejar que los estudiantes hagan preguntas y luego estudiar el texto con las preguntas". Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también aprendí con facilidad. Por ejemplo, en la clase "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: ¿Qué quieren entender después de leer la pregunta? Respuesta del estudiante: ¿Por qué necesitas pedir prestada una espada? ¿Cómo puedo pedir prestada una espada? ¿Cuál es el resultado final? Luego, los estudiantes leen el texto con preguntas y los datos se ordenarán fácilmente.
2. El trabajo del profesor de clase
1.
Como profesor de clase, primero debes amar a tus alumnos. "Sin amor no hay educación." Esto se refleja vívidamente en nuestra clase. No hay ninguna madre en nuestra clase, mi padre tiene una enfermedad mental y el único abuelo que lo cuidó falleció este año. La ropa del niño está sucia. Los veo en mis ojos y los recuerdo en mi corazón.
Durante la pausa del almuerzo, lo llevé al río y le enseñé a lavar ropa. Al principio no tenía idea. Poco a poco aprendió un poco y se volvió más competente. Me hace feliz ver su alegría mientras lava la ropa. ——Mi madre cuida a mi hermana y mi padre va a trabajar temprano en la mañana. Los niños a veces llegan a la escuela con hambre. Cuando llegan a la tercera categoría, tienen aún más hambre y no tienen ninguna preocupación. Después de que entendí, le di las galletas y salchichas que compré para el tercer período. Cuando esté en problemas, pensará en mí primero. Otra persona le tiñó el cabello de amarillo y me pidió que lo ayudara a teñirlo de negro nuevamente. Creo que este es el "amor" que di y fui recompensado. .....El amor se refleja en todas partes de nuestra clase.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción colectiva de clase
Un buen miembro de la clase es la clave para lograr buenos resultados, por eso le doy gran importancia a la construcción de los miembros de la clase. También me he esforzado mucho en la construcción de clases y he recibido ayuda de muchos profesores como Zhou, Wei Yufu y Liu. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento. Descubrí que el suelo estaba sucio y después de hacer ejercicios oculares, les recordé a los estudiantes que se agacharan y lo recogieran. Cuando los estudiantes no tenían nada que hacer en los primeros dos minutos de clase y estaban diciendo tonterías, le pedí al representante de la clase que lo hiciera. Organice a los estudiantes para que memoricen palabras, acumulen palabras y memoricen definiciones matemáticas. Deje que los niños tengan algo que hacer y desarrolle gradualmente el buen hábito de valorar el tiempo; para construir una plataforma para que los niños se muestren, les doy tiempo para reunirse por la mañana todos los días y cada niño prepara una historia educativa para contar. usted de antemano, lo cual es a la vez ejercicio y mejora la capacidad de expresión oral del hablante y cultiva la capacidad de escucha del oyente. En la clase de este semestre, presto especial atención al cultivo del potencial auditivo de los niños, por lo que no entraré en detalles.
Con el fin de estimular el interés de los alumnos, realicé diversas actividades en clase. Al inicio del semestre le pedí a cada niño que escribiera su plan para el nuevo semestre, y luego lo comuniqué en clase para que tuvieran una meta clara durante el semestre, organicé a los estudiantes para que tuvieran un concurso de cuentacuentos; para estimular su entusiasmo por la lectura, se abrió nuestra clase. Hay columnas como "Experto en lectura", "Experto en cálculo", "Experto en escritura" y "Experto en acumulación". Cuando finaliza una sesión, selecciono a varios expertos y les pido que escriban sus nombres en los espacios correspondientes. Qué orgullosos están los niños. Al finalizar el trabajo voluntario, entregué a cada niño un útil escolar para que se dieran cuenta de que solo dando pueden ganar algo al final de cada actividad, entregaría premios a los estudiantes participantes para que pudieran experimentar más felicidad; .
