El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino "Bird Island" para el segundo grado de la escuela primaria.
Texto original de Bird Island en idioma chino de primaria y segundo grado
Hay una isla al oeste del lago Qinghai llamada "Haixipi", que es la famosa Isla de los Pájaros en el lago Qinghai. . Cada primavera, cuando el clima se calienta y el lago se derrite, bandadas de pájaros vuelan desde lejos. Aquí anidan, se asientan y crían a sus crías.
Junio es la época de mayor actividad en Bird Island. Todo tipo de pájaros se juntan y la isla se convierte en un mundo de pájaros. A primera vista, los nidos densamente poblados están muy juntos. Fuera del nido, hay huevos de color blanco jade y turquesa por todas partes.
Mucha gente viene a visitar esta isla. Pueden extender las manos para atrapar pájaros y pueden recoger huevos de aves de todas partes, pero nadie los toca porque todo el mundo sabe que los pájaros son amigos de los humanos.
Plan didáctico de la Isla de los Pájaros en idioma chino para 2º de Primaria
Objetivos didácticos: 1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. En esta lección, aprenderá a crear nuevas palabras y aprenderá a escribir "conexión" y "categoría". Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
3. A través del estudio de esta lección, podemos comprender las características de Bird Island en el lago Qinghai, cultivar el amor de los estudiantes por Bird Island y las aves, comprender inicialmente que las aves son amigas de la humanidad y saber cómo hacerlo. para cuidar los pájaros.
Enfoque didáctico:
Imagina y siente la escena de Bird Island a través de la diversión de leer el texto.
Dificultades de enseñanza:
Cultivar el amor de los estudiantes por Bird Island y las aves, y saber cómo cuidarlas.
Preparación de la enseñanza:
Curso, los estudiantes recopilan información sobre Bird Island.
Proceso de enseñanza:
Primero lee el primer párrafo
¿Dónde está Bird Island? ¿Qué niño puedo presentarles como pequeño guía turístico?
2. Se añadirán otros pequeños guías turísticos. (Intercambiando información antes de la clase)
3. ¿Qué tipo de isla de pájaros es esta? (Entiende: famosos en casa y en el extranjero)
4. Lee el primer párrafo con emoción.
En segundo lugar, lee el segundo párrafo
1. Cuando entras a Bird Island en primavera, ¿qué ves?
2. ¿Cuántas aves vuelan a la Isla de los Pájaros? ¿Hay muchos pájaros? ¿Cómo lo sabes?
3. ¿Aceptan volar juntos a Bird Island? (Entendiendo: uno tras otro)
4. ¿Quién será el pájaro que vuele a Bird Island? ¿Lee bien esta frase?
5. Pajarito, quiero preguntarte, ¿por qué viniste a Bird Island? (Experimente la cálida escena de los pájaros construyendo nidos y criando a sus crías)
6 ¿Te gusta Bird Island en primavera? Lean juntos el segundo párrafo y lean en voz alta el amor y la felicidad.
En tercer lugar, lee el tercer párrafo
1. Bird Island está llena de vida en primavera, pero en junio, ¿cómo es el verano?
2. Lee el texto libremente e imagina la imagen mientras lees: ¿Cómo se ve Bird Island en junio?
3. Muestra la primera frase, captura las palabras clave y comunica tus sentimientos sobre las aves.
4. Informar de la búsqueda de información antes de la clase y presentar las aves de la isla.
5. ¿Adivinas qué hacen tantas aves en la isla?
Práctica oral: Se juntan varios pájaros, algunos (), algunos (), algunos (). ¡La isla es realmente ()!
6. Hay tantos pájaros. ¿Quién puede adentrarnos en el mundo de las aves a través de la lectura?
7. Además de muchas aves, ¿qué más hay en Bird Island?
8. ¿Dónde se nota que hay muchos nidos? (Comprensión intensiva, venga uno por uno)
9. ¿Cómo sabes que hay muchos huevos?
¡Ven a Bird Island el 10 de octubre y pásalo genial! Lean juntos el tercer párrafo.
11. Aprecia las imágenes y habla de tus sentimientos.
El recorrido finaliza aquí.
¡Qué pájaro tan encantador! Atrapemos algunos y criémoslos, ¿de acuerdo? ¡Qué lindos huevos! Llévatelo a casa como recuerdo, ¿vale?
Cuarto, aprende el cuarto párrafo
1.
