Cinco artículos fueron grabados en la reunión semanal de clase del segundo grado de la escuela primaria.
1. Acta de la reunión semanal de clases del segundo grado de primaria.
Lugar: Clase 1 del segundo grado. Participantes: Todos los estudiantes de Clase 1, Grado 2.
Tema de la reunión de clase: Observar las rutinas del campus.
Objetivos de la actividad:
Educar a los estudiantes para que respeten las disciplinas del aula, respeten el orden de las actividades del recreo y sean estudiantes educados de escuela primaria. Se proponen varios requisitos en función de las condiciones reales del campus y de la clase.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
2. Mirar las imágenes, hablar y discutir.
¿Qué conductas se consideran indisciplinadas?
¿Cómo debemos cumplir las normas del campus?
¿Qué debo hacer si cometo un error?
3. Combinado con la situación real de la clase, elogie a los estudiantes que pueden cumplir con las disciplinas del aula y eduque a los estudiantes que no las respetan conscientemente.
4. Resumen:
Lo que acaban de decir los estudiantes fue muy bueno. Espero que todos los estudiantes respeten las disciplinas del aula en el futuro, entren al aula inmediatamente después de que suene la campana, guarden los libros de texto y el material de oficina y esperen en silencio a que el maestro venga a clase. No hables casualmente en clase. Si quieres hablar, primero levanta la mano. Presta atención en clase y no hagas pequeños movimientos.
2. Acta de la reunión semanal de clases del segundo grado de primaria.
Lugar: Clase 1 del segundo grado. Participantes: Todos los estudiantes de Clase 1, Grado 2.
Tema de la reunión de clase: Regalos del Día del Maestro
Objetivo de la actividad: Cultivar el respeto y el amor de los estudiantes por los maestros, y expresar este amor en un lenguaje emocional y sincero.
Proceso de la actividad:
1. Busca una cartulina doblada y dóblala.
2. Utiliza trazos de colores o recortes de papel para pegar patrones en el exterior de las tarjetas de felicitación (puedes pegar tantos patrones en forma de corazón como personas haya en la clase).
3. Utiliza bolígrafos de colores para dibujar líneas de diferentes formas en la tarjeta de felicitación, como cuadrados, rectángulos y círculos.
4. Cada columna es una frase escrita por un compañero al profesor. El número de palabras no debe exceder las 15 palabras. Luego escribe tu nombre, o sustitúyelo por pinyin, o dibuja un pequeño dibujo sencillo que te represente, para que el profesor pueda adivinarlo después de leerlo.
5. Una vez que toda la clase haya terminado de escribir, el monitor lo revisará, ajustará y se lo entregará al profesor el Día del Maestro.
6.Resumen de actividades.
3. Registros de reuniones semanales de clase de segundo grado de primaria
1. A través del debate, permita que los niños comprendan qué son los hábitos, distingan los buenos hábitos de los malos y sepan la importancia de un buen hábito para ellos mismos.
2. Principalmente con el objetivo de "desarrollar buenos hábitos en un día", dejar que los alumnos sepan qué pueden hacer en un día a través de debates, dibujos, etc.
3. Al completar el formulario de buenos hábitos del día, los estudiantes pueden hacer arreglos razonables y científicos para su vida diaria y desarrollar buenos hábitos para el día de acuerdo con el formulario.
4. A través del resumen del maestro, guíe a los estudiantes a repasar las actividades especiales de clase de este año escolar y muestre otros buenos hábitos en los que han incursionado en forma de imágenes y artículos breves.
2. Enfoque de la actividad:
Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos a través de actividades de clase temáticas.
3. Proceso de la actividad:
1. Introducción del maestro: El entorno en el que vivimos no es un vacío y hay varios fenómenos incivilizados a nuestro alrededor. La búsqueda de basura moral tiene como objetivo guiarnos a descubrir diversos malos pensamientos y comportamientos de nuestro alrededor y de nosotros mismos, y analizarlos, guiándonos así a asumir las obligaciones sociales de un ciudadano y prestar atención a la sociedad. Para ayudar a los alumnos a distinguir el bien del mal y a comportarse bien, realizaremos una serie de actividades "Yo puedo hacerlo para desarrollar buenos hábitos".
2. Enumere los fenómenos incivilizados:
Por favor, saque una hoja de papel, escriba algunos fenómenos incivilizados que vea, léalo y luego tírelo a la basura moral.
Muchos de nuestros problemas tienen mucho que ver con el comportamiento poco ético de los miembros de nuestro entorno.
Pida a los estudiantes que hablen sobre los problemas que algunas pequeñas cosas en el estudio y la vida le han causado a usted (grupo). Creo que escuchar los problemas de tus compañeros de clase definitivamente te dará una advertencia.
3. La formación de buenos hábitos:
En el proceso de búsqueda de basura moral, los estudiantes descubrieron diversos comportamientos incivilizados de ellos mismos y de sus compañeros. En este momento, analice qué buenos hábitos debemos desarrollar.
4. Nuestro:
Mientras alguien tire basura, lo detendremos.
Mientras alguien escupa en una carretera limpia, lo detendremos.
Siempre que alguien dañe flores, árboles o propiedad pública en el campus, lo detendremos.
Mientras haya un comportamiento incivilizado y no estandarizado en el campus, lo detendremos.
Cuando accedamos al campus debemos mantener nuestra ropa limpia y ordenada.
Nunca incumplimos una promesa cuando somos otra persona.
Cuando vemos a otros en problemas, debemos tomar la iniciativa de ayudar.
