Área útil del laboratorio de investigación de la escuela primaria.
1. Superficie útil: 86㎡/habitación, con una superficie media por estudiante no inferior a 1,8㎡. Se recomienda que el laboratorio de exploración utilice un área de más de 96 metros cuadrados.
2. Ubicación: El laboratorio (edificio) debe garantizar la mejor orientación del edificio para evitar la luz solar directa en el interior. La superficie de iluminación principal debe ubicarse a la izquierda de los asientos de los estudiantes.
3. Iluminación: Utilizar luz natural e iluminación auxiliar. No debe haber reflejos visibles en el interior y se deben instalar cortinas.
4. Control del ruido: El ruido ambiental interior debe ser inferior a 60 decibelios.
5. Temperatura: La temperatura interior no debe ser superior a 30 °C. Si la temperatura ambiente es demasiado alta, se debe utilizar un instrumento para enfriarla.
6. Suministro de energía: debe haber espacio para la carga de energía para satisfacer las crecientes necesidades de los equipos de enseñanza modernos; las líneas de corriente fuertes y débiles y las líneas dedicadas de aire acondicionado deben colocarse de acuerdo con las especificaciones, y la sobrecarga de fugas. Se deben instalar protectores y protección confiable de puesta a tierra.
7. Fuente de agua: Instalar sistema de suministro y drenaje de agua.
8. Condiciones de seguridad: Equipado con instalaciones y equipos de prevención de incendios, a prueba de humedad, antirrobo y otros.
9. Requisitos de diseño gráfico de laboratorio: la distancia horizontal entre el frente de la primera fila de plataformas experimentales y el pizarrón no debe ser inferior a 2500 mm, y el ángulo de visión horizontal entre los estudiantes sentados al costado y el El otro extremo de la pizarra no debe ser inferior a 300°. El borde posterior de la última fila de bancos de pruebas no debe estar a menos de 1200 mm de la pared trasera y la distancia horizontal desde la pizarra no debe ser mayor a 11000 mm.
10. Protección del medio ambiente: Los materiales seleccionados para los laboratorios nuevos, renovados y ampliados deben cumplir con los requisitos de protección ambiental pertinentes y evitar gases nocivos como formaldehído, benceno, radón y contaminación radiactiva.
11. Entorno: El diseño del entorno debe ser adecuado para el desarrollo físico y mental y las características cognitivas de los estudiantes de primaria, crear una atmósfera científica y ser animado.
Formación de equipos de personal de laboratorio científico;
Los profesores experimentales deben amar su trabajo, estar familiarizados con los materiales didácticos, ser capaces de completar de forma independiente todos los experimentos de la materia y guiar a los estudiantes en las operaciones experimentales. y realizar investigaciones experimentales participar Para las actividades de docencia e investigación científica de esta asignatura, formularemos planes experimentales para cada semestre; Los docentes experimentales deben tener calificaciones académicas provinciales, aprobar una capacitación profesional de los departamentos de educación a nivel de condado o superior y estar en posesión de certificados.
Los líderes escolares deben preocuparse por el trabajo y la vida de los profesores de ciencias de la escuela primaria, estipular razonablemente estándares de carga de trabajo para los profesores de ciencias de la escuela primaria, formular normas para la distribución de suministros de protección laboral y supervisar su implementación. salarios, evaluación laboral, etc., deben cooperar con otros profesores de materias y tratar todas las materias por igual para garantizar la relativa estabilidad de los profesores de ciencias de la escuela primaria.