Plan de lección de libro ilustrado para clases pequeñas: La oruga hambrienta
Plan de lección del libro ilustrado para clases pequeñas: Oruga hambrienta 1 Objetivos de la actividad:
1. Observar atentamente, comprender el contenido expresado en la imagen y percibir inicialmente el proceso de giro de una oruga. en una mariposa.
2. Cultivar el interés de los niños por la lectura de libros ilustrados y desarrollar su observación e imaginación.
Preparación de la actividad:
1. PPT Oruga Hambrienta.
2. Imágenes.
3. La música de fondo del cuento de La Oruga Hambrienta.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta al protagonista del cuento para estimular el interés de los niños.
Profesor: Hoy el profesor te va a presentar a un nuevo amigo. Veamos quién es. ¿Qué cosas interesantes le sucedieron? Echemos un vistazo.
En segundo lugar, combine el material didáctico con la lectura y comprensión de libros ilustrados.
1. Mostrar ppt2. ¿Qué hay en la pantalla? ¿Qué hay en las hojas?
Resumen: Pequeño huevo de pascua. Los llamamos "huevos". Imagen para mostrar: Huevo
2. Mostrar ppt3 Temprano en la mañana, salió el cálido sol y luego hubo un "estallido", ¿qué pasó? Un huevo esponjoso salió de la cáscara del huevo. Muéstrame la foto: Oruga
¿Qué clase de oruga es esta? (La Oruga Hambrienta)
¿Qué va a hacer la Oruga Hambrienta? (Encuentren algo de comida)
Niños, ¿adivinen qué comida encontrará? (Los niños adivinan)
3. Muestre PPT 4-9
¿Qué comió la oruga el lunes?
A ver si es una manzana. ¿Cuánto comió? Muéstrame la foto: una manzana
¿Qué comió el martes?
Echemos un vistazo. ¿Cuánto comió? Muéstrame la foto: dos peras.
¿Qué comió el miércoles?
Profesor: Echemos un vistazo. ¿Cuánto comió? Muéstrame la foto: tres ciruelas.
¿Qué comió el jueves?
Echemos un vistazo. ¿Cuánto comió? Muéstrame la foto: cuatro fresas.
¿Qué comerás el viernes?
Echemos un vistazo. ¿Cuánto comió? Muéstrame la foto: cinco naranjas.
¿Qué vas a comer el sábado?
Echemos un vistazo. ¿Cuánto comió? Contémoslos. Muestre imágenes: una tarta de chocolate, un helado, un pepino, un queso, un jamón, una piruleta, una tarta de cerezas, una salchicha, un pastelito y una sandía.
La oruga comía 10 tipos de alimentos a la vez. ¿Cómo crees que irá? ¿Por qué le duele el estómago?
Resumen: No puedo ser tan codicioso como una oruga cuando como, de lo contrario me dolerá el estómago, así que debo comer adecuadamente. (¿Cómo lo hizo la oruga? Echemos un vistazo a continuación)
4. ¿Qué comió la oruga? ¿Cómo te sientes? ¿Cómo lo dijiste? Mostrar imagen: hojas
5. Mostrar ppt11. ¿Qué pasará si la oruga crece después de comérsela? Muéstrame la foto: Capullo
Resumen: Ahora, la oruga no tiene hambre. Ya no es una pequeña oruga. Es una oruga gorda y grande. Construyó una casita llamada capullo y se envolvió en ella. Vivió allí durante más de dos semanas, luego hizo un agujero en el capullo y salió. ¿Adivinen en qué se convierte, niños?
6. Muestra la última página del ppt, ¿te gustan las mariposas? ¿Es así como vuela? Muestre la imagen: Mariposa
En tercer lugar, aprecie plenamente la historia y resuma el proceso de crecimiento de la oruga.
La maestra contó la historia completa y guió a los niños para comprender mejor la historia: ¿Cuántos días comió la oruga? ¿Qué comiste? ¿Cuántos días volviste a dormir? ¿Cuál es el resultado?
Cuarto, el final del juego: la oruga se convierte en mariposa.
¿Cómo vuelan las mariposas? Deje que los niños de nuestra clase se conviertan juntos en hermosas mariposas.
Los niños jugaron con mariposas y salieron volando suavemente del aula.
Plan de lección de libro ilustrado para clases pequeñas: Oruga hambrienta 2 1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Comprenda el contenido del lector, sea capaz de imaginar y predecir con valentía el contenido de la historia e intente contarlo basándose en los dibujos que dibujó.
3. Aprende a expresar pensamientos en forma de pintura, y aprende la frase "El domingo X, la oruga se comió X XX".
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Percibir el maravilloso proceso de transformación de una oruga en mariposa, y ser capaz de imaginar y predecir con audacia el contenido de la misma. historia y expresarla activamente.
2. Intenta contar una historia usando el patrón de oración "En la semana X, la oruga se comió X XX".
3. Preparación de la actividad:
1. Conozca la comida del libro.
2. PPT de la historia, imágenes de la comida y logotipo semanal.
3. Papel de dibujo y pinceles.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Introducir acertijos para atraer orugas.
——Corre con un cuerpo pequeño, camina lentamente, usa un suéter por todas partes y sale corriendo cuando ve un pájaro.
