Bolsa de clasificación de materias de escuela primaria
Resumen de las actividades de clasificación de basura en las clases de escuela primaria 1 Con el rápido desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, especialmente en las escuelas, basura como papel usado, plásticos, pilas usadas, cáscaras, etc. . , se generan todos los días y la mayoría de esta basura son recursos reciclables. Desde el semestre pasado, nuestro colegio ha respondido al llamado del gobierno municipal. Bajo la guía de los líderes escolares y con el apoyo del Departamento de Educación Moral del colegio y el Departamento de Brigadas, todos los estudiantes han trabajado juntos y han realizado una lluvia de ideas, y la clasificación de la basura. La actividad ha logrado resultados iniciales. La situación se resume a continuación.
En primer lugar, comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.
La basura en el campus está mezclada y amontonada, lo que puede fácilmente criar mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc. , y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán. Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Clasificamos y reciclamos basura, lo que no solo ahorra mucho espacio en los vertederos y evita la contaminación, sino que también clasifica y recicla recursos, protege los recursos y el medio ambiente y al mismo tiempo cultiva la conciencia ambiental de los estudiantes.
En segundo lugar, lo que obtuvimos de la actividad de "clasificación de basura"
1. Bolígrafos originales con recambios reemplazables, portaminas, pilas secas autorrecargables, utensilios cosméticos reutilizables (como por ejemplo). delineador de ojos, rubor) se pueden rellenar solos, lo que puede reducir el desperdicio de recursos.
2. Intenta evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.
3. Intenta utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, faxes o impresoras.
4. Usar jabón natural en lugar de detergente puede reducir la contaminación del agua.
5. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.
6. Después de salir del aula, apagar las luces y otras fuentes de energía.
7. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.
8. A través de diversas actividades, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del conocimiento de la clasificación de basura; gradualmente desarrollan conciencia sobre la clasificación de basura, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
9. La Brigada de Jóvenes Pioneros emitió la siguiente iniciativa a todos los estudiantes: Se espera que todos los estudiantes de la escuela puedan tomar acciones activas, manejar científicamente la basura y desarrollar buenos hábitos de higiene; recurso que se ha extraviado; trabaje duro Traiga buenos hábitos de higiene a la comunidad y la sociedad, haga un buen trabajo en la publicidad "cara a cara" a su alrededor y esfuércese por ser un propagandista del conocimiento de la "clasificación de basura" y del "medio ambiente". modelo de protección"!
En tercer lugar, realizar con solidez la educación ambiental a partir de la enseñanza presencial.
El aula es el principal canal para implementar una educación de calidad y un buen lugar para la educación ambiental. Los profesores infiltran orgánicamente la educación ambiental en la enseñanza de diversas materias, especialmente en la enseñanza del pensamiento, el chino, la naturaleza y la sociedad. La reunión semanal del equipo se designa como una reunión temática de educación ambiental, y la educación se lleva a cabo mediante cantos, parodias, charlas cruzadas, concursos de conocimientos, periódicos escritos a mano, etc., para formar una buena atmósfera de protección ambiental que la clase ha establecido; un grupo de tecnología de protección ambiental para recopilar información y organizar datos cuidadosamente.
En cuarto lugar, utilizar portadores de actividades para profundizar los comportamientos de protección ambiental.
Insistimos en limpiar el campus dos veces al día para que el campus esté limpio y libre de fuentes de contaminación ambiental. Organizamos cuadros de estudiantes para revisarlos todos los días, resumir la semana y elogiarlos y alentarlos.
Los estudiantes organizaron actividades de forestación y protección de árboles en el "Día del Árbol"; realizaron publicidad y educación sobre la protección de las aves durante la "Semana del Amor a las Aves" y realizaron una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus" en el "Día Mundial del Medio Ambiente"; todos los Jóvenes Pioneros tomen medidas, reverdezcan y embellezcan los hogares y protejan el medio ambiente ecológico en actividades de práctica social, los estudiantes se organicen para salir a las calles a limpiar y limpiar la basura y emitir "Propuestas" para proteger el medio ambiente; sociedad, lo que requiere que los miembros del equipo influyan e impulsen a los vecinos y a la sociedad con sus acciones reales, y creen un ambiente hermoso y buenos resultados.