5. Resumen de la actividad: “Menos es natural, el hábito es natural”. Los hábitos desarrollados en la infancia serán tan naturales y firmes como la naturaleza humana. ¡Aprovechemos este momento dorado para formar hábitos y actuar para crear cada vez más buenos hábitos en nosotros!
4. Acta de la reunión semanal de clase del segundo grado de primaria
Objetivo de la actividad: A través de las actividades, los estudiantes pueden comprender y dominar los conocimientos necesarios sobre prevención de terremotos y desastres. reducción y tome algunas medidas efectivas en caso de una crisis repentina. Protéjase y reduzca el daño.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro habla
Segundo, el maestro explica los desastres causados por los terremotos:
1. la ciudad, provocando derrumbes de edificios, fugas de gas, víctimas, etc.
2. En zonas montañosas se han producido deslizamientos de tierra y roturas de presas de embalses.
3. Provocar tsunamis y marejadas en el mar.
En tercer lugar, la maestra explicó cómo prevenir terremotos y reducir desastres.
(1) Ante los terremotos, cómo hacer un buen trabajo en la prevención de terremotos y reducción de desastres.
1. Cuando ocurre un terremoto, es fundamental mantener la mente clara y una actitud tranquila. Si está en el interior durante un terremoto, puede ser más seguro esconderse temporalmente debajo de muebles resistentes o en un rincón si se mantiene alejado de puertas y ventanas. Además, también puedes trasladarte a lugares con muchos muros de carga y estancias más pequeñas como cocinas y baños para refugio temporal. Después de evitar el terremoto principal, evacue rápidamente a un área espaciosa al aire libre. Preste atención a protegerse la cabeza al evacuar y cúbrala con objetos blandos como almohadas y edredones.
2. Si estás al aire libre en un área abierta durante un terremoto, esto es lo más afortunado.
3. Si se encuentra en una zona densamente construida, cúbrase la cabeza con un objeto blando, como la mano o la billetera, y prepárese para la autodefensa tanto como sea posible. Y aléjese rápidamente de transformadores, postes y vallas eléctricas, callejones estrechos, etc.
(2) Cómo rescatar en caso de peligro.
1. Las personas sepultadas bajo los escombros durante el terremoto deberán cubrirse la boca y la nariz con pañuelos y ropa para evitar asfixia por el humo y el polvo. También deben intentar quitarse todo tipo de elementos del cuerpo y acudir a un lugar con luz. Cuando no puedas escapar del peligro, intenta reducir el consumo de fuerza tanto como sea posible. Cuanto más persistas, mayores serán tus posibilidades de salvación. Además, no es fácil escuchar a la gente que está afuera debajo de los escombros, así que espere hasta escuchar a alguien afuera antes de pedir ayuda o tocar la pared.
2. Al rescatar a otras personas, primero se debe identificar la cabeza de la persona herida, exponerla primero, quitar rápidamente el polvo de la boca y la nariz y luego exponer el pecho y el abdomen. No tire con fuerza. Si hay asfixia, se debe realizar respiración artificial lo antes posible.
4. Cómo preparar tu casa para los terremotos
1. Haz espacio debajo de la cama, escritorio, etc. , fácil de ocultar.
2. Los elementos inflamables, explosivos y tóxicos deben colocarse en un lugar seguro.
3. Limpia los escombros de tu casa y pasillos y mantén los pasillos despejados.
Permita que los estudiantes intercambien conocimientos sobre prevención de terremotos.
Resumen del profesor: Los terremotos no son terribles. Mientras mantengamos la cabeza fría y tomemos las medidas adecuadas, seguramente superaremos este desastre.
5. Actas de reuniones semanales de clase de segundo grado de primaria
Objetivos docentes: 1. Comprender plenamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de tráfico ocurren de vez en cuando en la autopista Lunan porque no hay mucha conciencia sobre la seguridad.
2. Ejemplos de clase, accidentes escolares y sus consecuencias.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal. No persiga ni pelee en el campus o en la carretera, no trepe cercas o árboles y no se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se relacione con personas sin escrúpulos de la sociedad, especialmente drogadictos, y no juegue con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subir o bajar una pendiente y detenerse una y dos veces al pasar por la autopista. Mire los tres niveles.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero, e informe al maestro o llame a la policía a tiempo si pierde algo, lo roban o lo extorsionan.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
Resumen de educación sobre seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes. En la Clase 1 del cuarto grado, prevenir y eliminar todo tipo de Cuando ocurrió el accidente, tomé activamente medidas efectivas y tomé en serio la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes. La educación se proporciona principalmente desde los siguientes tres aspectos:
1. , respete estrictamente las normas de tráfico al salir y no lleve un coche negro o un coche hospital sin garantía de seguridad.
El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con los accidentes con lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para enseñar a los estudiantes a cumplir estrictamente las reglas y regulaciones en la vida diaria y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones estudiantiles.
El tercero es educar a los estudiantes sobre higiene personal para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas como la varicela y las paperas en primavera, si tienen síntomas de fiebre, deben buscar tratamiento médico lo antes posible.
Al mismo tiempo, los estudiantes reciben la primera lección de seguridad, adhiriéndose al principio de seguridad primero, implementando medidas de seguridad y enfocándose en dar a conocer conocimientos como impermeabilización, protección eléctrica, prevención de incendios, prevención de virus, prevención de fraude y prevención de enfermedades y educación sobre leyes de tránsito, conocimientos de salud, rutinas de seguridad, etc., para mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de seguridad de los niños, y sentar una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar durante todo el semestre. .