3. Contactar con casa y con el colegio y hacer un buen trabajo como profesor de clase.
Este semestre, realicé dos reuniones de padres y maestros y una conferencia de consulta sobre salud mental organizada por la escuela. Envié invitaciones a diez padres para mostrarles mi sinceridad. Cuando los estudiantes tienen problemas, me comunico con los padres de manera oportuna y recibo un gran apoyo de ellos. Los padres también tomaron la iniciativa de establecer contacto conmigo, lo que me ayudó a hacer un buen trabajo como profesora de clase.
3. Trabajo de Educación a Distancia
Este semestre he hecho un buen trabajo en la recepción, organización y almacenamiento de recursos de educación a distancia como siempre. Lo más importante es usarlo bien y organizar a los estudiantes para que vean videos de materiales educativos de vez en cuando, lo que amplía los horizontes de los niños y aumenta sus conocimientos.
Cuarto, otras tareas
La escuela organiza la limpieza general. Nuestra clase es responsable del tercer y primer piso, además de los baños de niños y niñas y el césped fuera de los baños. Todos trabajamos duro y nunca nos quejamos.
Participar puntualmente en los trabajos docentes e investigadores organizados por la escuela, tomar notas atentamente y reflexionar. Participó en actividades de exhibición de cursos de calidad organizadas por la escuela y participó en investigaciones sobre el cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes. Mi artículo "Cómo cultivar los buenos hábitos de escucha de los estudiantes" fue publicado en Dalian Education, lo cual no habría sido posible sin la guía del director y otras personas.
En resumen, después de un semestre de trabajo intenso, he logrado ciertos resultados en mi trabajo, pero todavía hay muchas deficiencias, como que es necesario mejorar el potencial empresarial personal y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. , y es necesario mejorar la construcción masiva de clases.
Para mejorar las deficiencias anteriores, trabajaré duro en los siguientes aspectos el próximo semestre:
1. Leer más, practicar más caligrafía, aprender de personas experimentadas y mejorar mi habilidad. propia calidad.
2. Estudiar la situación del alumno, movilizar diversos factores y prestar atención al arte del trabajo, para que el trabajo del profesor de la clase se vuelva artístico.
Resumen de la enseñanza por fases para profesores de chino de escuela primaria 2
Un año de trabajo educativo y docente está llegando a su fin. El año que viene, seré la directora y profesora de chino de la Clase 1, Grado 6. Para hacer un buen trabajo en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, el trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, centrarse en el aprendizaje político e ideológico y mejorar continuamente la política personal. alfabetismo.
Me adhiero a los cuatro principios básicos, amo la educación, tengo un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, desempeño mis deberes concienzudamente, nunca me canso de aprender y enseñar, y educo a las personas científicamente. Desde niño, amé la vida, trabajé en equipo, obedecí los arreglos organizacionales y me comprometí a cultivar nuevos talentos para el siglo XXI.
En segundo lugar, hacer cumplir estrictamente la disciplina organizacional y tener en cuenta la situación general.
Obedezco las disposiciones laborales de la organización en el trabajo. Soy profesora de chino de la clase 2 en 2008. Desde el comienzo del año escolar, me he tomado la molestia de organizar a algunos estudiantes de bajo rendimiento con bases rezagadas o aprendizaje lento para brindarles asesoramiento y comunicación específicos. Siempre estaba ocupada en el aula durante dos o tres horas, mi garganta seguía corriendo y no podía beber un sorbo de agua. Incluso cuando mi hija estuvo enferma y hospitalizada, coordiné el trabajo y cuidé a los niños sin retrasar ninguna clase de los estudiantes. Después de ayuda y aliento constantes, algunos estudiantes cuyas calificaciones antes estaban en rojo, como Xiaoting, Xiaobin, Xiao Wei, Xiaojun, Xiaohao, Xiaobo, etc., han logrado avances en diversos grados.
En tercer lugar, trabajar concienzudamente, enseñar y educar a las personas.