La clasificación y el reciclaje de basura es una manifestación importante de la civilización universitaria. La clasificación de la basura en los campus puede reducir en gran medida la contaminación causada por el aumento de la basura, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de la basura y facilitar la reutilización de los recursos. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura, mejorar la conciencia ambiental nacional, promover e implementar integralmente políticas integrales de clasificación y tratamiento de basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y económico. En el próximo paso, continuaremos nuestros esfuerzos para hacer que este evento sea más efectivo.
Resumen de las actividades de clasificación de basura en las clases de escuela primaria 2 Para fortalecer el trabajo de clasificación de basura de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes en nuestra escuela, establecer un concepto de civilización ecológica socialista y una innovación, coordinada, verde, concepto de desarrollo abierto e independiente, y mejorar el conjunto. Bajo el despliegue unificado de la Oficina de Educación del Distrito de Pulandian, nuestra escuela ha realizado principalmente el siguiente trabajo este semestre para mejorar la clasificación de residuos domésticos y la conciencia ambiental de los recursos de los maestros y estudiantes.
Primero, unificar el pensamiento y fortalecer el liderazgo
La escuela considera la clasificación de basura como una de las tareas clave de la escuela este semestre. La escuela creó especialmente un grupo líder y celebró reuniones especiales para estudiar cuidadosamente y comprender el espíritu de los documentos relevantes de las oficinas de educación municipales y distritales sobre el establecimiento de actividades publicitarias y educativas de clasificación de basura, hacer planes y arreglos unificados, y todos los departamentos trabajaron. juntos para garantizar que este trabajo se llevara a cabo ordenadamente.
En segundo lugar, dar a conocer y aclarar vigorosamente las responsabilidades
La realización de remediación ambiental y clasificación de basura son medidas prácticas para implementar la estrategia de revitalización rural y adherirse al concepto de desarrollo de que las hermosas montañas y las aguas cristalinas son tesoros invaluables. Con este fin, realizamos reuniones a diferentes niveles para difundir ampliamente la importancia de la clasificación de basura entre líderes, maestros, estudiantes y padres, popularizar el conocimiento y los métodos de clasificación de basura, fortalecer la conciencia de maestros y estudiantes para valorar los recursos y cuidar el medio ambiente y fortalecer el trabajo de clasificación de basura Con un sentido de responsabilidad, nos esforzamos por "educar a un estudiante, impulsar una familia y civilizar a toda la sociedad", llevar verdaderamente el concepto de clasificación de basura al campus y extender de manera efectiva el medio ambiente. educación a las familias y a la sociedad.
Crear una atmósfera para las actividades de clasificación de basura a través de pantallas LED escolares, periódicos de pizarra, ceremonias de izamiento de banderas, reuniones matutinas, reuniones de clase y otros medios y espacios, para que profesores y estudiantes puedan entender que todos son responsables de este trabajo.
Tres. Realizar las actividades según lo planeado.
1. En marzo se llevará a cabo una campaña para introducir en el campus el conocimiento sobre la clasificación de basura. La escuela ha incorporado el conocimiento de la clasificación de residuos domésticos al sistema educativo y de enseñanza escolar, combinado con las características de la asignatura, y ha hecho un buen trabajo en la penetración multidisciplinaria de la educación sobre clasificación de residuos. El director del Departamento de Educación Moral predicó a los estudiantes la importancia de la clasificación de la basura y el sentido común básico y los métodos de clasificación de la basura. Cada clase realizó una reunión de clase con el tema de clasificación de basura, verde y baja en carbono. Con base en nodos de tiempo relevantes, los estudiantes fueron guiados para establecer los conceptos de protección ambiental de clasificación de basura, verde y baja en carbono a través de actividades educativas como discursos bajo el marco nacional. bandera, concursos de conocimientos y ensayos temáticos.
