Premio de Honor de la Escuela Primaria
1. Se pueden otorgar estrellas de amor mutuo y ayuda mutua
a los niños que se ayudan entre sí.
2. Integrity Stars
Se pueden utilizar como recompensa para niños que nunca han recogido dinero ni han hecho cosas honestas.
3. Una estrella diligente
puede ser el niño favorito de la clase premiada.
4. Se pueden premiar estrellas del arte y el deporte
a niños talentosos de la clase.
Estrellas de Curiosidad
Se pueden otorgar a los niños de la clase a quienes les encanta hacer preguntas.
6. Estrellas del deporte
Se puede otorgar al niño más rápido de la clase.
Datos ampliados:
Un título honorífico es esencialmente un título con una reputación gloriosa otorgado por una organización externa (generalmente una institución autorizada, especialmente un partido y una agencia gubernamental), lo que significa alguna tipo de afirmación, reconocimiento o estímulo.
Por ejemplo: "Excelente miembro del Partido", "Excelente trabajador del Partido", "Trabajador modelo", "Excelente miembro de la Liga Juvenil Comunista", "Trabajador Nacional Avanzado", etc. En Baidu, las insignias representan que has completado una tarea.
上篇: 下篇: Uso de preposiciones en las escuelas primarias1. El uso de preposiciones en, en y en inglés en la escuela primaria. En términos de tiempo, en representa un punto en el tiempo; representa un día especial. Va a la escuela a las siete de la mañana. Va a la escuela a las siete de la mañana. ¿Puedes completar el trabajo en dos días? ¿Puedes completar el trabajo en dos días? Linda nació el 2 de mayo. Linda nació el 2 de mayo. 1>Suele ir seguido de la hora que es, amanecer, mediodía, salida del sol, atardecer, inicio, etc. Por ejemplo, a las cinco, al atardecer, al amanecer, al amanecer, al mediodía, al atardecer, a medianoche, a principios de mes, a esa hora, en ese momento, a esta hora del día. 2>. A menudo le sigue el año, mes, día, mañana, tarde, noche, día, estación, siglo, etc. Por ejemplo: 2006 (2006), mayo de 2004 (mayo de 2004), mañana, tarde, noche, día, siglo XXI (siglo XXI), tres días (semana/mes), una semana, primavera. 3 & gtOn suele ir seguido de un día, un día de la semana, un día o un domingo, un feriado, etc. Tales como: domingo, una cálida mañana de abril, una tarde de diciembre, esa tarde, la noche siguiente, tarde de Navidad, 1 de octubre de 1949 (1949 10 10 1), día de Año Nuevo, Nochevieja, la mañana del 15 ( mañana del 15) etc. 2. Memorizar hábilmente el orden de los adjetivos. Cuando dos o más adjetivos modifican a un sustantivo, ¿cómo se deben ordenar los adjetivos? ¿Por qué no decir bolígrafo negro nuevo, sino bolígrafo negro nuevo? ¿Hay alguna regla a seguir? Si recuerdas opshacom, una palabra creada para ayudarte a recordar, podrás dominar el orden de los adjetivos en inglés. En opshacom, p significa opinión, que se refiere a descriptores que expresan las opiniones de las personas, como hermoso, aterrador, lindo, guapo, etc. Sh representa forma, que se refiere a adjetivos que representan formas, como largo, corto, redondo, estrecho, etc. a representa la edad, que se refiere a adjetivos que expresan edad y época, como viejo, nuevo, joven, etc. c representa color, que se refiere a adjetivos que indican color, como rojo, negro, naranja, etc. o representa origen, que se refiere a adjetivos que indican nacionalidad y región, como Gran Bretaña, Canadá, Alemania, etc. m representa material, que se refiere al adjetivo que representa material, como plástico, metal, aluminio, etc. Estos seis adjetivos están ordenados en el orden anterior cuando se usan juntos en inglés, como un bonito y largo bolígrafo de plástico británico negro. Por supuesto, es imposible que tantos adjetivos se utilicen juntos en el uso real del lenguaje. Complete los siguientes ejercicios de acuerdo con las reglas de disposición de los adjetivos: 1>. Ella tiene una chaqueta. (cuero,marrón,bonito)2>. Tiene un ___ auto. (Americano, largo, rojo) 3>. Viven en una casa. (antiguo, hermoso) 4 & gt. Tenemos una mesa ___. (antiguo, pequeño, de madera) 5 & gt. Tiene un jersey. (lana, lindo, rojo) 6 & gt. Tiene un anillo ___. (diamante, nuevo, fabuloso) 7>. Esta es una canción. (Francés, antiguo, encantador) 8 & gt. Tiene un perro. (oscuro, aterrador, grande) 9 & gtElla compró una _ _ _cicatriz. (Hermoso, Seda, Rosa)1. El presente simple se utiliza principalmente: 1. Para expresar acciones regulares o habituales. Indica características o estado actual. Él siempre está dispuesto a ayudar. 3. Verdad universal. Por ejemplo: Las acciones hablan más que las palabras 4. Introducción de la imagen, descripción del contexto y descripción de la acción de la trama. (Tom entra a la habitación y se sienta a la mesa) Doctor: ¿Qué te pasa, joven? Tom: Doctor, tengo un resfriado. 5. El tiempo, las condiciones, las concesiones y las cláusulas adverbiales indican el momento de la acción que se producirá. Mañana saldremos a jugar, pero la lluvia no para. Los adverbios de tiempo utilizados con este tiempo incluyen siempre, a menudo, nunca, rara vez, generalmente, una vez, una semana, ahora, etc. 2. El tiempo pasado simple se utiliza principalmente para: 1. Expresar acciones o situaciones que ocurrieron en un momento determinado del pasado (incluidas acciones o estados habituales). ¿Cuándo leíste esta novela? Durante muchos días vino a ayudarnos en su camello. 2. Hablando del pasado, por ejemplo: no sabía que estabas tan ocupado. 3. Hablando de la situación del fallecido, por ejemplo: Lei Feng era un gran guerrero comunal. Los adverbiales de tiempo se utilizan a menudo con este tiempo: ayer, anoche, anteayer, hace dos meses, en 1985, entonces, justo ahora, cuando, después, tan pronto como sea posible. Las cláusulas adverbiales de tiempo indican el momento en que se produce la acción del. Comienza la cláusula principal.