(2) Comprender el contenido del libro y percibir la creciente relación entre las orugas comiendo alimentos.
1. Buscar, descubrir, percibir y comprender el estado primario de los huevos de oruga.
-¿Dónde está la oruga? ¿Qué significa esto para una oruga?
2. Mire el PPT P4-8 para comprender la relación cada vez mayor entre la alimentación de las orugas.
Por favor, ven a ver qué comieron las orugas. (Pregunta válida)
¿Las orugas comen la misma cantidad de estos alimentos? (pregunta válida)
¿Puede una oruga comerse toda esta comida en un día? ¿Cómo comer?
3. Imagina dibujar y decir el patrón de oración "En la semana X, la oruga comió X XX"
-¿Puedes adivinar qué comerá la oruga a continuación?
¿Quién puede sacar su propio cuadro y decir “X semanas, las orugas comieron X XX”?
(3) Resolver problemas y predecir el desarrollo de la historia.
¡Guau! La oruga comió demasiado y le dolía el estómago. ¿Qué debo hacer?
Si fueras médico, ¿qué le dirías a la oruga?
(4) Comprenda el proceso de transformación de una oruga en mariposa y sienta la maravilla de la naturaleza.
1. Mire PPTP10-12 y observe los cambios en el cuerpo de la oruga.
——Después de que la oruga comió tanto, ¿qué cambios se produjeron lentamente en su cuerpo? ¿A dónde fue la oruga?
2. Mira el vídeo de una oruga convirtiéndose en mariposa y siente la maravilla de la naturaleza.
(5) Intenta resumir la historia en su conjunto y ponle un nombre.
-¿Qué buen nombre podemos darle a esta historia?
Plan de lección de libros ilustrados para clases pequeñas: La oruga hambrienta 3 intención de enseñanza;
Los libros ilustrados son muy importantes para cultivar el interés de los niños por la lectura, porque los libros ilustrados interesantes no requieren una guía deliberada. de padres y maestros, por eso a los niños les interesan naturalmente los libros ilustrados interesantes. No presto atención a la cantidad de palabras, sino que uso imágenes que interesan a los niños. "La oruga hambrienta" tiene imágenes vívidas, pocas palabras y es muy simple, lo que la hace muy adecuada para que la lean los niños. Satisfacer los intereses de lectura de los niños.
Objetivos didácticos:
1. Comprender el proceso de crecimiento de las orugas que emergen de sus capullos.
2. Utiliza partes del cuerpo para expresar los movimientos de orugas y mariposas.
3. Siente la belleza del color. Cultivar el interés por la lectura y desarrollar la observación y la imaginación.
Preparación de la enseñanza:
Imágenes PPT
Proceso de enseñanza:
1. Muestre la imagen PPT del pan de oruga.
¿Qué es esto? ¿Alguna vez has visto una oruga real? ¿Cómo se ve?
Comprende la historia
Usa PPT para explicar la historia
(1) Cuando se trata de "quiere encontrar algo para comer", el PPT se detiene. .
¿Qué quiere hacer la oruga? Si fueras una oruga, ¿qué comerías? ¡Veamos qué comieron las orugas!
(2) Hablando de "El viernes, se comió cinco naranjas, pero todavía tenía mucha hambre".
La oruga comió mucha fruta, incluida una manzana el lunes y una manzana el martes, dos peras el miércoles, tres ciruelas el miércoles, cuatro fresas el jueves y cinco naranjas el viernes.
¿Qué día se supone que es el sábado? ¿Estás contando seis? ¿Adivina qué son deliciosos? ¿Cuál has comido?
(3) Hablando de "dolor de estómago por la noche"
¿Por qué tiene dolor de estómago? ¿Cómo no puedo tener dolor de estómago?
(4) Hablando de “morder el capullo”
Dígales a los niños que la oruga no salió. ¿Adivina quién sale? ¡No les digas a los niños qué es!
Mira la imagen: una cigarra y un mono se convierten en una cigarra, y un renacuajo se convierte en una rana.
¿Existen diferencias entre ellos de niños y de adultos? Como ellas, las orugas crecen y se vuelven diferentes. Piensa en lo que se convierte en una oruga cuando emerge de su capullo.
Consejo: Puede volar y le gustan las flores.
(5) Continuar para completar.
La oruga se convirtió en mariposa.
3. Juego: La oruga se convierte en mariposa
Los niños hacen el papel de oruga y se meten en la bolsa para hacer un capullo. Saliendo volando del aula como una mariposa al son de la música.
Extensión didáctica:
Ve a casa y actúa con tus padres.
Reflexión didáctica:
La oruga hambrienta de Eric Carle (EE.UU.). Es un libro ilustrado lleno de poesía y creatividad. Las actividades hacen que los niños se interesen en observar imágenes y estén dispuestos a contar el contenido de las imágenes. En cada enlace, animé a los niños a contar con valentía el contenido de la imagen frente al grupo y dejarles realizar el proceso de crecimiento de la oruga de acuerdo con las características de edad de los niños a los que les gustan los juegos. Los niños mostraron gran interés en estas actividades. Básicamente se logran los objetivos preestablecidos de la actividad y también se controlan las emociones de los niños a un nivel relativamente positivo, para que puedan jugar en la escuela y en la escuela secundaria.