Problemas reales en la educación primaria y la psicología

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1. Preguntas de opción múltiple (20 preguntas pequeñas en esta pregunta principal, cada pregunta vale 2 puntos, 40 puntos* * *)

Entre las cuatro opciones enumeradas en cada pregunta. , solo Uno cumple con los requisitos de la pregunta. Complete el código entre paréntesis después de la pregunta. No se otorgarán puntos por selecciones incorrectas, selecciones múltiples o ninguna selección.

1. Extraer contenido relevante del entorno de estímulo complejo y organizarlo en objetos perceptivos, dejando otras partes como fondo. Esto es

( )

A. Conocimiento perceptivo b. Integridad perceptiva

C. Selectividad perceptiva d. En psicología, la atención con un propósito predeterminado y una determinada voluntad se llama ()

A Prestar atención a voluntad b. Presta atención cuando tengas tiempo

C. por casualidad. d. Nota

3. "Gestalt" es la transliteración del alemán "Gestalt", que significa ()

A Espíritu b. holístico d. Humanismo

4. Un sistema de memoria se caracteriza por un tiempo de retención de decenas a cientos de milisegundos y una forma de almacenamiento de representación visual y sonora, que se desvanecerá automáticamente si no se presta atención. o codificado. Este sistema de memoria es ()

A. Memoria instantánea b. Memoria de trabajo

C Memoria a largo plazo

5. utilizar su original Llevar a cabo nuevos aprendizajes y comprender nueva información basada en la experiencia se llama ().

A. Aprendizaje por aceptación b. Aprendizaje por descubrimiento

C. Aprendizaje significativo

6. /p>

A. La presentación de cosas objetivas en la mente b. Las características superficiales de las cosas objetivas

C. Código de imagen d. Utilice el método del "concepto artificial" para estudiar la formación de conceptos. El psicólogo que fue pionero en este método fue

( )

A. Hull James

C. Meyer Guilford

8. de la información antigua que se ha aprendido al aprender nueva información se llama ()

A efecto original b. Efecto reciente

C interferencia inversa Positivo Interferir

.

9. En el proceso de aprender nuevos conocimientos y resolver nuevos problemas, la capacidad afectada principalmente por factores biológicos humanos es

( )

A.

C. Capacidad de imitación d.Creatividad

10. La edad intelectual de un niño es de 10 años y la edad de tiempo completo es de 8 años. Su coeficiente intelectual específico es ().

100

c 120d 125

11. Cuando las actividades son difíciles, la intensidad de motivación que conduce a mejorar la eficiencia de la actividad es ().

A. Baja b. Moderadamente baja

C. Media a alta d. En la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, de baja a La cuarta. el nivel más alto es ().

A. La necesidad de pertenencia y amor b. La necesidad de autorrealización

C. La necesidad de seguridad d. Como dice el refrán, "el país es el país". Es fácil cambiar, pero es difícil cambiar la naturaleza.

Esto muestra que la personalidad tiene ()

A. Singularidad b. Complejidad

C Estabilidad

14. a ()

A. Tipo impulsivo b. Tipo contemplativo

C. Tipo sincrónico

15. sencillo, inteligente, retraído, introvertido, deprimido y sensible" pertenecen a ()

A. ***características sexuales b. Características principales

C. Características principales d .Características secundarias

16. El mecanismo de defensa psicológico es ()

A. Proyección hacia atrás

C. La regresión

17. La principal razón de la despersonalización es ()

A.b. La ociosidad social

C. La coherencia d. El anonimato

18. Los hábitos y los diferentes estilos de vida causarán estrés psicológico a las personas. Esta fuente de estrés pertenece a ()

A.b. Presión psicológica

C. Presión social d. La capacidad de percepción de los niños comienza en () formada y. desarrollado.

A. Primera infancia

C. Infancia tardía d. Adolescencia temprana

20 Las investigaciones en psicología social han descubierto que a veces la presencia de otros no sólo puede mejorar. comportamiento individual La eficiencia también reducirá la eficiencia del trabajo. Este fenómeno se llama ()

A. Conformidad b. Pensamiento grupal

C.d. Intervención social

2. Preguntas del glosario (esta pregunta principal*** 4 preguntas , cada pregunta vale 3 puntos, ***12 puntos)

21. Sentido moral

22. Método experimental

23. >

24. Periodo crítico

3. Preguntas de respuesta corta (esta gran pregunta tiene 6 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 5 puntos, ***30 puntos)

25. Describa brevemente el significado y el papel de la psicología del aprendizaje.

26. Describe brevemente el proceso de cognición social.

27. Describe brevemente el modelo de proceso de aprendizaje propuesto por el psicólogo estadounidense Meyer.

28. Describe brevemente la teoría tridimensional de la inteligencia de Sternberg.

29. Describe brevemente el papel de los incentivos.

30. Describe brevemente las tres necesidades básicas de la comunicación interpersonal.

IV.Preguntas de desarrollo (esta pregunta principal tiene 3 subpreguntas, 31 y 32, elige 1 pregunta, responde ambas preguntas, puntúa la primera subpregunta, 8 puntos. Responde la pregunta 33, 10 puntos. ***18 puntos)

31. Describir los conceptos, características y factores que influyen en la resolución de problemas. (8 puntos)

32. Discuta la importancia de cultivar el buen carácter entre los adolescentes y presente algunas sugerencias sobre cómo cultivarlo. (8 puntos)

33. Describir las estrategias de afrontamiento de la frustración psicológica. (10 puntos)