Plan de lección de “tarjeta de felicitación” para jardín de infantes
Los objetivos de enseñanza del plan de lección 1 "Tarjetas de felicitación" para la clase media en el jardín de infantes;
1. Utilice diversos materiales a su alrededor para intentar hacer tarjetas de felicitación tridimensionales. cortar, pegar y pintar.
2. Mientras disfruta de las tarjetas de felicitación, encuentre formas de hacerlas, aprenda a aprender unos de otros y amplíe sus horizontes.
3. Devuelva los materiales y herramientas no utilizados temporalmente a la biblioteca de materiales para mantener ordenada el área de trabajo.
4. Explora y descubre la diversidad y características de las tarjetas de felicitación en la vida.
5. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
Preparación docente
1. Recoge varias tarjetas de felicitación y organiza la exposición.
2. Cartulina, papel de colores, bolígrafos de acuarela, tijeras, pegamento en barra y cinta adhesiva de doble cara, etc.
3. Libros infantiles.
Contenido didáctico:
1. Apreciar la exhibición de tarjetas de felicitación y comprender las características de varias tarjetas de felicitación tridimensionales.
Profe: Niños, ¿les gustan estas tarjetas de felicitación? ¿Qué partes tienen? Guíe a los niños para que digan que la tarjeta de felicitación tiene una cubierta y que se pueden agregar otras cosas en su interior. ) te gusta esa tarjeta. ¿Qué es lo que más te gusta de esto? Guíe a los niños para que nombren las características de varias tarjetas de felicitación, como por ejemplo, ¿qué hermosos diseños tienen? ¿Dónde puedo mudarme? )
Resumen: ¡Estas tarjetas de felicitación son tan hermosas! Algunos tienen diseños de animales pequeños y otros usan métodos de vaciado para mostrar los hermosos diseños en tarjetas de felicitación: algunos son tridimensionales y se pueden enseñar, aparecerán conejos cuando se abran y otros tienen capas. Estas bellezas se pueden pegar, cortar, pintar y hacer de muchas maneras.
2. Guiar a los niños para que comprendan los métodos de producción.
(1)Maestro: Ya casi es el Año Nuevo Chino. ¡Hagamos una hermosa tarjeta de felicitación para nuestros amigos como regalo de Año Nuevo!
(2)Maestro: ¿Qué tipo de tarjeta de felicitación quieres hacer? ¿Cómo hacerlo? (Los niños responden según sus propias preferencias.)
(3) Maestro: Piensa en lo que quieres que sea una tarjeta de felicitación, elige el cartón y los materiales necesarios y hazla libremente.
3. Los niños lo hacen solos, con la orientación individual de los profesores.
(1)La profesora explicó las precauciones.
1. Por favor, haz una tarjeta de felicitación de Año Nuevo para tu amigo.
2. Maestro: Piénselo primero. Tome los materiales que necesita y guárdelos temporalmente. Quizás otros niños los necesiten para hacerlos más interesantes, como cómo moverse y cómo hacerlo. volverse más interesante, cómo ponerse de pie, etc .; ver qué grupo de mesas es el más limpio y ordenado.
(2) Producción infantil, los profesores guían a los niños para completar las obras.
Los maestros discuten temas de producción y cómo hacer con niños individuales que tienen dificultades y los alientan a mejorar sus trabajos;
(3) Firma la tarjeta de felicitación preparada, escribe bendiciones con la ayuda del maestro y entrégasela a tu buen amigo.
Objetivo de la actividad del plan de lección 2 "Tarjetas de felicitación" de la clase de jardín de infantes:
Durante la discusión sobre cómo hacer tarjetas de felicitación, sentí una buena sensación de cuidado y cercanía hacia mis abuelos.
Amplíe su rica imaginación y presente con valentía y confianza sus tarjetas de felicitación a sus compañeros.
Desarrollar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Libros infantiles y artistas.
