Causas de conflictos entre niños en clases pequeñas
El llamado conflicto generalmente se refiere al comportamiento de los participantes que se oponen entre sí de manera relativamente consciente o impiden que la otra parte lo intente. Es una forma básica de interacción en las actividades educativas. La psicología infantil cree que el conflicto puede promover el cambio, la adaptación y el desarrollo individual, especialmente en el desarrollo de la cognición social. Al observar las contradicciones que tienen los niños en su vida diaria en los jardines de infancia, probablemente se deban a las siguientes razones:
(1) La psicología "egocéntrica" de los niños en clases pequeñas Los niños de hoy son todos los ". pequeños emperadores" de la familia. Los niños que acaban de salir de casa y entrar al jardín de infancia traen al jardín de infancia la mentalidad "egocéntrica" de su familia. Tienden a considerar sólo sus propias necesidades y deseos sin comprender las necesidades y deseos de los demás. Cuando juega con sus compañeros, su egocentrismo y sus principios habituales conducirán inevitablemente a conflictos y peleas con sus amigos. Por ejemplo, un niño dominante agarrará lo que quiera, independientemente de si otros ya están jugando, y él jugará solo. De esta forma, los niños tendrán conflictos por competir por los juguetes. Otro tipo de juguetes y bloques de construcción exclusivos con los que a los niños les gusta jugar suelen ser exclusivos de ellos y no pueden ser tocados por otros niños, lo que naturalmente genera conflictos frecuentes.
(2) La capacidad de expresión oral de los niños en clases pequeñas es relativamente deficiente. Los niños de clases pequeñas tienen una capacidad de expresión oral débil debido a razones psicológicas y fisiológicas. Esto se refleja en la falta de vocabulario y la incapacidad de expresarse de forma completa y coherente, lo que a menudo resulta en expresiones poco claras. Por ejemplo, si quieres jugar con los juguetes de otras personas, algunos niños usarán oraciones cortas para discutir con sus compañeros, pero muchos niños no saben cómo negociar y resolverán directamente el problema si no lo tienen claro. Además, el lenguaje de los niños es situacional, les resulta difícil comprender palabras abstractas y distinguir palabras con diferentes niveles de expresión, como "empujar", "tirar", "apretar", "tocar", etc. "golpear"” para reemplazar todas las palabras, exagerando así los hechos e intensificando las contradicciones y conflictos.
(3) Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad para distinguir entre el bien y el mal. Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad para juzgar el bien y el mal y, por lo general, no se dan cuenta de que hay algo malo en su comportamiento. Por ejemplo, "Sasha" juega con muñecas en la casa de muñecas. Dejó la muñeca en casa mientras iba al cuarto de juegos a usar el baño. En ese momento, Doudou, que estaba jugando en la casa de muñecas al mismo tiempo, tomó la muñeca y comenzó a jugar con ella. Shasha regresó a la casa de muñecas y le pidió a Doudou que le devolviera la muñeca. Doudou se negó, así que empezaron a pelear por la muñeca. "Doudou" se negó, porque pensó que yo había recibido la muñeca y, por supuesto, era suya.
(4) Los niños de clases pequeñas carecen de conocimiento de las reglas y tienen poca capacidad de autocontrol. Aunque saben que deben cumplir con los requisitos regulares, a menudo violan las reglas en sus acciones. Por ejemplo, "Obviamente" un niño necesita un bloque de construcción triangular para jugar con bloques de construcción, pero Luo Basket no tiene bloques de construcción, por lo que agarra los bloques de construcción construidos por otros y los usa como techo de su propia casa. "Chaochao" estaba muy enojado después de que le robaran. Para recuperar la propiedad de los bloques de construcción, se enfrentó a "Mingming".
(5) Los niños de clases pequeñas son ciegos en la imitación. Los niños tienen una buena naturaleza imitativa y les gusta imitar las actividades de los adultos. Los niños de clases pequeñas no son muy capaces de distinguir, por ejemplo, las peleas en los dibujos animados, las peleas entre miembros de la familia y algunos comportamientos competitivos en el mercado social son imitados por los niños sin darse cuenta. Especialmente cuando hay diferencias con sus compañeros, los niños imitarán y darán retroalimentación sobre algunos malos comportamientos que ven, lo que generará conflictos.