El cuerpo principal de enseñanza y educación de las personas es el niño. Siempre he creído que es mejor ser estricto consigo mismo que criticar. Por lo tanto, mientras trabajo duro para cultivarme, a menudo amo y aprecio a mis alumnos con la mayor pasión, para que puedan continuar concentrándose en medio del impacto de los honores y realizar la autoeducación al mismo tiempo. Después de continuos intentos y mejoras, implementé un modelo efectivo de ayuda mutua para competencias grupales y un sistema de actualización de bonificación personal regular, que ha logrado resultados notables desde su implementación.
Por ejemplo, para resolver el problema de la escritura ilegible de los estudiantes y la alta tasa de errores, los llamé "Calígrafos de todos los tamaños" y lo marqué en la portada de los libros de tareas de los estudiantes. Se puede decir que este enfoque ha logrado un avance revolucionario. En este momento, todos los estudiantes de la clase básicamente han superado su descuido. Por poner otro ejemplo, en términos de escritura, me dieron el título de "escritor grande y pequeño" y dispuse tiempo para apreciar y comunicar mis obras. A menudo encontré tiempo para hablar con los estudiantes, comprender sus pensamientos y preocupaciones y animarlos; expresar sus sentimientos con bolígrafos; después de un período de entrenamiento, la motivación de escritura de los estudiantes se vuelve cada vez más fuerte desde los momentos antes indescriptibles hasta los momentos maravillosos. También utilizo el "sistema de títulos oficiales" para permitir que mis alumnos alcancen la autodisciplina y la autoeducación mientras gestionan a otros estudiantes o los asuntos de clase. Después de arduos esfuerzos y repetidos experimentos, esta clase ha formado gradualmente un estilo de clase con un gran potencial de autocuidado y autodisciplina y una sólida atmósfera de aprendizaje.
En otros aspectos, también actúo como líder del equipo de investigación y ayudo al líder del equipo en diversas tareas de docencia e investigación con la debida diligencia. Entre ellos, nuestro maestro Ban Luo participó en actividades de intercambio con escuelas hermanas este semestre y recibió grandes elogios. Además, también representé a la escuela en el concurso de oratoria del distrito.
Los anteriores son sólo algunos aspectos de mi trabajo. Continuaré trabajando duro, protegiéndome de la arrogancia y la impetuosidad, trabajando concienzudamente y seguiré progresando.
Resumen de la enseñanza por fases para profesores de chino de escuela primaria 3
Durante el año pasado, hemos estudiado e implementado concienzudamente el espíritu del 16º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, estrictamente respetó los requisitos del "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" e implementó Los acuerdos de trabajo de la Oficina de Educación y las escuelas consideran la realidad, la comprensión de los hechos y la lucha por obtener resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, centrándose en cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes de escuela primaria, y aprovechar el nuevo plan de estudios como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula e implementar concienzudamente el plan de estudios, planificar, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover enérgicamente una educación de calidad para garantizar. la enseñanza de cualquier clase.
Primero, estudiar mucho, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.
1. Adhiérase al estudio político y profesional semanal, concéntrese de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, construir nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es tanto un desafío como una oportunidad. Es necesario combinar la teoría con la enseñanza práctica, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar potencialidades y comprender el "bautismo" de la nueva ronda de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.
2. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, poco a poco fui comprendiendo el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo humano". Hemos establecido la visión subjetiva de los estudiantes de primaria, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación maestro-alumno que sea democrática, armoniosa e igualitaria, para que podamos respetar la individualidad de los estudiantes de primaria, respetar las opiniones. de los estudiantes de escuela primaria, reconocer las diferencias individuales de los estudiantes de escuela primaria y contribuir al aprendizaje y desarrollo de los estudiantes de escuela primaria. La idea de que el crecimiento crea y produce condiciones diferentes se hace realidad. Tomar el desarrollo de los estudiantes de educación primaria como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se han logrado buenos resultados prestando atención al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes de primaria.
En segundo lugar, la labor docente.
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela, y también es la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, trabajé arduamente para explorar las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza, y lograron resultados notables como se muestra en la siguiente tabla:
(1) Los docentes deben desempeñar un papel de liderazgo.
