El texto original y reflexiones didácticas del idioma chino "Semillas de diente de león" para segundo grado de primaria.
#二级# Introducción El chino es una materia herramienta y la base para que aprendamos bien varias materias. Aprender bien chino ayudará a mejorar nuestro pensamiento lógico, mejorará nuestras habilidades de escritura y expresión del lenguaje y mejorará nuestra capacidad para analizar y resolver problemas. Si no eres bueno en chino, no podrás aprender nada más. El siguiente es el texto original y los materiales relacionados con la reflexión didáctica del idioma chino "Semilla de diente de león" para el segundo grado de la escuela primaria. Espero que les ayude.
1. El texto original de "Dandelion Seeds", un curso de idioma chino para segundo grado de la escuela primaria. Los hijos de la madre de Dandelion eran esponjosos y muy lindos. La madre de Dandelion llamaba a sus hijos "pequeños paracaidistas".
El viento soplaba suavemente y el pequeño paracaidista se balanceaba suavemente en los brazos de su madre. Un fuerte viento sopló y lanzó al pequeño paracaidista hacia el cielo. El pequeño paracaidista se asustó y gritó: "Mamá, "Salva". ¡Yo!" Mamá dijo: "Niño, cuando seas grande, ve a buscar tu propia casa".
El pequeño paracaidista voló y voló, y vio un piñón despidiéndose del gran pino, y el piñón cayó. Cayó al suelo y se metió en la tierra.
El pequeño paracaidista voló y voló, y vio soja saliendo de las vainas. La soja cayó al suelo y se metió en el suelo.
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El viento levantó el suelo blando y cubrió suavemente el cuerpo del pequeño paracaidista. Después de una ligera lluvia, el pequeño paracaidista brotó, emergió del suelo y se convirtió en un pequeño diente de león.
2. Reflexión sobre la enseñanza del idioma chino "Semillas de diente de león" en segundo grado de escuela primaria. Este es un cuento de hadas. El texto utiliza la personificación para describir cómo las semillas de diente de león tienen diferentes pensamientos y prácticas hacia. Padre en Jefe Sun. El resultado Sus destinos también varían. El texto encarna la filosofía de vida en historias interesantes. Para que los estudiantes comprendan profundamente el principio de buscar la verdad a partir de los hechos al hacer las cosas y no dejarse engañar por fenómenos superficiales, al enseñar, creé situaciones y me centré en la experiencia de los estudiantes. que puedan entender esta filosofía.
Cuando enseñaba, capté el pasaje del Padre Sol, permitiendo a los estudiantes entender lo que dijo el Padre Sol y al mismo tiempo darse cuenta de por qué el Padre Sol dijo esto, y sacar el centro del artículo, porque el Padre Sol tiene miedo Se dejan engañar por las cosas bellas del mundo exterior. A través de la lectura individual, la lectura por roles y la lectura emocional, podemos experimentar los diferentes pensamientos y comportamientos de las pequeñas semillas después de escuchar las instrucciones. Durante el proceso de lectura, se recita el contenido de las instrucciones dadas por el Padre Sol. En segundo lugar, también capturé dos pasajes sobre las dos pequeñas semillas desobedientes. Además de dejar que los niños lean bien, es más importante dejar que imaginen y dejar que los pensamientos de las pequeñas semillas entren en sus corazones. Por último, haz una comparación sencilla de los resultados de las semillas y diles a los niños que el oro siempre brilla, pero las cosas que brillan no necesariamente son oro. Debemos escuchar los consejos de personas experimentadas. La verdad transmitida en el artículo se transmite a los niños en la historia, lo que tiene un efecto sutil. Permita que los estudiantes apliquen las instrucciones del Padre Sun en situaciones específicas e integren actividades chinas de escuchar, hablar, leer y escribir a lo largo de la enseñanza.
Los "Estándares Curriculares Chinos" señalan: La enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo entre estudiantes, profesores y textos. La lectura es el comportamiento personalizado de un estudiante, que debería permitirles profundizar su comprensión y experiencia, obtener conocimientos y pensar a través del pensamiento proactivo y las actividades emocionales. Las respuestas de los estudiantes a los materiales chinos suelen ser diversas. Cada estudiante tiene sentimientos diferentes sobre los materiales didácticos. Al enseñar, debemos respetar las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Al revelar la verdad de la fábula "Diente de león", solo les mostré a los estudiantes la moraleja en la referencia didáctica y no les permití comunicarse hablando. Se les debe permitir a los estudiantes hacer sus propios juicios basándose en la lectura completa. personas que admira y pida a los estudiantes que "debatan" cuando sea apropiado. Sólo de esta manera podrán aprender a pensar de forma independiente, hacer juicios independientes, buscar la verdad y explorar el conocimiento verdadero. En este proceso, la experiencia de los estudiantes será sublimada. será implementado. En futuras enseñanzas la mejoraré y fortaleceré la práctica de los niños en esta área.
Quieren ir al vasto mundo, tal vez hasta los confines de la tierra. Si ahora fueras todo semillas de diente de león y pasara una ráfaga de viento, volaras hacia el cielo y nubes blancas flotaran a tu lado, ¿cómo te sentirías? Respetar la experiencia emocional de los estudiantes en el proceso de aprendizaje durante la enseñanza. Léelo como lo entienden los estudiantes. Esto es lo que solemos llamar "leer - entender el texto, leer - expresar emociones".