Plan de lección en libro ilustrado para clases pequeñas "Pies pequeños"
Análisis del plan de lección 1 de un libro ilustrado para clases pequeñas: esta historia de un libro ilustrado está en línea con las características de edad de los niños en clases pequeñas. Los niños con pies pequeños están muy interesados en un órgano del cuerpo. El contenido general de la historia es que Littlefoot estaba inquieto al dormir por las noches y tuvo un viaje muy interesante. Se divirtieron tanto que Piecito se quedó dormido tan pronto como bajaron de la atracción. Este cuento permite que los niños sientan muy bien sus piececitos, y al mismo tiempo también les permite saber la importancia de sus piececitos y cómo protegerlos en el futuro.
Objetivos de la actividad:
1. Experiencia inicial del papel de los pies pequeños y aprende a proteger tus propios pies pequeños.
2. Interactúe activamente con profesores y compañeros para experimentar el placer de leer.
3. Estoy dispuesto a hablar sobre el contenido de la pantalla del libro con la ayuda del profesor.
Preparación de la actividad:
Libro ilustrado Ppt "Pies pequeños" proceso de actividad de sostener un libro ilustrado y un libro de cuentos en la mano;
1. portada 1 El interés de los niños por los pies pequeños. Muestre la portada de la historia para estimular el interés de los niños en la historia.
Profe: ¿Qué es este par? Juventud: Los piececitos de un niño. Muy lindo.
2. Juega con tus piececitos para obtener la siguiente historia.
Maestra: Niños, además de los diez dedos de nuestras manos, ¿qué más se componen de buenos amigos?
Joven: Pies pequeños, también están formados por diez dedos.
Estrategia de orientación: En este enlace, la profesora utiliza la portada del cuento para despertar el interés de los niños por el siguiente contenido, lo que juega un muy buen papel orientador.
2. El maestro lee el libro ilustrado y deja que los niños sientan la interesante relación entre el libro ilustrado y los "dedos de los pies".
1. Muestra la primera página del ppt de la historia.
La maestra cuenta el contenido de la primera página del cuento, y luego deja que los niños imaginen libremente "¿Adónde irán los dedos de los pies si no quieren dormir?" "
Estrategia de orientación: este vínculo está diseñado para permitir que los niños usen su imaginación y su cerebro para allanar el camino para el próximo viaje de los pies pequeños.
2. El maestro guía a los niños para observar El resto de la ppt gira en torno a "¿Qué ha sido del dedo del pie?" "Imagina, cuenta y juega.
1) Profesor: ¿Qué fue de los piececitos del cuento? Niño: Más de diez escalones, diez islas, un puente de arco de piedra, diez palacios, diez tipos de comida, diez tipos de pinceles, diez armarios, diez televisores...2) Maestra: Los pies pequeños son realmente mágicos y se pueden transformar en muchas cosas interesantes. ¿Quieres empezar por guiar a los niños a? Vuelve a abrirlo. Comienza la historia del viaje de Pies Pequeños y podrás mirar y jugar al mismo tiempo.
Estrategia de orientación: utiliza juegos para leer la historia, para que los niños puedan recordar mejor en qué se ha convertido Pies Pequeños. Es interesante y más fácil de aceptar para los niños.
3. El maestro guía a los niños para que aprecien plenamente la historia. Los niños tienen libros para dibujar. Debido a las características de edad de los niños, los niños aún no han conectado bien toda la historia, por lo que es necesario contarles una historia completa para que puedan entender bien la historia.
Al final de. la actividad, cada uno de nosotros. Los niños tienen sus propios pies pequeños, que deben cuidarse bien. ¡Ahora juguemos con tus buenos amigos en el patio de recreo afuera!
¡Primero, el maravilloso libro ilustrado! Pies Pequeños" Está diseñado para estudiantes de secundaria. Debido a que es una clase pequeña, los niños tienen una pausa "hermosa" cuando el primer paso es ajustar la pantalla. Sí, mis pies pequeños se han convertido en escalones y no están familiarizados con ellos. Todavía. Simplemente creo que el pensamiento de los niños es más activo en la parte silenciosa. Porque constantemente se preguntan, niegan y responden. ¿Por qué falta el pie pequeño? .) .
Pero ¿qué pasa con los pies pequeños? ¿Subir las escaleras lentamente? ¿Solo pies pequeños? Cuando algunos niños no pudieron evitar decir la respuesta con entusiasmo, algunos niños de repente comprendieron, algunos niños eran ignorantes y otros se emocionaron porque sus conjeturas fueron confirmadas. El segundo cambio es que el niño tiene su primera experiencia y se mueve rápidamente. Y descubrió las sutilezas de la imagen. Los huevos de pingüino y los pingüinos tienen diferentes formas. Sobre esta base, el profesor lee el libro ilustrado en voz alta. "Pacific" es una ampliación del conocimiento y el vocabulario de los niños.
2. El tratamiento emocional de los pies malolientes se vuelve más fragante. Estoy satisfecho con el manejo inteligente de los pies malolientes y fragantes. El término pies apestosos se utiliza repetidamente en la vida y en los cómics. Los niños están familiarizados con esto. Tan pronto como apareció la palabra "pies pequeños", naturalmente algunos niños dijeron "pies apestosos", acompañados de risas. Ésta es la comprensión correcta que tiene el niño de la palabra "bondad". Pero si esto continúa, el niño se volverá demasiado emocional durante las burlas. Dije: Mis piececitos están muy duros. Sudo mucho cuando camino todos los días y huelen muy mal. Lávate los piececitos por la noche. "¡Son pies dulces!", respondió de inmediato un niño.
Objetivos de la actividad del plan de lección del libro ilustrado para clases pequeñas "Pies pequeños" 2:
1 Sobre la base de la comprensión del contenido del libro ilustrado, puede contar con valentía los distintos. cosas en las que se convierten los dedos de los pies, enriqueciendo el "Océano Pacífico", "horizonte" y otras palabras correspondientes.
2. Usa tu imaginación en la lectura y los juegos y experimenta la diversión de la imaginación.
Proceso de actividad:
1.
(1) La semana pasada leímos juntos el libro "Pies pequeños". ¿Qué fue de los piececitos del cuento?
(2) Los niños son realmente capaces y pueden leer libros y cuentos por sí solos. Escuchemos la historia de Littlefoot en este libro.
2. Disfruta completamente de la historia.
(1) El profesor cuenta historias mientras juega PPT.
(2) ¿Las historias del libro son las mismas que las que contaste? ¿Cuál es la diferencia?
3. Juega al juego de los "pies pequeños".
(1) Los pies pequeños son realmente sorprendentes. Se pueden convertir en muchas cosas divertidas. ¡Usemos nuestros piececitos para cambiarlos!
(2) Pida a los niños que se quiten los zapatos y los calcetines y se sienten juntos en la colchoneta. La maestra y los niños jugaban mientras leían: ponían sus manitas en sus piececitos y jugaban con la trama del libro cada vez que leían una página. Por ejemplo, al leer "Diez pasos hacia", el niño comparó sus manos con las de una personita que subía y bajaba los escalones de puntillas.
4. Ampliación y ampliación.
(1) Los pequeños pies traviesos quieren continuar su viaje. ¿Qué se convertirán en el camino?
(2) Juego de dibujo: Los pies pequeños cambian.
① Utilice sus pequeños pies para mostrar el papel de dibujo y anime a los niños a agregar imágenes.
(2) Cuente su "historia del dedo del pie".