1. Elaboración profunda y meticulosa. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular los objetivos de la enseñanza se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes de primaria. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de escuela primaria de grado medio, nos enfocamos en una enseñanza feliz, no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo, insistimos en que los estudiantes de escuela primaria sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y paguemos. atención a la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insiste en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprende constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejora tu propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como también cómo enseñar y hablar chino en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, haga revisiones clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de primaria de manera oportuna para ser el objetivo de la tutoría. .
(2) Movilizar las intenciones de los alumnos de primaria.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Tomando conscientemente a los estudiantes de primaria como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente los intereses e intenciones de aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competencias. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permitir que los estudiantes de primaria desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.
Como docente debemos entender que cualquier alumno de primaria tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento son obvias, especialmente los de bajo rendimiento, que a menudo no reciben el reconocimiento de los profesores. El éxito o el fracaso de la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por eso, durante el año pasado, presté atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Observar a los estudiantes de primaria desde una perspectiva de desarrollo.
Debemos mirarlo verticalmente. La vida del bajo rendimiento será mejor que la de ayer. Incluso si no lo es, debemos creer que su mañana será mejor que la de hoy.
2. Déjate llevar y convierte los factores negativos en factores intencionales.
En primer lugar, ayudar a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, para poder llevar adelante sus fortalezas y superar sus deficiencias. En segundo lugar, trátelos con una mentalidad normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de igualdad y democracia como otros estudiantes de primaria, y deberían ser reconocidos por sus profesores si logran algún progreso.
3. Convencer verdaderamente a las personas con la razón y conmoverlas con la emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", lo que significa que los profesores no deben ser hipócritas ni engañarse en absoluto. Una vez que los alumnos de primaria descubran la "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "comprender", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas y acusaciones erróneas, confiar en ellos y animarlos a discutir. con libertad. Finalmente se logra la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos de primaria.
Debido a los puntos anteriores, el efecto de transformación en los estudiantes de bajo rendimiento es notable.
En cuarto lugar, el trabajo del profesor de clase.
Como maestro de clase, soy profundamente consciente de que las palabras y los hechos del maestro afectan a los estudiantes de escuela primaria y desempeñan un papel a la hora de dar ejemplo. Por lo tanto, siempre sigo las pautas de "requisitos estrictos y altos estándares" en mi trabajo.
1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar las reuniones de clase y las reuniones matutinas para llevar a cabo la educación ideológica y moral, a menudo enfatizar la higiene, la disciplina y la seguridad, y centrarse en cultivar el buen carácter moral de los estudiantes de primaria. Hábitos de estudio, hábitos laborales y hábitos de comportamiento cortés.
2. Aprovechar al máximo el papel de los "pequeños cuadros": utilizar audazmente cuadros de clase y, mediante la formulación de un sistema de gestión de clases, presentar requisitos estrictos para todos los aspectos de los estudiantes de escuela primaria, formando un Excelente estilo de clase de unidad y progreso en la clase.
3. Póngase en contacto con los profesores con frecuencia para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de primaria, coopere con los estudiantes de primaria para educarlos sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho y enseñe. Métodos de aprendizaje, aprender bien varias materias y dominar la cantidad de tareas de los estudiantes de primaria.
4. Cuidar la salud física de los alumnos de primaria, prestar atención a proteger su vista, orientar y realizar actividades coloridas en clase, participar en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en el horario regular. gestión de la clase, capacitar periódicamente a los estudiantes de primaria y cultivarlos Desarrollar buenos hábitos de estudio y vida.
5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, intercambiar información, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.
A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida y las normas de comportamiento diario de los estudiantes de primaria de esta clase han experimentado grandes cambios, sentando una buena base para la educación y la enseñanza futuras.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay deficiencias en mi trabajo. Por ejemplo, la polarización del aprendizaje de los estudiantes de primaria es grave y sus hábitos de comportamiento son irregulares. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Resumen de la enseñanza escenificada para profesores de chino de escuela primaria 4
Me gradué de la escuela normal en _ _ _ _ y comencé a trabajar en la escuela primaria Hongguang en la ciudad de Guabu en agosto del mismo año. Me transfirí a la escuela primaria central en 20___ y a la escuela primaria Donggou Pingyuan en ___. Hasta ahora han pasado 12 años y he estado trabajando como profesora de último año.