2. Lean juntos el cuarto párrafo y muestren:
Nadie lo ha tocado porque _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Porque_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. Sí, los pájaros son amigos de los humanos. Solo cuidando las aves y la naturaleza con tus propias acciones podrás ver una isla de aves tan hermosa con una naturaleza hermosa.
5. Aprende a escribir las nuevas palabras "class" y "shi"
1. Analiza la fuente y la estructura.
2. Método de memoria de comunicación
3. Habla sobre los puntos a tener en cuenta por escrito
4.
5. Practicar la escritura.
6. Exposición y evaluación.
Reflexiones sobre la enseñanza de la Isla de los Pájaros en tercer grado de primaria.
"Bird Island" describe principalmente la famosa Isla de los Pájaros en el lago Qinghai, el paisaje de primavera y verano y las escenas de actividades de las aves. El amor por Bird Island se revela entre líneas y se inicia inicialmente la educación sobre la protección de los animales salvajes. El texto completo tiene una narración clara, oraciones fluidas y una escritura hermosa, lo que lo hace muy adecuado para la lectura. De acuerdo a las características del texto y de los estudiantes, utilizo la recitación como hilo conductor a lo largo de todo el proceso de enseñanza en el aula, permitiendo a los estudiantes experimentarlo mientras leen, y leerlo nuevamente emocionalmente en base a la experiencia. A lo largo de la clase, diseñé los siguientes objetivos didácticos. 1. Capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
2. Al leer las palabras clave del texto, puede comprender las características de Bird Island, sentir la escena de Bird Island y estimular el amor de los estudiantes por las aves, Bird Island y la naturaleza.
3. Aprende la nueva palabra "categoría".
En el aula, me esfuerzo por hacer lo siguiente:
Primero, crear una situación de lectura para estudiantes que estén dispuestos a leer, felices de leer y capaces de leer.
¿Cómo permitir que los estudiantes ingresen rápidamente el texto al comienzo de la clase y entren en una situación en la que estén dispuestos y felices de leer? Entonces creé una situación para los estudiantes: en el pasado, la maestra llevaba a los niños a la hermosa Bahía de la Luna y al Valle de las Mariposas en la provincia de Taiwán. Hoy vamos a volver a ser pequeños turistas. Pongamos un pie en la famosa Isla de los Pájaros en el lago Qinghai para echar un vistazo y caminar, ¿de acuerdo? Esta situación estimuló el entusiasmo de los estudiantes por aprender, por lo que los guié a leer el segundo y tercer párrafo del texto en voz alta. Después de leer esto, piénsalo. ¿Cuándo te gusta ir a la Isla de los Pájaros? ¿Por qué? En este momento, los estudiantes leen con curiosidad y preguntas, leen con más atención y usan sus propias ideas para hablar cuando se comunican. Otro ejemplo es estudiar el segundo párrafo del texto. Reproduje un video de Bird Island para que los estudiantes se interesaran más en aprender la lección. Ante la exageración de esta situación, los estudiantes de repente hablaron de pájaros volando en grupos y experimentaron la calidez de los pájaros construyendo nidos y criando a sus crías en islas de pájaros.
En segundo lugar, centrarse en la formación oral
Guiar a los estudiantes para que hablen correctamente y con fluidez en clase y hablen palabras completas y estandarizadas es un requisito de todo profesor de chino, y yo soy el mismo durante todo el En la clase, diseñé varios entrenamientos orales basados en el contenido del texto: por ejemplo, guié a los estudiantes para que hablaran continuamente, otro ejemplo, después de admirar miles de pájaros en Bird Island, guié a los estudiantes para que usaran "algunos ... algunos ... algunos". …” para hablar de cómo los pájaros hablan alegremente. Para permitir que los estudiantes hablen palabras completas y estandarizadas, sigo dos pasos. Primero, pida a los estudiantes que digan lo que quieren expresar. Después de escuchar atentamente y comprender el significado, guiaré al estudiante para que hable con fluidez, fluidez y claridad en función de sus ideas. Resulta que este método es apropiado y a los estudiantes les va bien en clase.
En tercer lugar, aproveche al máximo las imágenes para ayudar a los estudiantes a resolver problemas.
Las aves son familiares para los estudiantes, pero sus vidas son desconocidas, con nidos densos y muchos huevos. Entonces, al diseñar planes de lecciones y crear material didáctico, lo consideré plenamente.