8. Notas sobre la educación de corta duración para estudiantes de secundaria (2)

Durante la primera semana de clases pequeñas, mi hijo y yo estábamos muy angustiados. Algunos niños estaban de buen humor, pero otros niños a su alrededor estaban angustiados y lloraban.

La mayoría de los niños pueden incorporarse a la vida normal y estudiar. Pero un niño seguía llorando y ansioso y no podía adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infancia. La hija de Wang Zhongrui ha estado con su abuela desde que era niña y ella siempre la ha estado cuidando. Entonces, lo que escuchaba a menudo en el jardín de infantes era que él decía: "Quiero a la abuela". Al principio, siempre le decía: "¡Oh, deja de llorar! ¡Deja de llorar! ¡Zhong Rui es el más valiente!".

Más tarde, el maestro Yang lo convenció y le dijo: "Si no lloras, le pediré a la abuela que te recoja temprano". A través de este incidente, descubrí que existen habilidades para persuadir a los niños. Quizás las ocasionales palabras involuntarias del maestro puedan calmar el estado de ánimo del niño. Soy un maestro nuevo y todavía necesito aprender más en muchos aspectos y seguir explorando y acumulando.

Notas educativas a corto plazo para estudiantes de secundaria 6 por orden de llegada

A los niños de nuestra clase les gustan más los juegos regionales. Ese día, los niños estaban muy "ocupados" y se pelearon. Inmediatamente di un paso adelante para saber qué estaba pasando y los niños gritaron: "¡Maestro, hay demasiadas personas en nuestro pequeño hospital! Nosotros llegamos primero, AA y BB vinieron después, no deberían estar en nuestro grupo". Podría decir cualquier cosa, continuó AA: "Hace mucho tiempo que no juego en un hospital pequeño. Quiero jugar en este grupo. Resulta que los niños están compitiendo por la clasificación para el juego". Al ver que todos estaban estancados y que ya nadie podía jugar, dije: "¿Qué tal si lo discutes un poco más? ¡El área de la biblioteca y el área de rompecabezas de allí son bastante buenos!". Tan pronto como terminé de hablar, CC y DD del pequeño. El grupo hospitalario propuso inmediatamente ir a otro grupo. Una vez que CC y DD se fueron, los demás niños también se lo pasaron muy bien.

Este problema pareció resolverse satisfactoriamente, pero me hizo pensar profundamente. En primer lugar, creo que CC y DD ya seleccionaron el área de actividad y no deberían salir. Cuando los niños necesitan negociar y ceder durante el juego y la interacción, son los niños inteligentes quienes ceden. Si las cosas siguen así, otros niños pensarán que estos niños deberían ser humildes y no comprender las necesidades de los demás.

Después del evento, llamé primero a AA y BB y les dije que había reglas. Organicé a toda la clase de niños para discutir cómo resolver los problemas en el distrito electoral. Finalmente, todos llegaron a un consenso de que los maestros no deberían simplificar los conflictos entre niños, sino que deberían ver el valor de la educación, permitir que los niños aprendan las reglas y habilidades básicas de comunicación y promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños de manera específica.

La tentación de los pequeños obsequios en las notas educativas de los estudiantes de secundaria

Después de que los niños llegan a la clase media, su sentido del honor es mucho más fuerte que el de la clase pequeña. Para incentivar a los niños a tener un mejor desempeño en todos los aspectos, hablé con el maestro de la clase de que si al niño le bastan diez estrellas, lo recompense con un pequeño obsequio, que puede ser un juguete pequeño, comida, útiles o una tarjeta animada que el niño le regale. gustos. Habla con los niños y les va mejor de lo habitual. Cuando no tenía nada que hacer, corrí hacia mi foto, estiré mis lindas manitas y conté cuántas estrellas tenía (¿Has hecho algún progreso en una de nuestras paredes hoy? Esta es una colorida que hicimos nosotros mismos. Preciosos globos de cartón con imágenes de bebés no sólo fomentan el progreso de los niños, sino que también ejercitan sus habilidades matemáticas.