Amo el partido, amo la educación, implemento los principios y políticas educativos correctos del partido y participo activamente en diversos estudios políticos organizados por la escuela. Presto atención a los detalles, sirvo como modelo a seguir y desempeño un papel pionero y ejemplar en toda la educación y la enseñanza. Puedo ser coherente, obedecer la situación general, trabajar en conjunto, ser humilde, estudioso y servicial. Para poder ganarme los elogios de todos los profesores de la escuela y el amor de todos los estudiantes.
Desde que asumió el cargo, se ha desempeñado muchas veces como director y consejero de clases de graduados. Amo a mis alumnos, entro en su mundo emocional, los trato como amigos y siento sus alegrías y tristezas. Amo a los estudiantes y, bajo la premisa del respeto y la dependencia, siempre he sido estricto con el amor, estricto con las reglas, estricto con las creencias y estricto con la moderación. A menudo empiezo con cosas pequeñas, busco oportunidades educativas en cosas que les interesan a los estudiantes y les doy una educación similar a la de una lluvia primaveral. Presto atención al carácter moral de los estudiantes y a su educación experiencial. Al guiarlos a participar en muchas actividades significativas como "picnics", "escalada de montañas", "concursos de lectura", etc., los guío para que experimenten la vida y el éxito, y les ayude. ellos establecen una perspectiva saludable de la vida y logran una vida feliz al crecer. Cultivar los buenos hábitos de vida y estudio de los estudiantes a través de tareas diarias triviales.
Animo a los estudiantes, confío en ellos y les enseño a ser positivos, optimistas, fuertes y animados. Nunca renunciaré a los estudiantes con potencial. Los ayudaré con paciencia y meticulosidad. Al permitirles experimentar pequeños éxitos, aumentaré su interés en aprender y mejoraré continuamente sus calificaciones. En 20__, fui contratado como consejero voluntario por la estación de rescate de niños abandonados en la ciudad de Donggou, distrito de Liuhe. Durante los últimos años, he hecho todo lo posible para ayudar a los niños abandonados. Ha participado dos veces en la organización de fiestas de cumpleaños para niños abandonados en la ciudad de Donggou y ha elaborado informes de seguridad en las reuniones, que fueron bien recibidos por los líderes del distrito y de la ciudad.
En el trabajo, resumo constantemente mi experiencia educativa. En 20___, 20___ y 20___, mis tres artículos, incluidos "Smile" y "Warm Heart", ganaron el tercer premio por el artículo de educación moral del distrito, el tercer premio por "Usar actividades de ciencia y tecnología como avance para promover el trabajo escolar", y "Fuimos calificados dos veces como "Consejero Sobresaliente del Distrito" en 20___, y fuimos calificados como "Modelo Moral de Maestro Municipal" y "Maestro de Clase Sobresaliente del Distrito" en 20___.
Como profesora de chino común y corriente, he trabajado en la promoción durante muchos años. Entiendo cuidadosamente el nivel cognitivo de cada estudiante, busco información, preparo lecciones cuidadosamente, me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulo el interés, enseño conocimientos a los estudiantes, cultivo las cualidades humanísticas de los estudiantes, les enseño a buscar conocimientos, cooperar, competir. y cultivar la correcta actitud de aprendizaje de los estudiantes, buenos hábitos y métodos de aprendizaje, los estudiantes pueden aprender de una manera interesante y práctica. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y todo en la enseñanza. Realmente hice un buen trabajo al aprobar la unidad y la inspección de calidad de mitad de período, y realmente promoví el desarrollo integral de los estudiantes a través del examen, pero ese no es el propósito.
Después de clase, corrija cuidadosamente el cuaderno de cada niño, analice y resuma los errores de manera oportuna y explique con paciencia. A los estudiantes de bajo rendimiento y con problemas, a menudo se les deja solos para recibir tutoría para evitar que todos los estudiantes se retrasen en el aprendizaje.