2. La profesora hizo una bonita tarjeta de felicitación con antelación.
Proceso de la actividad:
Presentar el tema primero.
Profe: Hemos hablado de cómo celebrar las fiestas de nuestros abuelos. Los profesores quieren mucho a sus abuelos y todos son profesores.
Hice un regalo para mis abuelos. Por favor echa un vistazo.
Muestre las tarjetas de felicitación preparadas a los niños.
Profe: Esta es la tarjeta de felicitación que la maestra hizo para mis abuelos. Mira, ¿qué hay ahí arriba?
Yang: El abuelo y el niño.
Maestra: Hay cinco palabras "Abuelo, te amo". Ahora miremos la parte de atrás. Las siguientes son mis bendiciones para mis abuelos. Les deseo salud y felicidad todos los días. ¿Quieres hacer tarjetas de felicitación para tus abuelos?
Yang: Sí.
Maestra: Entonces dejaré que los niños vean primero lo que hace la maestra. Mire con atención y luego dejé que los niños hicieran tarjetas de felicitación para sus abuelos.
En segundo lugar, demuestre cómo hacer tarjetas de felicitación.
Maestro: Mire al maestro aquí (mostrando la "Tarjeta de felicitación para el abuelo" del artista) y recorte la imagen a lo largo de la línea negra continua.
Vamos, luego dóblalo por la mitad a lo largo de la línea de puntos, escribe bendiciones en la parte posterior y tendrás una tarjeta de felicitación lista. ¿Tienes algún saludo diferente para tus abuelos?
Joven: feliz todos los días y así sucesivamente.
Profe: Los niños son geniales. Pensaron mucho en los saludos. Después de que la maestra les pida a los niños que terminen de hablar, llévele su tarjeta de felicitación y dígale lo que quiere decirles a sus abuelos, y luego la maestra lo escribirá por usted.
3. Los niños hacen tarjetas de felicitación y los profesores los guían en el recorrido.
Profesor: El profesor ha puesto los materiales en vuestros asientos. Regrese a su asiento y comience a hacer tarjetas de felicitación. Tenga cuidado al usar tijeras y tire la basura al tacho de basura.
Cuarto, la comunicación.
Aprecien el trabajo de los demás y envíense saludos en tarjetas de felicitación.
Maestro: Por favor, lleve tarjetas de felicitación a los niños y mueva las sillas pequeñas al centro del aula.
Profe: Ahora echemos un vistazo a las tarjetas de felicitación hechas por los niños. Esto es de xx, su saludo a sus abuelos. . .
Maestra: Ahora todos los niños han hecho hermosas tarjetas de felicitación. ¿Podrías llevártelos a casa y dárselos a tus abuelos?
Yang: Está bien.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad es relativamente sencilla. El objetivo principal de esta actividad es que los niños sientan el cariño y la cercanía de sus abuelos en el proceso de elaboración de tarjetas de felicitación. En la última actividad, debido a una preparación insuficiente por parte del maestro con anticipación, el maestro se puso nervioso y aceleró su discurso, lo que resultó en que los niños no pudieran captar bien los objetivos de la actividad.
Enciclopedia: Las tarjetas de felicitación son un tipo de tarjeta que las personas utilizan para saludarse cuando se encuentran con días o eventos felices. La gente suele regalar tarjetas de felicitación en cumpleaños, Navidad, Año Nuevo, Fiesta de Primavera, Día de la Madre, Día del Padre, Día de San Valentín y otros días. Las tarjetas de felicitación suelen contener algunas palabras de bendición.
Los objetivos didácticos del tercer plan de lección de "Tarjetas de felicitación" en la clase media de jardín de infantes:
Saber que las personas se felicitan entre sí en el Año Nuevo enviándose tarjetas de felicitación. unos a otros, experimentar y compartir la alegría del festival y aprender a expresar bendiciones.
2.Aprende a hacer tarjetas de felicitación cortando, recortando, pintando, etc.