Cada momento de las actividades del día es un rastro del progreso de los niños. Por ejemplo: hoy, algunos niños pueden ser recompensados ​​con una comida; si un niño hace una buena acción, puede obtener una actividad temática; puede ser serio; puedes conseguirlo haciendo los ejercicios; después de la siesta, puedes conseguir... De esta manera, cada niño tiene la oportunidad y el objetivo de trabajar duro. Los niños se han motivado, han progresado en todos los aspectos y también han mejorado mucho sus hábitos de trabajo y descanso.

Al estar en la clase media, personalmente creo que es el mejor momento para cultivar buenos hábitos en los niños. Porque la clase pequeña es una etapa de transición para los niños, y en la clase media, los niños tienen sus propias opiniones e ideas y todos los aspectos se han mejorado aún más. Con la capacidad de distinguir el bien del mal, los requisitos para ellos no pueden ser los mismos que los de las clases pequeñas. Todos los hábitos de rutina deben ser estrictamente requeridos. Pedirles que desarrollen buenos hábitos de comportamiento ayudará al desarrollo de los niños. Pero al mismo tiempo no debemos ser duros, debemos aprovechar la situación lo mejor posible, respetar las diferencias individuales y ser buenos descubriendo los puntos brillantes de cada niño. Algunos niños no son buenos en esta área pero son excelentes en otras áreas. Los profesores también deben predicar con el ejemplo y, lo que es más importante, dedicar su amor a los niños y dejarles sentir su amor. Deja que tus hijos crezcan felices en tus brazos llenos de amor maternal.

Maestro, quiero superarlo.

Los Juegos de la Copa Xinwei han terminado, y la intensa práctica de raqueta también puede llegar a su fin. A continuación, invitamos a los niños a aprender a saltar la cuerda. Debido a que hay un niño en nuestra clase que ha aprendido a saltar la cuerda, esperamos que siga su ejemplo y se esfuerce por aprender a saltar la cuerda lo antes posible y luego lo supere.

Haohao era un estudiante de prácticas en la clase media el semestre pasado. Es débil en todos los aspectos y no está muy concentrado. Su desempeño en las actividades diarias de educación y enseñanza también es insatisfactorio. A menudo se negaba a practicar y el profesor también estaba muy ansioso. Actualmente nuestras actividades matinales se centran principalmente en la práctica de saltar la comba. De la práctica al aprendizaje es un proceso muy aburrido y doloroso. Algunos niños aprovechan la oportunidad para ser perezosos y se niegan a practicar, y Haohao no es una excepción. Después de saludar a la maestra en el jardín de infantes, sacó la cuerda del cajón y comenzó a jugar con otros niños. La maestra lo instó a practicar y saltó dos veces. Tan pronto como el maestro se fue, empezó a jugar de nuevo.

Entonces le dije, mira, Rui Rui no sabía saltar la cuerda antes. Practica todos los días. Cuando otros niños no sabían saltar la cuerda, él empezó a practicar. Qué grande es ahora. Los niños lo consideran un modelo a seguir. Si quieres superarlo, estoy seguro de que Haohao es mejor que él, ¿verdad? Lo vi asentir, así que le pedí a Rui Rui que saltara la cuerda y lo conté. Rui Rui saltó ciento ocho veces a la vez y Haohao quedó atónito. Digo golpear mientras el hierro está caliente, aprendamos a saltar la cuerda ahora y tratemos de hacerlo antes que Rui Rui. Entonces, primero le demostré los movimientos a Haohao, le enseñé a dibujar un círculo con ambas manos y le dije que cuando la cuerda llegara a él, sus pies debían saltar hacia arriba inmediatamente. Con mi aliento y guía, Haohao comenzó a practicar con gran interés. Al ver un poco de sudor en su cabeza, supe que pronto aprendería a saltar la cuerda.

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