Plan de actividades del rincón infantil_Plan de actividades esenciales para maestras de jardín de infantes
Plan de actividades del Rincón Infantil 1
Objetivos de la actividad:
1. Los niños utilizan diversas herramientas y materiales para fabricar muñecos de botella según las características físicas de los personajes. Expresar correctamente las características de la imagen del muñeco botella.
2. A los niños les encanta hacer manualidades y tienen hábitos de elaboración serios y metódicos.
Preparación de la actividad: demuestre muñecos con botellas, varias botellas de bebidas limpias, trapos, algodón, lana, papel crepé de colores, tijeras, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
Muestre buenos ejemplos y utilice el tono del muñeco botella para presentar el tema de la actividad.
En segundo lugar, guíe a los niños para que observen ejemplos y comprendan las prácticas.
1. El profesor demuestra.
Primero seleccione una botella para el cuerpo de la botella y luego seleccione el material para la cabeza según el tamaño de la botella. Si el cuerpo está hecho de botellas de plástico para bebidas, ¿cuál es el material apropiado para la cabeza? (Guía a los niños para que imaginen) Si se usa un frasco pequeño de medicina para el cuerpo, ¿qué es adecuado para la cabeza? Además, puedes utilizar redecillas de frutas para peinarte. Luego pega los ojos y la boca y pega un trozo de tela o papel crepé a la botella para hacer ropa. Entonces se convirtió en una muñeca.
2. Guíe a los niños a discutir.
Además del método del profesor de ahora, ¿qué otros métodos crees que se pueden utilizar?
En tercer lugar, explique los requisitos de operación regional. Los niños pueden elegir el área y los materiales para operar.
4. Los maestros brindarán orientación y ayudarán a los niños individualmente de manera oportuna.
5. Primero organice los biberones y realice una exhibición de biberones.
En sexto lugar, recopilar materiales y evaluar los trabajos de los niños.
Plan de actividades del rincón infantil 2
1. Contenido de los juegos del rincón infantil
El área de juegos del rincón incluye casas de muñecas de personajes, áreas de construcción, áreas de lectura y música. actuaciones Área de juegos, área de diseño artístico, área de descubrimiento científico, rincón natural, área educativa, área de operaciones, área de juegos de arena y agua, etc.
2. Principios de diseño y orientación de los juegos de esquina
El diseño y orientación de los juegos de esquina deben seguir los siguientes tres principios: el principio de idoneidad, el principio de desarrollo y el principio de integración.
En tercer lugar, disposición de ángulos para cada grupo de edad
Clase pequeña: casa de muñecas, área de construcción, área de lectura, área de arte, rincón natural, área de operaciones.
Clase media: casa de muñecas, área de construcción, área de lectura, área de arte, rincón natural, área de operaciones.
Categorías principales: casa de muñecas, área de construcción, área de lectura, área de diseño artístico, área de descubrimiento científico y área de rompecabezas.
Clase de transición juvenil: área de juegos de performance, área de construcción, área de lectura, área de diseño artístico, área de descubrimiento científico y área de rompecabezas.
4. El momento en que la era entra en la zona
Tiempo de inscripción: 2 horas al día para la clase pequeña, 1,5 horas al día para la clase media, 1 hora al día para la clase grande y 40 minutos diarios desde jardín de infantes hasta escuela primaria.
Horario de referencia de entrada al parque: antes y después de las comidas, horario de juegos de la tarde, actividades de salida, etc.
Requisitos para las actividades regionales de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Los maestros de cada clase diseñan actividades regionales que se adaptan a las características de los niños de su clase y actualizan constantemente los materiales regionales de acuerdo. a cambios en las actividades temáticas.
2. Los profesores deben garantizar el tiempo y la calidad de las actividades de los niños en esta área todos los días y mantener registros pertinentes.
Referencias, propósitos y orientación docente para actividades regionales para todas las edades con verbos intransitivos.
Plan de actividades del rincón infantil 3
Área de actuación
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a respetar el desempeño y la expresión de otras personas, y experiencia La alegría de interactuar y comunicarse con las personas.
2. Capaz de actuar con audacia y confianza según el contenido de la historia o la melodía musical.
3. Cultivar el interés de los niños en las actividades escénicas, estar dispuestos a participar en actividades grupales e inicialmente cultivar la conciencia de esperar, turnarse y compartir en las actividades participantes.
Materiales: ropa casera, sombreros, tocados, complementos varios, disfraces de representación de cuentos.
Reglas de la actividad:
1. Elige ropa y atrezzo antes de acceder a la zona.
2. Sea amigable con los niños y cuide bien los juguetes.
3. Después de la actuación, ordenar los elementos y devolverlos a sus lugares originales.
4. Puedes ingresar 7 niños a la vez.
Plan de actividades del rincón infantil 4
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a amar las diversas actividades artesanales.
2. Utilizaré materiales y herramientas sencillas como arcilla de colores, bolígrafos de colores y tijeras para intentar realizar trabajos sencillos cortando, rasgando, pegando y pintando.
3. Cultivar las capacidades estéticas y expresivas de los niños.
Coloque los materiales: papel de dibujo, origami de colores, bolígrafos de acuarela, tijeras para manualidades, plastilina, papel raspador de colores, pintura, vasos de papel, platos de papel, etc.