Para mejorarme continuamente, participé en el trabajo del grupo de investigación de la ciudad "Investigación sobre el fortalecimiento del cultivo de las habilidades de aplicación en la enseñanza de la lectura" y he aparecido con éxito. Durante mi investigación, seguí escribiendo artículos y gané muchos premios. Casos de tesis como estimular el interés de los estudiantes, cultivar la personalidad de los estudiantes, concursos de poesía, defensa del río y extractos didácticos han ganado premios en áreas urbanas.
Actualmente, la tecnología de la información representada por los ordenadores e Internet está cambiando la vida de las personas y los estilos de aprendizaje a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información requiere que la educación se reforme para adaptarla a las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deberían utilizar ordenadores e Internet como nuevas herramientas de enseñanza para ampliar aún más nuestras aulas. Ser un "maestro" en la era de la información mediante la integración de la tecnología y las disciplinas de la información.
En el trabajo diario, podemos llevarnos bien con los compañeros, prestar atención al estilo en las cosas pequeñas y centrarnos en los principios en las grandes. "Tres personas deben tener un maestro", aprenda activamente de cada maestro y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza. También utilizamos nuestras ventajas técnicas para ayudar a nuestros colegas a producir material didáctico multimedia, absorber sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzarse por lograr la combinación perfecta de tecnología e ideas.
En las actividades de enseñanza e investigación escolares, los profesores jóvenes pueden ser guiados activamente para impartir buenas clases y, a menudo, mantener intercambios sinceros con ellos sobre cómo impartir buenas clases. Siempre he creído que en la enseñanza en el aula no existe una jerarquía basada en la antigüedad. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestras aulas estén llenas de vitalidad. En 20__, participé en capacitaciones en tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias de la ciudad y también guié activamente a los estudiantes para que participaran en varias competencias. En 20___, Qin Yuan ganó el tercer premio en el primer grupo de escuela primaria por composición informática entre estudiantes de primaria y secundaria del distrito. En 20___, los cinco estudiantes a los que guié ganaron premios en el segundo grupo de escuela primaria compuesto por estudiantes de primaria y secundaria del distrito.
La sociedad moderna está cambiando rápidamente. El ciclo de actualización de conocimientos se está acortando. Si no fortaleces tus estudios y te mantienes al día, serás eliminado por la sociedad e incluso te convertirás en súbditos analfabetos en la sociedad moderna. En mi vida diaria, es mi necesidad inevitable tomar constantemente la iniciativa para aprender nuevas teorías educativas y de enseñanza y dominar la esencia. Por ejemplo, teorías básicas de la investigación educativa, teoría y práctica del currículo de actividades, teoría del currículo de educación de calidad, etc. Al mismo tiempo, sigo aprendiendo teorías de Internet y comunicándome con todos en el blog. En 20__, mi blog fue calificado como "el primer blog educativo destacado del distrito".
A lo largo de los años, solo he hecho el trabajo que debería hacer un maestro común y corriente, pero mis líderes y colegas me han otorgado muchos honores. Me ayudan desinteresadamente a crecer y me animan y empujan constantemente hacia adelante. Estaré a la altura de las expectativas y haré un buen trabajo como siempre, siendo práctico, detallista y con la conciencia tranquila.
Resumen de 5 páginas de la enseñanza por etapas para profesores de chino de escuela primaria
Para la enseñanza, los estudiantes pueden aprender mucho en un semestre, pero después de un tiempo, parece que el tiempo pasa volando. En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo ha terminado. Tengo los pies en la tierra y trabajo con seriedad y responsabilidad. Intentaré que los estudiantes aprendan mejor. La enseñanza del chino es complicada. Usaré mi paciencia para conquistarlo y convertirme en un excelente profesor.
1. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir para los demás.