2. Actividades de discurso magistral. La escuela requiere que los estudiantes de cuarto a sexto grado den conferencias sobre temas como la reducción y clasificación de residuos, el reciclaje de recursos y el cuidado del medio ambiente ecológico. Combinado con la vida diaria, profundiza en el conocimiento y la comprensión de la clasificación de la basura, destaca los beneficios y el valor de la clasificación de la basura, pide a sus compañeros y padres que practiquen activamente la clasificación de la basura, aboga por el reciclaje de recursos y crea un entorno limpio, hermoso, cómodo y habitable. ambiente. * * * 2 primeros premios, 5 segundos premios y 5 terceros premios.
3. Actividad “Manos pequeñas cogidos de manos grandes”. La escuela publica políticas y requisitos relevantes para la clasificación de desechos domésticos a los padres a través de varios canales, como el grupo WeChat para padres de clase y la "Carta a los padres", y populariza los conocimientos y métodos de clasificación de desechos. Animar y orientar activamente a los estudiantes para que se conviertan en "pequeños formadores" en la clasificación de los residuos domésticos. A través de la forma de "manitas con manos grandes", podemos impulsar a las familias a participar y practicar la reducción y clasificación de los residuos domésticos, y realizar la clasificación de los residuos. un hábito de vida y luchar por crear un entorno social mejor.
4. Promover actividades de diseño de carteles. Los estudiantes diseñaron carteles sobre los temas de clasificación de basura, protección ambiental, conservación de energía y bajas emisiones de carbono, y la construcción de una sociedad ecológicamente civilizada. Utilizaron sus pinceles para presentar su comprensión de los conceptos de clasificación de basura y protección ambiental verde, y utilizaron una creatividad audaz y rica. colores e imágenes inteligentes para mostrar su comprensión del concepto. La imaginación de construir una hermosa casa, utilizando la creación como portadora, sirve como defensora y propagandista de la clasificación de la basura. * * * Colecciona 50 carteles creativos y 12 pinturas excepcionales.
5. Practicar el servicio voluntario y la práctica social de clasificación de basura. La escuela requiere que los estudiantes participen activamente en actividades relevantes de bienestar público como unidad familiar, vayan a la comunidad para dar a conocer a las masas la importancia, el conocimiento y los métodos de clasificación de desechos domésticos y mejoren la tasa de clasificación de desechos domésticos y la tasa de participación. Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de experiencia de saneamiento ambiental o pequeñas actividades de voluntariado para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura y desarrollar hábitos de vida respetuosos con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono.
6. Actividad de creación de manuales de protección del medio ambiente. Los Jóvenes Pioneros de la escuela iniciaron una iniciativa para dar nueva vida a los residuos mediante el pensamiento ingenioso, la creatividad, la imaginación, el corte, la descripción, la reorganización, etc., centrándose en temas de protección ambiental como la utilización, la reducción y la clasificación de los residuos. El profesor de la clase, junto con el profesor de actividades prácticas integrales, guía a los estudiantes para que experimenten la diversión del diseño innovador y, al mismo tiempo, sientan que "los residuos son un recurso fuera de lugar" y mejoren la conciencia de los estudiantes sobre la conservación de energía, las bajas emisiones de carbono, y reciclaje.
7. Realizar la actividad de selección de “Modelo de Recolección de Basura”. Felicitar a los estudiantes que han logrado logros sobresalientes en actividades de publicidad y educación sobre el tema de la clasificación de basura, participaron activamente en servicios voluntarios y prácticas sociales, practicaron la frugalidad, practicaron conscientemente la reducción de basura y desarrollaron buenos hábitos de clasificación y eliminación. han logrado logros destacados en actividades de publicidad y educación sobre el tema de clasificación de basura. Estudiantes que se destacan, participan activamente en servicios de voluntariado y práctica social, practican la frugalidad, practican conscientemente la reducción de residuos y desarrollan buenos hábitos de clasificación y disposición. * * * Se seleccionaron 10 líderes de área y 24 líderes de categoría. Alienta a los estudiantes a ser creativos y creativos, haciendo del proceso de selección y elogio un proceso para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes, mejorar sus cualidades civilizadas y esforzarse por convertirse en modelos ambientales. También es un proceso de internalización consciente y autoeducación de los estudiantes. .