Preparación de la enseñanza:
Preparación del material: recopile varias tarjetas de felicitación exquisitas para que los niños las aprecien y cree un equipo de tarjetas de felicitación para niños y material didáctico PPT.
Preparación de conocimientos: Los niños ya conocen las tarjetas de felicitación.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: expresa tus “bendiciones” a familiares y amigos a tu manera. Dificultad: Haz tarjetas de felicitación de la forma que quieras para expresar tus bendiciones.
Métodos y medios de enseñanza: discusión, valoración, demostración, funcionamiento y métodos de enseñanza asistidos por multimedia.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, la discusión despertó el interés por la elaboración de tarjetas de felicitación.
Maestra: Se acerca el año nuevo. ¿Cómo se felicita la gente?
Los niños discuten y responden preguntas entre ellos.
En segundo lugar, valora las tarjetas de Año Nuevo.
1. La profesora reproduce el PPT y deja que los niños aprecien las tarjetas de felicitación de diferentes diseños.
2. Analice cómo enviar saludos a amigos y familiares en tarjetas de felicitación.
Los niños observan diferentes formas de hacer tarjetas de felicitación.
3. Hacer tarjetas de felicitación: concéntrate en enseñar las habilidades de ahuecar las tijeras.
La maestra enseñó la canción a los niños mientras demostraba: "Niños, únanse, pellizquen dos y hagan tres agujeros, caminen alrededor de la línea negra y excaven el centro. Las manitas se vuelven realmente diestras".
Los niños practican la habilidad de ahuecar las tijeras.
Cuarto, decorar tarjetas de felicitación
El profesor demuestra cómo decorar tarjetas de felicitación con papel arrugado, crayones y pegatinas.
1. Elige libremente los materiales y métodos para realizar tarjetas de felicitación, como cortar y pegar papel de colores, rasgar y pegar, etc.
2. Exprese sus bendiciones al destinatario de la tarjeta de su forma favorita.
5. Aprecia las tarjetas de felicitación caseras.
Envíense tarjetas de Año Nuevo y expresen bendiciones a los buenos amigos.
Actividades de ampliación de verbos intransitivos:
El área de arte de actividades regionales continúa lanzando materiales, lo que permite a los niños seguir haciendo con audacia diferentes tarjetas de felicitación.
Los niños hicieron tarjetas de felicitación para enviar a su padre, madre, abuelo, abuela y compañeros de clase.
Objetivos de la actividad 4 del plan de lección "Tarjetas de felicitación" para la clase media en el jardín de infantes:
1. Comprender preliminarmente el significado de hacer tarjetas de Año Nuevo y experimentar la alegría de los intercambios amistosos. entre amigos.
2. Según tu propia imaginación, añade a la forma básica del muñeco de nieve conectado por círculos grandes y pequeños.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT
2. Cartones varios, pasteles al óleo, papeles arrugados varios, botones negros, ramitas, cuentas de plástico, algodón, lentejuelas y otras decoraciones.
Proceso de la actividad:
(Tocando música ligera) La maestra y los niños ingresaron al lugar siguiendo los copos de nieve aprendidos por la música.
Se acerca el invierno y está nevando. ¿Cómo flotan los copos de nieve? (Los niños aprenden a aprender) Aprendamos cómo vuelan los copos de nieve. Ingrese
(1) Introducción a la situación
1. Se acerca el invierno y el clima se vuelve más frío. Niños, ¿cómo pasáis el invierno? (Ponte ropa de algodón, zapatos de algodón, algodón, etc.) ¿Cómo sobrevive la ranita al invierno? (Material didáctico 1) Su buen amigo el sapo también se metió en el hoyo para pasar el invierno.
2. Toad extraña mucho a Frog (cómo felicitará a Frog). Finalmente decidió enviarle una tarjeta de Año Nuevo que hizo para felicitar a la rana.