Reglas de la actividad:
1. Pueden entrar de 2 a 7 personas cada vez.
2. Manejar con cuidado y cooperar entre sí.
3. Preste atención a la seguridad al utilizar tijeras.
4. Ordenar elementos después de la actividad.
Plan de actividades Rincón Infantil 5
1. Nombre de la actividad del área temática
Dónde está el hogar de los animales
2. antecedentes
En la naturaleza, la relación entre humanos y animales es muy estrecha, y los niños y los animales tienen un vínculo indisoluble. Los niños de clase media tienen una base cognitiva para los animales y muestran un deseo de explorarlos más a fondo. Recientemente, los niños suelen discutir: "Todos tenemos un hogar cálido. ¿Dónde está el hogar de los animalitos?" "¿Cómo se hace el hogar de las abejas?" "¿Las pequeñas arañas viven en telas de araña?" están descubriendo y explorando constantemente. El maravilloso mundo de los animales fascina tanto a los niños que su gran interés por aprender les lleva a explorar y descubrir "dónde están los hogares de los animales".
El “Reglamento de Trabajo de Jardín de Infantes” propone: “Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para las actividades y el desempeño de los niños”. Las actividades regionales son actividades de aprendizaje independiente personalizadas para niños basadas en sus propios deseos y habilidades, centrándose en la operación y la exploración. Este tipo de actividad puede satisfacer las necesidades de diferentes niños y permitirles desarrollarse de manera diferente.
Basándonos en los intereses, necesidades y características de edad de los niños de esta clase, creamos una actividad del área temática "¿Dónde está el hogar de los animales?". Según el tema, hemos establecido un área de diseño artístico, un área de descubrimiento científico y un área de construcción para realizar actividades.
3. Los objetivos generales de las actividades temáticas
1. Utilizar eficazmente diversos recursos educativos para comprender los diferentes entornos de vida de los animales y enriquecer la comprensión de "dónde está el hogar de los animales". ?"
2. Cultivar la capacidad práctica, la imaginación y la creatividad a través de diversas actividades como operación, exploración y producción.
3. Estar dispuestos a ser amigos de los animales y saber cuidarlos y sus hogares significa cuidar nuestros propios hogares.
Cuarto, conexión familiar
1. Los padres y los niños recopilan y miran juntos los libros, fotografías y materiales de video de "Animal House". Los padres también pueden llevar a sus hijos a buscar maravillosos hogares con nidos de pájaros, nidos de abejas, telarañas y otros animales en la naturaleza, y discutir con ellos cómo proteger sus hogares.
2. Los padres pueden construir casas con los juguetes de sus hijos y experimentar la alegría de las actividades entre padres e hijos.
Verbo (abreviatura de verbo) Creación de un entorno temático
1. Recopilar libros, imágenes, audio y vídeos sobre el entorno de vida de los animales. Decora un tablero temático "Hogar de animales".
2. Tome fotografías de las actividades realizadas por los niños, como "hacer nidos para pájaros", "construir casas para animales pequeños", "mundo submarino", etc., y organícelas en la actividad. área.
Los verbos intransitivos crean actividades del área temática
(1) Campo de arte y diseño
Contenido de la actividad
Actividad artesanal "Construyendo para pájaros" Nido", actividades de pintura "Pequeño caracol interesante" y "araña competente"
Objetivos de la actividad
1. Intente utilizar diferentes formas, como empalmar, cortar y pegar, albañilería y pintar. Explorar y expresar nidos de pájaros, caracoles y arañas.
2. Utilice materiales de desecho tanto como sea posible para cultivar la capacidad práctica y la imaginación.
3. Estar dispuesto a ser amigo de los animales y saber cuidarlos y sus hogares.
Preparación de materiales
1. Preparación de conocimientos
Comprender las características de los nidos de pájaros, los hábitos de vida y las características de apariencia de los caracoles y arañas a través de diversos métodos.
2. Preparación del material
Imágenes: nido de pájaro del estadio principal olímpico, fondo de hierba, arañas ocupadas tejiendo telas, imágenes de caracoles y arañas.
Materiales: cartulinas de colores, cartones y productos semiacabados, periódicos viejos, ramas y "árboles grandes"
Herramientas: plastilina, tijeras, crayones, pasteles al óleo, barras de pegamento, dibujo papel, lápiz delineador.
Juegos de actividades
1. Observa atentamente las imágenes de nidos de pájaros, arañas y caracoles para entender sus características.
2. Elige actividades y materiales que te gusten. Si se necesita cooperación, negocie bien y divida bien el trabajo.
3. Utiliza los materiales seleccionados para realizar actividades audaces de imaginación, exploración y operación.
4. Los maestros prestan atención al desempeño de los niños en las actividades y brindan ayuda y orientación oportuna y adecuada cuando es necesario.
5. Exposición de obras.
Cuéntense unos a otros sobre sus trabajos, coloquen el nido de pájaro terminado en el "árbol grande" y peguen los caracoles y las arañas en las imágenes de fondo correspondientes. Si sabes cómo cuidar a los animales pequeños en tu vida, podrás proteger tu hogar.
Normas de actividad
1. Utilizar los materiales de forma racional, saber ser humilde y no comparar.
2. Utilice varias herramientas correctamente y preste atención a la seguridad.
3.Activar tranquilamente y negociar sin afectar a los demás.
4. Después del evento, los artículos deberán devolverse a sus lugares originales y el lugar deberá mantenerse ordenado.
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