En definitiva, los responsables escolares conceden gran importancia a la clasificación de la basura. Combinando la educación sobre clasificación de basura con la educación moral diaria, la creación de campus civilizados, la educación sobre protección ambiental y la educación para la salud, los maestros y estudiantes han mejorado aún más la conciencia ambiental, han formado buenos hábitos de vida y han logrado ciertos resultados en la acción.
Resumen de las actividades de clasificación de basura en las clases de escuela primaria 3 Para crear un buen ambiente de aprendizaje educativo y establecer la conciencia ambiental de los estudiantes, nuestra escuela se basa en la enseñanza en el aula y la creación de una escuela hermosa, y promueve integralmente la la escuela a través de la influencia de los estudiantes en sus familias y la clasificación y tratamiento de los desechos domésticos, esforzarse por lograr la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de los desechos domésticos, hacer un buen trabajo en la clasificación, recolección, utilización y procesamiento de los desechos domésticos, y promover. la construcción de la civilización urbana y el entorno ecológico. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito sobre la gestión de "tres desperdicios y cuatro puntos" y en combinación con la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela organizó una serie de actividades.
1. Formulación de actividades
1. El departamento de brigada escolar es responsable de preparar el plan de actividades de práctica educativa "Yo voy primero a clasificar basura". Integrar actividades educativas especiales como protección del medio ambiente, civilización ecológica y educación de conciencia ciudadana realizadas por la escuela, e incorporar una serie de actividades de clasificación de basura en la creación de hermosas escuelas.
2. Organizar una reunión matutina con el tema "Clasificación de la basura a mi alrededor". Durante la reunión del lunes por la mañana, popularizaremos el conocimiento sobre la clasificación de la basura a todos los estudiantes en forma de parodias y explicaciones, abriendo la puerta. a las actividades de clasificación de basura.
3.Organizar una reunión de clase sobre clasificación de basura. El consejero del escuadrón organizó a los miembros del equipo de tercer a sexto grado para llevar a cabo actividades de Jóvenes Pioneros con el tema "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes, clasificación de basura primero". La reunión se centró principalmente en la introducción del conocimiento de clasificación de basura, cómo clasificar la basura y actividades relacionadas para promover que los estudiantes dominen el conocimiento de clasificación de basura. Al mismo tiempo, los miembros del equipo deben utilizar sus acciones para inspirar a sus familias o a las personas que los rodean a actuar juntos.
A través de las actividades, los miembros del equipo tienen una comprensión más profunda de la clasificación de la basura. También pueden comenzar desde ellos mismos y a su alrededor, y usar sus acciones para influir en más personas para que participen en las actividades.
4. Organizar a los Jóvenes Pioneros para que realicen actividades de práctica social en forma del Eagle Holiday Team.
La actividad se lleva a cabo principalmente en la casa del jugador, lo que requiere que los jugadores y sus familias trabajen juntos para clasificar y procesar la basura diaria, registrar la producción diaria de basura y dar consejos para reducirla. Durante la actividad, los miembros del equipo participaron activamente, registraron sus propios consejos para la reducción de residuos y utilizaron su tiempo libre para presentarse, aprender unos de otros y mejorar sus propios consejos para la reducción de residuos.
Además, los miembros del equipo también salieron a las calles y comunidades con sus propios carteles de clasificación de basura hechos a mano para popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura entre los transeúntes y movilizar a más personas para que se unan a la acción. A través de las actividades, la conciencia ambiental de los miembros del equipo se ha vuelto cada vez más fuerte y el campus se ha vuelto más limpio.