3. Entonces fue a la tienda de regalos para ver cómo se hacían las tarjetas de felicitación. Usa el muñeco de nieve para observar el contenido de las tarjetas de felicitación y habla sobre: ¿Cuántas tarjetas de felicitación hay? ¿De quién son estas tarjetas de Año Nuevo?
Resumen para el profesor: Estas son tarjetas de felicitación de muñecos de nieve.
(B) Participar en discusiones e intentos
1. Pero el sapo no podía dibujar un círculo, así que sinceramente dibujó un círculo, y el círculo completo representaba una rana. También dibujó sinceramente un gran círculo debajo de la esfera, lleno de sapos. Los dos círculos se conectan y se convierten en un muñeco de nieve.
Toad no pudo dibujar más, así que me dio esta carta.
3. Después de que la ardilla cartero lo vio, se dijo: "Ah, aunque el sapo sólo puede dibujar círculos, es muy sincero con sus amigos. Déjame expresarlo también". el muñeco de nieve Dos piñas favoritas para los ojos. La señorita Coneja se emocionó mucho después de verlo y añadió una zanahoria escondida en el agujero de un árbol a modo de nariz en la tarjeta de felicitación. La jirafa lo vio y le dio una hoja fresca a modo de boca. Cuando el gorrión lo vio, le puso su rama favorita al muñeco de nieve. (Tanto los profesores como los estudiantes pueden completar la parte anterior.)
4. De camino a la casa de Frog, muchos niños seguían dándoles sus regalos favoritos: bufandas, gorros, dulces, linternas, petardos, etc. (Apreciar las tarjetas de felicitación realizadas por los docentes y observar el contenido y materiales de los dibujos. Finalmente llegaron a las manos de la rana). La primavera siguiente, la rana y el sapo se volvieron a encontrar junto al río. Frog sacó la tarjeta de felicitación y le agradeció a Toad. El sapo dijo: "Acabo de dibujar dos círculos. ¿Cómo es que se ve tan bien ahora?". De repente entendieron y dijeron juntos en voz alta: "Gracias, sincero amigo". Todos pensarán en lo que hizo Toad y enviarán a sus amigos una tarjeta de Año Nuevo con un muñeco de nieve escrito para expresar sus más sinceras felicitaciones.
(3) Sea audaz y haga tarjetas de Año Nuevo de forma creativa utilizando diversos materiales. .
Los niños miraron hacia atrás con ojos pequeños y la maestra preparó muchos materiales para los niños (materiales de introducción: varias cartulinas, papel crepé, pasteles al óleo, ramitas, lentejuelas, botones negros, cuentas de plástico. , algodón Espera ). Bien, ayudemos al sapo a hacer tarjetas de Año Nuevo juntos.
(4) Hagan tarjetas de felicitación de Año Nuevo
Anima a los niños a hacer tarjetas de felicitación de muñecos de nieve. dibuje dos círculos con cuidado como el sapo y luego elija una variedad de materiales para decorar. Anime a los niños a hacer amigos sinceros y mostrar sinceridad con sus amigos. p>(1) Planeas enviar tarjetas de felicitación.
(2) Discusión: ¿Para quién más vas a hacer tarjetas de Año Nuevo?
Expansión de actividades
Continúe haciendo tarjetas de felicitación, acumulélas y llévelas a casa durante las vacaciones de invierno.
Plan de lección 1 “Tarjeta de felicitación” de jardín de infantes, clase 5. Objetivos de la actividad
1. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y que las tarjetas de felicitación se pueden utilizar para expresar buenos deseos. 2. Corte la tarjeta de felicitación por la mitad y decórela con papel de colores.
3. enviar tarjetas de felicitación al profesor y tener un corazón agradecido para el profesor
2. Los puntos clave y dificultades de la actividad:
Para hacer una tarjeta de felicitación, corta el hueco. por la mitad para hacer una tarjeta de felicitación.