Como docente, sé muy bien que mis conceptos y perspectivas de enseñanza afectan directamente mi dirección y métodos de enseñanza. Entonces, déjame comenzar con mis propios pensamientos. Este año, participé en la capacitación sobre los nuevos libros de texto y el nuevo programa de estudios, y obtuve una nueva comprensión de los nuevos libros de texto y el nuevo programa de estudios. Algunas personas pueden pensar que no se puede aprender nada en tan solo unos días, pero creo que se puede aprender mucho si se estudia mucho.
Al mismo tiempo, también participó en la conferencia especial sobre "Educación basada en estudiantes" organizada por el Departamento de Educación, impartida por el Sr. Guo, tutor de doctorado de la Universidad Normal del Sur de China, quien estableció la idea educativa de que "el sujeto de la educación es el alumno".
En segundo lugar, seguir estudiando nuevos programas de estudios y nuevos materiales didácticos.
Soy nuevo en la enseñanza; soy nuevo en el nuevo programa de estudios y los nuevos materiales didácticos. Como dice el refrán: Conócete a ti mismo y al enemigo, y podrás librar cien batallas sin peligro. Con este fin, para comprender mejor la dirección, los requisitos y los propósitos de los nuevos libros de texto y las nuevas reformas de las aulas, utilicé recursos informáticos en línea y libros y publicaciones periódicas relevantes solicitados por la escuela para aprender el nuevo programa de estudios a través de varios canales después de la enseñanza.
Al comienzo de cada semestre, comencé a leer los nuevos libros de texto para comprender el contenido de los libros de texto y los puntos relevantes de diversos conocimientos, a fin de comprender y familiarizarme con los libros de texto.
En tercer lugar, apoyar y llevar a cabo activamente reformas en las aulas.
Cuando la brisa primaveral de la reforma de las aulas sopló en la hermosa ciudad de Shunde, yo ya llevaba un año enseñando.
Como nuevo docente, no sólo apoyo esta reforma del aula, sino que también apoyo y llevo a cabo activamente reformas del aula con acciones prácticas.
Porque para aquellos de nosotros, profesores que acabamos de salir de la escuela y subir al podio, este nuevo concepto y método de enseñanza es más fácil de aceptar, porque nos afectan menos los métodos de enseñanza tradicionales, y el El modelo de enseñanza aún no está definido.
Por eso, en mi enseñanza diaria, siempre presto atención a explorar constantemente varios métodos de enseñanza nuevos y buenos y a tratar de utilizar varios métodos de enseñanza eficaces.
En cuarto lugar, los estudiantes deben desempeñar el papel principal en la enseñanza.
Los estudiantes son objeto y sujeto de la enseñanza. Los profesores son sólo guías en la enseñanza. En la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores son el líder. Como dice el refrán, es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Significa que enseñar a un hombre a pescar es peor que enseñarle a pescar. Creo que esta frase también es muy adecuada para la enseñanza.
Por eso, siempre les pido a los estudiantes que obtengan una vista previa, intenten crear contenido nuevo y brinden orientación correcta de manera oportuna cuando encuentren problemas o dificultades. Deje que los estudiantes tengan sed de conocimiento cuando encuentren dificultades y luego infórmeles el método a tiempo. De esta manera, los estudiantes tendrán una impresión más profunda de los puntos de conocimiento, lo que favorece el dominio del conocimiento.
Un resumen de la enseñanza escenificada de los profesores de chino de la escuela primaria:
★5 ensayos que resumen el trabajo docente de los profesores de chino de la escuela primaria
★Resumen de la enseñanza trabajo de los profesores de chino de la escuela primaria
★ Tres resúmenes de la enseñanza de los profesores de chino de la escuela primaria en 2019
★Cinco ensayos seleccionados sobre el resumen del trabajo de los profesores de chino de la escuela primaria
★ Resumen de reflexiones sobre la enseñanza de los profesores de chino de primaria
★Resumen de la labor docente de los profesores de chino de primaria
★Resumen de la experiencia de los profesores de chino de primaria
★Muestra de trabajo docente personal de profesores de chino de escuela primaria
★Resumen del trabajo docente de profesores de chino de escuela primaria Excelente ensayo de muestra
★Resumen del trabajo de profesor de chino de escuela primaria para segundo grado
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