5. Se introducen instalaciones de clasificación de basura en el campus. Para llevar a cabo mejor el trabajo de clasificación de basura, la escuela ha equipado cada clase, cada aula dedicada y cada piso con contenedores de basura para la clasificación de basura, y ha instalado tableros de exhibición de introducción a la clasificación de basura en la sala de basura para que nuestros estudiantes siempre puedan Tener conciencia de la clasificación de la basura y conocer las propias responsabilidades.
6. Hacer un buen trabajo en publicidad y reportaje sobre la serie de actividades de "Manitos grandes, clasificación de basura primero". Durante la actividad, prestamos atención a la acumulación de materiales, movilizamos a todos los profesores y estudiantes para que utilicen varios canales de medios enriquecidos a su alrededor para promover la importancia de la clasificación de la basura y también permitimos que más padres se conviertan en nuestros promotores, haciendo que la actividad sea más sólida y eficaz.
En segundo lugar, reflexión laboral
La "clasificación de la basura" es muy significativa y necesaria, pero debido a la influencia de conceptos de largo plazo, muchas veces ignoramos su importancia. Por lo tanto, la realización vigorosa de esta actividad en las escuelas favorece la formación de conceptos correctos en los estudiantes y puede influir en las personas que los rodean a través de las acciones de los compañeros.
Durante la actividad, creo que los estudiantes, profesores, padres e incluso algunos adultos que vean la propaganda estudiantil entenderán y ganarán algo. Continuaremos trabajando duro para crear un mejor ambiente.
Resumen de las actividades de clasificación de basura en las clases de primaria 4. Para mejorar el campus y permitir que nuestros estudiantes de primaria comprendan la clasificación de la basura, organizamos especialmente para nosotros una actividad con el tema "Clasificación de la basura". Actualmente, el evento ha finalizado. Permítanme darles un resumen de las actividades después de participar en la actividad:
1. Preparación para la actividad
La escuela pidió a nuestros estudiantes que prepararan sus propios botes de basura y etiquetaran cada uno. bote de basura. Este tipo de práctica primero nos permite a los estudiantes comprender qué tipos de basura existen. Todas las clases de primaria de la escuela han hecho tales preparativos para prepararse para actividades posteriores y hacerlo más conveniente para actividades posteriores.
2. Proceso de la actividad
Después de iniciada la actividad, primero aprendí algunos conocimientos sobre la clasificación de la basura en la clase, incluidos los tipos de basura doméstica, y luego expliqué en detalle cómo funciona cada tipo. de basura fue clasificado. En qué cubo poner. Por supuesto, las palabras no nos resultan especialmente familiares, y luego el profesor nos muestra vídeos para distinguir la basura de ellas.
Cuando conozcamos los conocimientos básicos de clasificación de basura, nuestro profesor nos guiará para iniciar la clasificación de basura en el campus. Esta actividad se realiza en clase. Usamos nuestros propios botes de basura simples para recoger la basura en el campus y luego la identificamos y clasificamos mientras la recogemos. No rechaces un evento tan especial. Ni siquiera sabía que había muchos lugares en el campus llenos de basura. Todos la tiraban casualmente. Los botes de basura esparcidos por todo el campus eran como adornos. Cada clase hizo todo lo posible para recoger la basura y tirarla al bote de basura de clasificación. De esta manera, sin saberlo, recogimos mucha basura durante todo el proceso. Realmente teníamos de todo, desde baterías de desecho nocivas, cáscaras de basura de cocina y otros residuos de papel higiénico hasta botes de basura reciclables.
Al finalizar la actividad, dejamos el cubo de basura en el patio de recreo y la profesora nos reveló la respuesta.
3. Experiencia de actividad
Para ser honesto, toda la actividad es realmente agotadora. No sólo tenemos que recoger la basura que tiramos, sino también clasificarla. Lo más difícil para nosotros es cuando parte de la basura no se puede clasificar. No sabemos en qué bote de basura tirarlo y no podemos tirarlo afuera. Solo podemos ponerlo solos en una bolsa o preguntarle al maestro, de lo contrario será muy difícil de identificar. Aunque después de la actividad nuestra clase no clasificó toda la basura adecuadamente y parte estaba bastante desordenada, fue de gran importancia para nosotros.