3. Preparación de la actividad
1. Varios ejemplos de tarjetas de felicitación, papeles de colores y material didáctico PPT.
2. Tijeras, rotuladores y crayones.
IV.Proceso de la actividad
Introducción a la actividad; (1) Hablar sobre el Día del Maestro.
1. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro. Maestro: El 10 de septiembre llegará pronto. ¿Sabes qué festividad es esta?
2. Anime a los niños a expresar sus bendiciones al maestro.
El Día del Maestro es nuestro Día del Maestro. Se acerca el día del maestro. ¿Hay algo que quieras decirle al profesor? 3. Saque una tarjeta de felicitación. Maestro: Además de enviar bendiciones con palabras, también puedes expresar bendiciones con tarjetas de felicitación. Mira, hay una tarjeta de felicitación en la televisión.
(2) Observa y comprende la forma de la tarjeta de felicitación y aprende a cortarla por la mitad. 1. Comprende la forma de las tarjetas de felicitación. Maestra: ¿Cómo es la tarjeta de felicitación? ¿Qué hay afuera y qué hay adentro? (Hay patrones y adornos en el exterior. Dice saludos.) 2. Muestre las tarjetas de felicitación hechas por los niños en otras clases. Maestro: Estas son tarjetas de felicitación que los niños de otras clases envían a sus maestros. Veamos qué tiene de especial. (El exterior está decorado con patrones y el interior tiene bendiciones escritas y dibujadas, decorado con recortes de papel de colores. Una página de la tarjeta de felicitación es amor vacía).
3. patrones.
Maestra: Este patrón hueco es tan hermoso. ¿Cómo se hace?
(1) Dobla papel de colores para formar tarjetas de felicitación.
(2) Vuelve a doblar la página por la mitad y dibuja una forma de medio corazón (u otra forma) en el centro del doblez.
(3) Cortar por el contorno y desplegar.
4. Decorador en tarjetas de felicitación: ¡Escribe tus pensamientos al maestro usando el método de escritura de cartas que aprendimos antes! Maestro: También puedes usar papel de colores en tarjetas de felicitación, cortarlo en hermosos diseños y decorar los lados con regularidad. ¡No repitas los colores del confeti con las tarjetas de felicitación!
(3) Los niños eligen su papel de color favorito para hacer tarjetas de felicitación.
1. Plantear requisitos operativos. Maestra: ¿Podrías hacer una tarjeta de felicitación hueca, hacerla más hermosa y dársela a los tres maestros de nuestra clase?
2. Elaborado por niños, guiados por profesores.
(4) Los niños se turnan para enviar tarjetas de felicitación a la maestra (poner música de fondo). Educación familiar: Ayude a los niños a recolectar los materiales necesarios para hacer tarjetas de felicitación.
Plan de lección "Tarjetas de felicitación" para la clase 6 en jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
2. A través de actividades, permita que los niños comprendan el contenido y las funciones de las tarjetas de felicitación e intenten hacerlas ellos mismos.
3. Al intercambiar tarjetas de felicitación entre los niños, podemos cultivarlos para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
4. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
5. Me gusta ayudar a los demás y llevarme bien con mis compañeros.
Dos. Preparación de la actividad:
Cartulina, crayones, crayones
3. Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: utilice mandarín completo para expresar cosas interesantes sobre el Año Nuevo.
Dificultad: Siente la amistad sincera entre compañeros.
Cuatro. Proceso de actividad:
Escenario de importación-Comunicación asociativa-Operación práctica-Actividades de expansión
Verbo (abreviatura de verbo) Proceso de actividad:
(A) Escenario de importación
Maestra: Niños, pronto celebraremos el Año Nuevo. ¿Estás feliz?
Resumen: Hay muchas cosas inolvidables. Pasamos el rato, aprendemos habilidades, comemos y dormimos juntos.
