Informe de observación de la formación a distancia en inglés de primaria
El 4 y 5 de julio, observé la clase de evaluación del curso de calidad de inglés de la escuela primaria del condado de Linshu y escuché clases de vocabulario y clases de lectura y escritura.
A través de esta actividad de evaluación del curso, yo, un joven profesor que no había estado expuesto a la enseñanza de inglés en la escuela primaria durante mucho tiempo, me beneficié mucho. Aquí están mis propias conclusiones.
1. Habilidades básicas de los profesores de inglés de primaria.
Como primer profesor de inglés de los alumnos de primaria, las funciones básicas del profesor afectan directamente el desarrollo futuro del inglés de los alumnos, como la pronunciación. estándares y fluidez del lenguaje, especificaciones de escritura en pizarra, etc. El inglés de la escuela primaria requiere que los estudiantes escuchen y hablen más, por lo que los estándares de pronunciación y la fluidez del idioma de los profesores son muy importantes. Esto requiere que cultivemos constantemente nuestras habilidades básicas de pronunciación y entonación para garantizar que cada palabra y oración que pronunciamos no tenga problemas de pronunciación. Además de hablar con fluidez en clase, también debes asegurarte de que lo que dices no esté mal. Nuestro impacto en los estudiantes es sutil. El lenguaje irregular en el aula puede tener un gran impacto negativo en el aprendizaje futuro de los estudiantes. La escritura estándar en la pizarra no solo puede ayudar a los estudiantes a dominar el contenido clave de esta lección, sino también a desarrollar buenos hábitos de escritura.
2. Configuración de la situación
Aprender inglés requiere aprender oraciones en contexto y aprender palabras en oraciones. En otras palabras, cuando enseñamos a los estudiantes una oración o una palabra, también debemos crear ciertas situaciones para que los estudiantes puedan aprender a usar oraciones y palabras en ciertas situaciones.
Cómo crear una situación no sólo favorece la introducción del texto, sino también la introducción de palabras y oraciones clave. Este es un aspecto importante del éxito o fracaso de una lección.
3. Introducción adecuada y transición natural
Escuché estas lecciones con aprecio y disfrute. Me impresionó la naturalidad de la introducción y la sencillez de la transición que no dejó huella.
4. Presta atención a lo básico y amplíalo adecuadamente.
Este curso de alta calidad se centra en el texto y los conocimientos básicos. Bajo la premisa de enfatizar y perfeccionar los conocimientos básicos del texto, realizar la correspondiente ampliación y ampliación. Debido a que los conocimientos básicos del frente se han consolidado, será fácil para los estudiantes ampliarlos más adelante. Es esta visión de "afilar la espada sin perder de vista al leñador" la que mejora la eficiencia de toda la clase en el aula.
Informe de observación de la clase 2 de capacitación a distancia en inglés de la escuela primaria. Asistí a la clase de alta calidad del condado en 2065438+ a principios de julio de 2007. La siguiente es mi experiencia y sentimientos en clase:
65438+
En la enseñanza del inglés moderno, la pizarra ya no está en el sentido tradicional. La incorporación de rotafolios, proyectores y multimedia enriquece el contenido de la pizarra. En esta actividad, los profesores utilizaron multimedia, una herramienta de enseñanza moderna, para hacer que el contenido de la enseñanza fuera más vívido con colores brillantes, imágenes en movimiento y diálogos de audio, brindando a las personas una sensación agradable y creando una atmósfera de aprendizaje relajada y placentera.
2. Los profesores tienen sólidas habilidades básicas y movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes.
Estos 10 profesores hablan inglés con fluidez y tienen una pronunciación precisa. Todas las clases se imparten en inglés y toda la clase es relajada y animada. El profesor toma prestadas clases, pero la cooperación entre el profesor y los estudiantes no se ve afectada en absoluto. La enseñanza del profesor es amable y su lenguaje corporal rico, lo que moviliza plenamente el entusiasmo de los alumnos. Muchas veces no somos lo suficientemente buenos en esto. Por eso, durante la clase, presto especial atención a las diferentes formas en que los profesores de diferentes lugares movilizan a los estudiantes. Una vez que se moviliza el entusiasmo de los estudiantes, también es importante cómo mantenerlo. Los profesores deben tener requisitos claros para los niños en cada sesión de enseñanza, con dificultad moderada. Sólo los niños que saben claramente lo que deben hacer pueden hacerlo bien; si el problema es demasiado difícil, el niño no sabrá cómo empezar; si es demasiado fácil, no hay necesidad de pensar, lo que disminuirá el entusiasmo del niño;
3. Introducción adecuada y transición natural
Escuché estas lecciones con aprecio y disfrute. Me impresionó la naturalidad de la introducción y la sencillez de la transición que no dejó huella. Por ejemplo, enseñe "¿Puede decirme dónde está el baño?" Al presentarse, como por ejemplo: Adivina ① ¿De qué ciudad soy? ② ¿De qué escuela soy? ③ ¿Cómo hago la transición natural a la escuela? contenido enseñado, despierta el interés de los estudiantes y moviliza su entusiasmo
4. Estableciendo la situación
Aprender inglés requiere aprender oraciones en contexto y aprender palabras en oraciones.
En otras palabras, cuando enseñamos a los estudiantes una oración o una palabra, también debemos crear ciertas situaciones para que los estudiantes puedan aprender a usar oraciones y palabras en ciertas situaciones. Cómo crear una situación no sólo favorece la introducción del texto, sino también la introducción de palabras y oraciones clave. Este es un aspecto importante del éxito o fracaso de una lección. Lo que más me impresionó fue esta situación: invité a dos buenos amigos a venir y dejé que otros estudiantes les hicieran preguntas. ¿Cuál es tu fruta favorita? Los dos estudiantes hicieron gestos de sí o no para ver cuánto sabían sobre su amigo. Esto también permite que los estudiantes fluyan naturalmente hacia el aula. Me gustaría prestar más atención a este punto en el futuro y permitir que los estudiantes establezcan una situación al editar diálogos para que puedan desempeñarse mejor y comprender cómo aplicar lo que han aprendido en la vida real.
5. Presta atención a lo básico y amplíalo adecuadamente.
La clase a la que asistí esta vez no fue tan elegante como esperaba y se centró más en el texto y los conocimientos básicos. Bajo la premisa de enfatizar y perfeccionar los conocimientos básicos del texto, realizar la correspondiente ampliación y ampliación. Debido a que los conocimientos básicos del frente se han consolidado, será fácil para los estudiantes ampliarlos más adelante. Es esta visión de "afilar la espada sin perder de vista al leñador" la que mejora la eficiencia de toda la clase en el aula.
A través de esta conferencia, ampliamos nuestros horizontes y vimos nuestras propias deficiencias y la brecha entre nosotros y otros excelentes maestros. Al mismo tiempo, también nos planteamos muchas preguntas en las que pensar: ¿cómo hacer que nuestro idioma sea más bello? ¿Cómo hacer que los estudiantes disfruten de la clase? ¿Cómo desarrollar las habilidades de los niños? ¡Creo que a través de nuestros esfuerzos continuos, podremos reducir la distancia y lograr un progreso continuo!