A través de esta actividad de clasificación de basura, mis compañeros y yo entendimos que la basura debe clasificarse, de lo contrario la contaminación final definitivamente será nuestro entorno de vida, lo que definitivamente causará mucho daño a nuestras vidas, y aprender a clasificar la basura también es parte de medidas de protección del medio ambiente. Creo que después de este evento todos dejaremos de tirar basura y prestaremos atención a proteger nuestro medio ambiente.
Resumen de las actividades de clasificación de basura en las clases de la escuela primaria 5 Para que los estudiantes comprendan el conocimiento relevante de la clasificación de basura y mejoren su conciencia sobre la regulación de la eliminación de basura, xx la Escuela Primaria ha adoptado recientemente una variedad de medidas para llevar Llevar a cabo actividades educativas con el tema "Clasificación de basura, tú y yo juntos", continuar mejorando la conciencia ambiental de los estudiantes, comenzar desde un lado, permitir que los estudiantes se unan y crear una nueva atmósfera para la educación en el hogar y la escuela.
1. Trabajo publicitario
En esta actividad educativa temática, la Escuela Primaria xx realizó por primera vez activamente un trabajo publicitario de clasificación de basura, utilizando la red del campus escolar, tableros publicitarios y pantallas electrónicas LED. reproducir lemas promocionales Realizar publicidad y educación, crear una atmósfera cultural sólida en el campus y aumentar efectivamente la conciencia y la tasa de participación sobre la clasificación de basura entre maestros y estudiantes de la escuela.
En segundo lugar, establecer un grupo líder de clasificación de basura
La escuela ha establecido un grupo líder de clasificación de basura para identificar líderes, personas responsables, limpiadores, etc. , formuló un sistema de gestión de clasificación de basura reciclable en el campus, utilizó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir iniciativas de actividades de clasificación de basura a todos los maestros y estudiantes de la escuela, presentó la importancia de la clasificación de basura y desechos domésticos en el campus y organizó actividades específicas para implementar la clasificación de basura. . En los campus, clases, oficinas, comedores y otros lugares, se deben instalar contenedores de basura clasificados estrictamente de acuerdo con los requisitos, incluida la basura reciclable, la basura peligrosa y los desechos de alimentos podridos. , orientar a todos los profesores, estudiantes y padres para que se resistan a tirar basura y establezcan una buena conciencia sobre la clasificación de la basura.
En tercer lugar, realice una variedad de actividades de clasificación de basura.
Realice una variedad de actividades de clasificación de basura en cada clase. Por ejemplo: realizar una reunión de clase con el tema "Clasificación de la basura, protección del medio ambiente", realizar un concurso de pintura y diseño de periódicos escritos a mano y realizar obras de arte a partir de basura vieja y reciclable. Al mismo tiempo, cada clase implementa un sistema de puntos para la clasificación y reciclaje de basura, y los estudiantes recolectan periódicamente la basura reciclable desechada y la reportan semanalmente. Resuma la situación de la clasificación de la basura una vez por semana, critique y corrija a los estudiantes y fenómenos que no clasifican la basura y recompense a los estudiantes que clasifiquen la basura correctamente. Además, se anima a cada miembro del equipo a esforzarse por ser un pequeño registrador y un pequeño supervisor, preparar un libro de registro para registrar la implementación de la clasificación de basura de cada miembro de la familia, supervisarse mutuamente y crear un buen ambiente para la educación en el hogar y la escuela. .
La práctica de la clasificación de basura es un proceso largo. Mientras persista, seguramente obtendrá resultados inesperados. ¡Creo que todos los maestros, estudiantes y padres de la escuela primaria xx trabajarán juntos para defender la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, disfrutar de una vida verde y hacer más esfuerzos para crear una ciudad civilizada y un hogar hermoso!