Comunicaciones de Lenovo
Maestra: Han pasado tantas cosas, ¿has hecho buenos amigos en el jardín de infantes?
Profesora: ¿Quién es ella? ¿Por qué dices que ella es tu buena amiga?
Maestro: Los buenos amigos son muy felices juntos, por eso el Festival de Primavera llegará pronto. ¿Qué vas a hacer?
Resumen: Cuando el Sr. Wang estaba celebrando el Año Nuevo, a su buen amigo se le ocurrió una manera. Durante el Año Nuevo chino, me regalaron una tarjeta con hermosos fuegos artificiales pintados y muchas palabras festivas escritas. Cada vez que los extraño, saco mi tarjeta de presentación, la miro y los llamo. También me llamaban y me pedían que jugara con ellos.
(3) Operación práctica
Maestro: ¿Quieren probarlo juntos y hacer sus propias tarjetas para regalar a buenos amigos?
Maestra: Luego la maestra Wang preparó algunos materiales para los niños. Puedes elegir y dibujar lo que quieras.
Maestro: Pero el maestro Wang tiene una petición. Otros sabrán lo que haces. Haz algo.
(4) Actividades extendidas
Maestro: Cuando hayas terminado, ¿entrega tu tarjeta a tu buen amigo? ¿DE ACUERDO?
Maestro: Dos buenos amigos pueden sentarse uno al lado del otro, leer las tarjetas juntos y discutir cómo contactarlos en el futuro.
Profesor: No te preocupes si no has terminado de escribir. Continuaremos haciéndolo mientras esperamos el evento de la esquina.
El evento ha terminado.
Intención del diseño:
Ya son 65438+2 meses, los niños se han puesto abrigos gruesos y se han colocado tiras festivas de colores en la clase. Todos se están preparando para el Año Nuevo, por eso preparé este evento. Esta actividad está liderada por la producción de tarjetas de felicitación del libro "Actividades didácticas-actividades de aprendizaje para niños" p155.
Plan de lección 1 "Tarjeta de felicitación" de jardín de infantes, clase 7. Objetivos de la actividad
1. Guíe a los niños para que hagan tarjetas de felicitación de muñecos de nieve dibujando círculos grandes y pequeños.
2. Añade materiales para decorar la forma básica del muñeco de nieve conectado por círculos grandes y pequeños para desarrollar la imaginación de los niños.
3. Intenta expresar creativamente diversas características del muñeco de nieve para mejorar la creatividad de los niños.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Siente la belleza de la obra.
2. Preparación de la actividad
Sapos, ardillas, conejos, jirafas, gorriones, tocados de ranas, cartulinas varias, papeles de colores, pasteles al óleo, tijeras, zanahorias, piñas, pimientos rojos, Frijoles, lentejuelas, cáscaras de frutos secos, hojas, ramas, raíces del cabello, telas y otras decoraciones, material didáctico.
En tercer lugar, la enseñanza se centra en puntos difíciles.
1. Los círculos grandes y pequeños se conectan en lugares apropiados y los círculos se pueden pintar de blanco.
2. Añade creativamente varias decoraciones al muñeco de nieve.
4. Proceso de la actividad
1. Apreciar la introducción de la tarjeta de felicitación para estimular el interés de los niños.
Profe: Niños, ¿qué tipo de tarjetas de felicitación habéis visto?
Maestra: La maestra hoy trajo muchas tarjetas de felicitación. ¡vamos a ver! El maestro reproduce el material didáctico PPT y muestra a los niños varias tarjetas de felicitación para prepararse para las siguientes actividades. )
Maestra: Niños, ¿saben por qué enviamos tarjetas de felicitación? ¿Qué está escrito en la tarjeta?
Resumen: Resulta que se utilizan todo tipo de tarjetas de felicitación para conectar sentimientos e intercambiar saludos. Podemos enviar nuestros deseos y bendiciones a las personas que queremos bendecir a través de tarjetas de felicitación. Por eso cada tarjeta contiene mucho amor.
2. Muestra la historia, repasa y consolida, y dibuja cómo hacer una tarjeta de felicitación de muñeco de nieve.
La profesora llevó a los niños a repasar el cuento "Una tarjeta de felicitación con un muñeco de nieve" para estimular su interés y allanar el camino para las siguientes actividades.
Maestro: Niños, se acerca el invierno y el clima es cada vez más frío. El sapo y la rana se metieron en sus madrigueras y nunca más se volvieron a ver. Toad extrañaba mucho a la ranita. ¿Cómo expresa su anhelo por la ranita?
Profe: ¿Cómo se hizo esta tarjeta de felicitación? (La maestra distribuye tocados a los niños y los guía para que realicen los roles).
Maestra: ¿De qué gráficos están hechos los muñecos de nieve? ¿Tiene una cabeza o un cuerpo más grande? ¿Qué más hay encima? La maestra guió a los niños a observar el muñeco de nieve en la tarjeta de felicitación para profundizar su impresión. )
Resumen: Resulta que el muñeco de nieve tiene una cabeza pequeña y redonda y un cuerpo redondo debajo. Los dos círculos se unen afectuosamente y se convierten en un muñeco de nieve. Dos piñas sirven como ojos, una zanahoria como nariz, las hojas como boca y las ramas se convierten en las extremidades del muñeco de nieve.
3. El maestro orienta a los niños a discutir y demostrar.
Maestro: Se acerca el Día de Acción de Gracias. Hagamos una bonita tarjeta para nuestros amigos o familiares, ¿vale?
Profe: Niños, ¿qué queréis dibujar en la tarjeta de felicitación? Hablemos juntos de ello (muñeco de nieve, árbol de Navidad, flores...)
Profesor: Cuando dibujes un muñeco de nieve, recuerda hacerte amigo de los dos círculos y luego piensa en cuáles pueden ser sus rasgos faciales. Maestro, aquí hay muchas decoraciones. ¿Cómo te gustaría decorar el muñeco de nieve?
Niños: Usa lana para hacer el pelo del muñeco de nieve.
Niños: Usa las raíces del cabello para hacer las extremidades del muñeco de nieve.
Niños: Usa pimientos rojos para hacer la boca del muñeco de nieve.
...
Observaciones: La maestra presenta varias decoraciones y guía a los niños a usar su imaginación para crear muñecos de nieve de varias formas con diferentes decoraciones.
Cuando los niños expresan sus ideas para crear una forma de muñeco de nieve, los maestros deben presentar sus ideas y demostrar la forma de muñeco de nieve para allanar el camino para la creación de los niños.
Hacer tarjetas de felicitación
Maestra: Niños, tienen frente a ustedes papel de varios colores, pasteles al óleo y algunos adornos. Elija una hoja de papel que sea de un solo color y dóblela por la mitad para que parezca una tarjeta de felicitación. Luego dibuja hermosos patrones, como muñecos de nieve, ¡y podrás usar estas decoraciones para hacer tus tarjetas de felicitación más hermosas!
Observaciones:
(1) Los maestros guían a los niños para que usen las tijeras de manera segura.
(2) En el proceso de elaboración de tarjetas de felicitación para niños, los profesores deben realizar visitas guiadas.
(3) Una vez completada la producción, el maestro guía a los niños para que ordenen el escritorio y las áreas circundantes para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos.
Enciclopedia: El origen del emperador Taizong de la dinastía Tang saludando a los ministros con tarjetas de felicitación. Cada Año Nuevo y Festival de Primavera, todos, desde los jefes de estado hasta la gente corriente, tienen la costumbre de enviar tarjetas de felicitación a familiares y amigos. ¿Cuándo surgieron las tarjetas de felicitación, un medio especial de bendición? ¿Por qué se han transmitido hasta el día de hoy? ¿Qué tipo de desarrollo y cambios han experimentado?